張進:……我前幾年去瑞士的時候,看到的情況卻不是這樣,瑞士的孩子們,從小到大的每一張畫都是保存下來的,傢長在傢裏專門會有一麵牆來給孩子貼自己的每一張作品,這樣,等他大學畢業的時候,整整一麵牆上都是貼滿瞭。這是一個孩子成長曆程的一部分。父母和孩子自己都會從這些美術作品上看到孩子的成長與進步。而且這也培養瞭孩子的審美意識,他們天天看這些畫,比較這些作品好壞與美醜,自然而然地也提高瞭審美的能力,遇到其它的美術作品,比如城市雕塑,比如美術館裏的展覽,他們也會有自己的看法和認識,這樣,美術教育對終生教育産生瞭影響。
內心空間的拓展,就是平衡自我與現實之間的矛盾與衝突、以排解心理壓力而獲得的精神自由。
打開麵具,看到的是一個個中學生真實的心靈世界。
這是北京高中學生美術作業的主題抽樣調查,現代水墨畫傢、美術老師張進先生藉鑒瞭西方國傢對培養學生終生教育的觀念,選取《我與麵具》作為題目來反映中學生當下對社會、生活、教育以及學生情性切身的感受,以圖文的形式生動形象地給予錶現,使我們不僅能夠清楚地看到當下中學生一個具體而真實的情狀,看到學生的理想生活與實際生活之間的距離,同時作為一部“中學生的現實主義”的心靈檔案,給整個社會提供齣一個認識中學生真實情感和心靈的機會。
發表於2024-12-27
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圖書標籤: 紀實
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