新手互动学

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出版者:机械工业出版社
作者:文杰书院
出品人:
页数:260
译者:
出版时间:2006-8
价格:29.00元
装帧:
isbn号码:9787111195108
丛书系列:
图书标签:
  • 互动学习
  • 新手入门
  • 教育
  • 学习方法
  • 技能提升
  • 实践
  • 思维训练
  • 成长
  • 自我提升
  • 知识普及
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具体描述

本书是电脑学习总动员系列丛书之一,针对初学者的需求,以通俗易懂的语言、翔实生动的操作案例,全面讲解了Windows XP的各方面知识。本书内容浅显易懂,注重基础知识与实际应用相结合,操作性更强,读者可以边学边练,从而达到最佳的学习效果。全书图文并茂,采用双色印刷,并将主要操作界面图片配以详尽的标注,使读者阅读起来更加轻松。本书可以作为电脑初学者学习和使用电脑的参考书,也可以作为电脑培训班的培训教材使用。

《新启航》 引子: 在人生的旅途中,总有一些时刻,我们感觉自己站在岔路口,面对着未知的远方,心中既有对广阔世界的渴望,也伴随着一丝对自身能力的疑虑。我们渴望学习,渴望成长,渴望掌握一项新的技能,开启一段全新的旅程。然而,现实往往是,信息如潮水般涌来,我们却常常感到无从下手,迷失在浩瀚的知识海洋中。《新启航》正是为这样的你而生,它不是一本简单的入门指南,而是一场精心设计的探索之旅,旨在点燃你内在的学习热情,赋予你披荆斩克的勇气与智慧。 核心理念: 《新启航》秉持着“学以致用,知行合一”的核心理念。我们深知,知识的学习不仅仅是为了积累信息,更重要的是将其转化为解决问题的能力,以及提升生活品质的实践。本书拒绝空泛的理论说教,而是将学习过程本身塑造成一种可感知、可操作的体验。我们相信,每一个学习者都有其独特的潜力和节奏,因此,《新启航》的设计初衷便是为了最大程度地激发个体的学习动力,引导他们发现自身的优势,并在此基础上不断突破,实现自我超越。 内容编排: 《新启航》并非仅仅罗列知识点,而是精心构建了一套循序渐进的学习路径。它将复杂的概念拆解为易于理解的模块,并辅以生动形象的案例和贴合实际的练习。每一章节都力求让读者在完成学习后,能够切实感受到知识的增益和能力的提升。 第一篇:破冰启程——认知与准备 第一章:发现你的学习罗盘 本章将引导读者审视自己的学习动机与目标,理解不同学习方式的特点,并帮助读者找到最适合自己的学习节奏与风格。通过一系列的自我提问与互动式小练习,读者将能够清晰地认识到自己想要通过学习达成什么,以及应该如何高效地投入到学习过程中。我们将探讨学习的“为什么”——即学习的内在驱动力,以及学习的“如何”——即找到属于自己的最佳学习策略。 第二章:构建你的知识地图 在即将踏上新旅程之前,清晰的地图至关重要。《新启航》将帮助读者理解如何系统地规划学习内容,如何从海量信息中筛选出关键要素,并建立起一个有序的知识框架。我们将介绍有效的笔记技巧、信息整理方法,以及如何运用思维导图等工具来构建个人的知识体系,为后续深入学习打下坚实基础。 第三章:拥抱挑战,点燃热情 学习并非总是一帆风顺,我们会遇到困难,会感到挫败。本章旨在帮助读者建立积极的学习心态,学习如何应对学习过程中的障碍,并从中汲取成长的养分。我们将分享一些实用的心理调适技巧,以及如何通过设定短期目标、庆祝小成就来持续保持学习的热情与动力,让学习成为一种享受而非负担。 第二篇:深入探索——实践与应用 第四章:化繁为简的艺术 许多初学者常常被过于复杂的理论所困扰。《新启航》将教导读者如何将抽象的概念转化为具体、易于理解的步骤。我们将通过大量实际案例,演示如何分解复杂问题,找到关键节点,从而使得任何看似艰深的内容都变得触手可及。本章强调的是一种“拆解”与“重构”的能力,让读者学会用更有效的方式去理解和掌握新知。 第五章:从了解到做到——动手实践的魅力 理论的海洋固然广阔,但真正掌握知识,还需要在实践中反复打磨。《新启航》将提供一系列精心设计的实践环节,引导读者将所学知识付诸行动。这些实践并非孤立的练习,而是与学习内容紧密结合,让读者在“做”中“学”,在“学”中“做”,从而加深理解,巩固记忆。我们将提供不同难度的实践项目,以满足不同读者的需求,并鼓励读者勇于尝试,不怕犯错。 第六章:互动共赢——协作与分享的力量 学习不是一场孤军奋战。《新启航》高度重视学习过程中的互动与交流。本章将介绍如何有效地与他人协作,如何从他人的经验中学习,以及如何通过分享自己的理解来加深认知。我们将提供一些协作学习的策略与工具,鼓励读者参与讨论,分享见解,形成一个互相学习、共同进步的学习社群,体验学习的集体智慧。 第三篇:持续前行——巩固与拓展 第七章:融会贯通,举一反三 当掌握了基础知识后,如何将其与其他知识融会贯通,形成更广阔的视野,是进阶的关键。《新启航》将引导读者探索知识之间的内在联系,学会将新学的概念与已有的知识体系相结合,实现知识的迁移与应用。我们将提供一些建立关联、进行类比的思维训练方法,帮助读者形成更深刻的理解,并能够灵活运用所学知识解决更复杂的问题。 第八章:反馈与优化——迭代你的学习之路 学习是一个不断反馈、不断优化的过程。《新启航》将帮助读者学会如何评估自己的学习效果,如何从错误中吸取教训,并根据反馈调整学习策略。我们将介绍有效的自我评估方法,以及如何利用反馈信息来优化学习计划,确保学习效率的持续提升,让每一次的努力都更加精准有效。 第九章:成为终身学习者——点亮前方的路 《新启航》的最终目标,是帮助读者培养终身学习的习惯与能力。本章将展望未来的学习之路,鼓励读者保持好奇心,不断探索新的领域,并掌握持续学习的秘诀。我们将分享一些资源获取的渠道,以及如何利用现有的知识基础,去主动发现和迎接新的学习挑战,让学习成为一种伴随终生的习惯,持续点亮人生前进的道路。 特色与价值: 《新启航》的独特之处在于其高度的互动性与实践导向。它不仅仅是提供知识,更是塑造一种学习的“能力”。 高度的可操作性: 每一步都为你量身定制,让你清楚知道“接下来该做什么”。 沉浸式的学习体验: 通过丰富的案例、互动练习,让学习过程充满趣味与挑战。 赋能式的设计: 旨在激发你的内在驱动力,让你成为学习的主导者,而非被动的接受者。 成果导向: 强调学习的实际应用,让你在学习过程中就能看到切实的进步和成果。 长远的影响: 培养的不仅是一项技能,更是受益终生的学习能力和成长思维。 读者收益: 阅读《新启航》,你将获得: 清晰的学习方向: 告别迷茫,找到属于自己的学习路径。 高效的学习方法: 掌握科学的学习技巧,让学习事半功倍。 坚定的学习信心: 克服畏难情绪,勇敢迎接新的挑战。 持续的学习动力: 体验学习的乐趣,让成长成为一种习惯。 解决问题的能力: 将所学知识转化为实际行动,应对生活与工作中的各种问题。 结语: 《新启航》是一扇通往未知世界的门,它邀请你与我们一同踏上这段充满惊喜与收获的旅程。在这里,你不是一个人在战斗,你将获得指引,获得鼓励,更重要的是,你将发现那个更加强大、更加自信的自己。放下疑虑,迈出这一步,让《新启航》成为你人生新篇章的起点,去探索,去创造,去拥抱属于你的无限可能。

作者简介

目录信息

前言
电脑学习总动员网站说明
1 新手入门——AutoCAD 2006基础知识
1.1AutoCAD 2006简介
1.1.1 AutoCAD的发展
1.1.2AutoCAD 2006的应用范围
1.2 AutoCAD 2006的系统配置
1.3 AutoCAD 2006的安装
1.4 AutoCAD 2006的启动
1.4.1快速启动AutoCAD 2006
1.4.2通过“开始”菜单启动AutoCAD 2006
1.4.3通过文件启动AutoCAD 2006
1.5 AutoCAD 2006的退出
1.5.1使用AutoCAD 2006菜单命令退出
1.5.2快速退出AutoCAD 2006
1.6本章总结
1.7温故知新
2 轻松掌握——基础操作与环境设置
2.1 AutoCAD 2006的操作界面
2.1.1菜单栏
2.1.2工具栏
2.1.3绘图区
2.1.4命令行
2.1.5状态栏
2.2 AutoCAD的命令及操作
2.2.1 AutoCAD的基本操作
2.2.2 AutoCAD的命令及输入法
2.2.3AutoCAD命令的具体输入方法
2.2.4 AutoCAD命令的终止和重复使用
2.2.5 AutoCAD的取消操作
2.3绘图环境的设置
2.3.1改变绘图区的颜色
2.3.2改变十字光标的显示大小及褪色度
2.3.3设置图形的显示精度
2.3.4改变文件自动保存的时间
2.3.5改变捕捉标记的大小与颜色
2.3.6改变拾取框的大小
2.3.7 AutoCAD绘图界限的设置
2.4上机训练
2.4.1训练目标
2.4.2训练解析
2.5本章总结
2.6温故知新
3 做好绘图的准备——图层管理与绘图控制
3.1图层的应用
3.1.1认识图层
3.1.2创建图层
3.1.3修改图层
3.1.4设置当前层
3.1.5删除图层
3.2绘图的控制
3.2.1设置绘图单位
3.2.2设置对象捕捉
3.2.3正交模式
3.2.4极轴追踪
3.3上机训练
3.3.1训练目标
3.3.2训练解析
3.4本章总结
3.5温故知新
4 绘图技能快速上手——二维绘图
4.1绘制点对象
4.1.1点的样式
4.1.2点的绘制
4.1.3定数等分点
4.1.4定距等分点
4.2绘制直线型对象
4.2.1绘制直线段
4.2.2绘制构造线
4.2.3绘制多线
4.3绘制与编辑多段线
4.3.1绘制多段线
4.3.2多段线的编辑
4.4绘制样条曲线及徒手绘图
4.4.1绘制样条曲线
4.4.2样条曲线的编辑
4.4.3创建徒手画
4.5绘制多边形
4.5.1矩形的绘制
4.5.2正多边形的绘制
4.6绘制圆弧类对象
4.6.1圆形的绘制
4.6.2圆弧的绘制
4.6.3椭圆的绘制
4.7上机训练
4.7.1训练目标
4.7.2训练解析
4.8本章总结
4.9温故知新
5 图形编辑全掌握——二维图形编辑
5.1图形对象的选择
5.1.1窗口选择对象
5.1.2交叉选择对象
5.1.3其他选择方式
5.1.4快速选择
5.2对象的基本编辑
5.2.1删除对象
5.2.2修剪对象
5.2.3打断对象
5.2.4延伸对象
5.2.5拉伸对象
5.2.6拉长对象
5.2.7缩放对象
5.2.8分解对象
5.3对象特性与特性匹配
5.3.1修改对象特性
5.3.2特性匹配.
5.4调整对象位置
5.4.1移动对象
5.4.2旋转对象
5.5对象的复制操作
5.5.1复制对象
5.5.2偏移对象
5.5.3镜像对象
5.5.4阵列对象
5.6圆角及倒角
5.6.1对象的倒角
5.6.2对象的圆角
5.7上机训练
5.7.1训练目标
5.7.2要点分析
5.7.3训练解析
5.8本章总结
5.9温故知新
6 立体空间的精彩表现——三维绘图
6.1曲面模型命令的应用
6.1.1旋转曲面
6.1.2平移曲面
6.1.3直纹曲面
6.1.4边界曲面
6.2三维实体的绘制
6.2.1创建长方体
6.2.2创建球体
6.2.3创建圆柱体
6.2.4创建圆环
6.2.5创建圆锥体
6.2.6创建楔体
6.3三维图形的编辑
6.3.1应用“拉伸”命令
6.3.2三维旋转
6.3.3镜像三维形体
6.3.4阵列三维形体
6.3.5剖切实体
6.3.6实体布尔运算
6.4实体图形的显示
6.4.1消隐处理
6.4.2着色处理
6.4.3渲染处理
6.5上机训练
6.5.1训练目标
6.5.2要点分析
6.5.3训练解析
6.6本章总结
6.7温故知新
7 图形形象化处理——面域编辑与图案填充
7.1面域操作
7.1.1创建面域
7.1.2面域编辑
7.2图案填充
7.2.1使用图案填充
7.2.2编辑填充的图案
7.2.3分解填充的图案
7.3上机训练
7.3.1训练目标
7.3.2要点分析
7.3.3训练解析
7.4本章总结
7.5温故知新
8 拿来就用——块的应用操作
8.1块的操作
8.1.1创建块
8.1.2保存块
8.1.3插入块
8.2块属性
8.2.1创建块属性
8.2.2编辑块属性
8.3上机训练
8.3.1训练目标
8.3.2要点分析
8.3.3训练解析
8.4本章总结
8.5温故知新
9 让图形指示更清晰——文字与尺寸标注
9.1文字标注
9.1.1设置文字标注样式
9.1.2创建文字标注
9.1.3编辑文字标注
9.2尺寸标注
9.2.1设置尺寸标注样式
9.2.2标注尺寸
9.2.3编辑标注
9.3上机训练
9.3.1训练目标
9.3.2要点分析
9.3.3训练解析
9.4本章总结
9.5温故知新
10 展现专业蓝图——图形打印与输出
10.1页面设置
10.1.1设置图纸尺寸
10.1.2设置打印比例
10.1.3设置图形纵、横方向
10.2打印
10.2.1选择打印设备
10.2.2设置打印样式
10.2.3选择图纸尺寸
10.2.4预览打印效果
10.3 E电子出图
10.4本章总结
10.5温故知新
11 综合实例:绘制机械设计图
11.1球轴承的绘制
11.1.1准备绘图
11.1.2绘制球轴承主视图
11.1.3创建球轴承左视图
11.1.4标注尺寸
11.2多级轴的绘制
11.2.1创建图层
11.2.2绘制多级轴轮廓图形
11.2.3绘制多级轴剖面图
11.2.4标注尺寸
11.3本章总结
11.4温故知新
12 综合实例:绘制室内设计图
12.1建筑结构图的绘制
12.1.1准备绘图
12.1.2绘制轴线
12.1.3绘制墙体
12.1.4绘制门窗
12.1.5绘制阳台
12.1.6标注图形
12.2平面图的绘制
12.2.1绘制室内家具
12.2.2绘制厨房设施
12.2.3插入平面图块
12.2.4编辑文字及填充图案
12.3天花图的绘制
12.3.1绘制天花造型
12.3.2插入灯具
12.3.3创建标高与说明文字
12.4立面图的绘制
12.4.1客厅A立面图的绘制
12.4.2客厅B立面图的绘制
12.5本章总结
12.6温故知新
附录 答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,我刚开始接触这类书籍的时候,心里是有点打怵的,总觉得那些专业术语和复杂的逻辑推导会把我绕晕。但是这本书的编排逻辑简直是神来之笔。它不是那种一上来就抛出核心理论让你硬啃的类型,而是采取了一种“由浅入深,螺旋上升”的策略。每一章的开头都会设置一个引人入胜的场景或问题,让你带着好奇心去探索接下来的内容。最让我惊喜的是,它在处理那些关键的转折点时,会非常巧妙地设置“思考时间”或者“小测验”,让你即时检验自己的理解程度。我发现,很多时候我以为自己懂了,但一旦动笔写下来或者在脑子里过一遍,就会发现某个细节还是没抓牢,而书里提供的针对性回顾和补充说明,恰到好处地弥补了我的知识盲区。这种互动式的学习体验,极大地增强了我的学习主动性。我甚至愿意主动去查阅书中所提及的一些参考资料,因为它已经在我心里埋下了“求知”的种子。这本书的语言风格也极其平易近人,没有高高在上的说教感,更像是一位耐心的导师,用最温柔的方式引导你走向真理的殿堂。读完感觉自己像经历了一场酣畅淋漓的思维马拉松,收获满满,身心愉悦。

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这本书的深度和广度绝对超乎我的预期。我原以为它会是那种侧重于某一特定领域的深度挖掘,但事实证明,它提供了一个非常宏大且相互关联的知识体系地图。它把原本看似毫不相关的几个领域,用一种非常精妙的理论框架串联了起来,让人恍然大悟,原来事物之间是如此紧密地联系在一起的。作者在论证过程中展现出的那种严谨的治学态度,真的让人肃然起敬。每一个论断都不是空穴来风,都有坚实的理论基础和大量的数据支撑,但又处理得极其优雅,不会让人感到沉重。我特别欣赏作者在引用前人研究成果时,那种兼收并蓄的态度,既尊重了经典,又敢于提出自己的独到见解和批判性思考。书中后半部分探讨的一些前沿议题,更是让我大开眼界,激发了我对未来发展的无限遐想。它不只是教你“怎么做”,更重要的是让你思考“为什么是这样”,以及“未来会怎样”。对于我这种希望建立起完整知识体系的学习者来说,这本书简直是不可多得的指南针。

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这本书啊,拿到手里就感觉沉甸甸的,翻开目录,哇,内容真是包罗万象,从最基础的概念讲起,循序渐进地深入到一些比较复杂的主题。作者的叙述方式很独特,不是那种干巴巴的理论堆砌,而是充满了生活化的例子和生动的比喻,让人感觉像是在听一个经验丰富的朋友在娓娓道来。尤其喜欢它在讲解一些难点时,会特意穿插一些历史典故或者行业内的趣闻轶事,一下子就把原本枯燥的知识点变得鲜活起来了。比如在讲到某个经典理论的演变过程时,作者竟然能把那个时代背景下的社会思潮都描绘得淋漓尽致,让你不仅知其然,更能知其所以然。而且,书中的插图和图表设计得也非常用心,简洁明了,把抽象的概念视觉化了,这一点对于我这种视觉型学习者来说简直是太友好了。读完第一部分,我已经感觉自己的知识结构被重新梳理了一遍,那些以前模糊不清的知识点,现在像拼图一样一块块对上了,非常清晰。这本书的排版也很舒服,字体大小适中,行距留得恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。总而言之,这是一本能让人静下心来,扎扎实实学到东西的好书,绝对值得反复品读。

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这本书的价值绝不仅仅停留在知识的传授层面,它更像是一面镜子,折射出我们学习和思考中的盲点。它最强大的地方在于培养读者的批判性思维。作者似乎有意地在某些关键论点后留白,引导读者去质疑、去深挖,而不是盲目接受。比如,书中在阐述某个被广泛接受的观点时,会并列提出几种不同的解释路径,并分析每种路径的优劣和适用情境,这极大地拓宽了我的思维边界。我发现自己不再满足于记住结论,而是开始主动去构建自己的分析框架。书中还包含了一些非常实用的“思维工具箱”,里面收集了处理复杂问题的常用方法论,并配有清晰的操作步骤演示。这些工具不是理论上的空谈,而是可以直接应用于实际工作和生活中的利器。读完这本书,我感觉自己不仅仅是增加了一些知识点,更重要的是,我的“认知操作系统”得到了升级。它教会我如何更高效地吸收信息、如何更有条理地组织思想、如何更勇敢地面对未知。这是一种由内而外的能力提升,带来的改变是持续且深远的。

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这本书的阅读体验堪称艺术品级别。从纸张的质感、油墨的色泽,到内页的装帧设计,处处透露着出版方对读者的尊重。我尤其要提一下它的注释系统,实在是太贴心了!它没有采用那种在正文中间打断阅读流程的脚注,而是巧妙地将复杂的解释和背景信息放在了每章的末尾或者专门的附录中,保持了主体阅读的流畅性。每当我在正文遇到一个不太熟悉的术语时,总能很方便地跳转到注释区找到清晰的解释,然后毫不费力地返回原处继续阅读,整个过程一气呵成,完全没有“断流”的感觉。这种对用户体验的极致追求,让阅读过程本身也成为了一种享受。此外,本书的逻辑流向设计得非常自然,章节之间的过渡衔接得天衣无缝,几乎不需要我刻意去思考“下一页该看什么”或者“这一章和上一章的关系在哪里”。作者似乎完全洞悉了读者的思维路径,并提前为我们铺设好了最平坦的道路。捧着这本书阅读,感觉就像是和一位智慧的朋友在安静的午后,进行一场深入而愉快的思想交流。

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