《幼兒園教學指導綱要》把幼兒教學內容劃分為:健康、語言、社會、科學、藝術5個領域。本套幼兒用書考慮到科學領域內容很多,從中劃分齣數學,作為單一領域,共6個領域,這6個領域的劃分明顯的用意就是強化素質教育。素質教育的實質就是提高孩子的實踐能力、創造能力,推動孩子的個性化發展,而多元智能理論的核心也是強調實踐能力和創造能力,在這方麵二者不謀而閤。
雖然每個學習領域都肯定會涉及到多元智能的各個方麵,但因各學習領域知識點不同,幼兒的活動、學習方法不同,所錶現齣來的多元智能的側重方麵也會不同。
多元智能理論應用於教育領域,它追求的是全方位的高質量和平等的教育。這個理論不是目標,而是幫助教育工作者達到目標的一種手段;這個理論不是方法,而是一種教育理念,是一種方法論。
發表於2024-11-09
幼兒園多元智能遊戲活動課程教師、傢長指導用書·托班寶寶·下學期 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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