当代应用英语/学生用书1

出版者:华东师范大学出版社

作者:蒋秉章

页数:214

出版时间:2006-7

价格:29.80元

isbn号码:9787561747070

具体描述

《当代应用英语》系列教材根据国家教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》组织编写，适用于全国非英语类高职高专学生。

《当代应用英语》严格遵循“以应用为目的，实用为主，够用为度”的宗旨，与时俱进，特色鲜明。

·起点适当，适应高职学生的需求，“听、说、读、写、译”并重，尤其注重听说技能的训练，充分体现高职高专英语教育特色。

·“教、学、考”充分整合，练习与测试的设计紧贴全国高校英语应用能力考试的实际需要。

·教材设计紧跟时代发展，体例新颖，双色印刷，图文并茂，寓教于乐。

·每册学生用书附赠Mini Dictionary，摒弃传统词汇编写方式，方便易用，大大提高学生语汇学习效果。

·革新传统语法教授模式，精心编写《语法教程》，归纳诸多语法规律，最大限度地贴近学生需求。

用户评价

这本书的排版和视觉设计给我留下了深刻的印象，这在很多语言学习材料中是极其难得的。很多教材为了塞满内容，往往设计得密不透风，阅读起来就像是在啃一块硬邦邦的砖头，读几页就让人想打瞌睡。但这本显然投入了更多的精力在用户体验上。它采用了大量的留白，页面的呼吸感很强，图文搭配也很有考究，那些配图不是那种敷衍了事的插画，而是似乎经过精心挑选，能够瞬间将读者拉入那个特定的情境中。我注意到它在介绍新词汇或表达时，常常会用一种非常直观的方式来呈现词语的“能量”和“适用范围”，而不是简单地给出中文释义。比如，一个表示“赞同”的词，它会区分出是“正式的、书面的赞同”还是“轻松的、口语化的表示认可”，这种细微的差别对于我们这些力求口语地道的人来说，简直是福音。此外，纸张的质感也非常好，拿在手里很有分量，翻页时的触感让人心情愉悦，这无疑会大大增加我拿起它学习的频率。毕竟，学习本身就是一场长跑，工具的舒适度往往决定了你能坚持多久。

最后，我想谈谈这本书在**数字化资源的整合**方面给我带来的便利。在这个时代，一本纸质书如果不能与在线资源无缝衔接，那就等于是落后了一个时代。这本书在这方面做得非常出色。它提供了一个配套的平台，里面包含了所有文本的真人发音音频，而且不仅仅是朗读，还有不同口音（比如英式和美式）的对比，这一点对于辨音能力训练至关重要。更令人称赞的是，它似乎还提供了一些交互式的练习，比如语音识别和即时反馈系统。我尝试使用了一下，发现系统对于那些连读和吞音的处理相当敏感，能准确地指出我发音上的细微偏差，这比单纯对着镜子模仿要精确得多。这种线上线下的结合，让学习不再局限于书桌前，我可以利用通勤时间听音频，在任何有网络的地方进行互动练习，极大地拓展了我的学习场景。它真正做到了让工具服务于学习者，而不是让学习者被工具所束缚。

这本书，说实话，我拿到手的时候心里是有点忐忑的。毕竟现在市面上应用英语的书籍琳琅满目，质量参差不齐，很多都是把老一套的语法点翻来覆去地炒冷饭，或者堆砌一些脱离实际的“高大上”词汇。我尤其关注的是这本书在**实用性**和**趣味性**上能做到什么程度。我花了点时间翻阅，发现它似乎更注重构建一个真实的语言环境，而不是纯粹的纸上谈兵。比如，它在设计场景对话时，没有采用那种教科书式的、略显僵硬的问答模式，而是更贴近现代社交媒体、职场沟通中那种自然流淌的语感。我特别欣赏它在处理跨文化交际差异时所展现出的细腻。我们都知道，学英语不光是学词和句，更重要的是理解背后的文化逻辑。这本书在这方面做得相当到位，它没有生硬地灌输“你应该怎么做”，而是通过案例分析，引导我们自己去思考在不同情境下，如何既得体又有效地表达自己的观点。这感觉就像是拿到了一份实用的“社交地图”，而不是一本冰冷的词汇手册。我期待着后续的学习能更深入地挖掘这些内容，特别是那些关于如何进行有效论证和辩论的章节，感觉会是提升我口头表达能力的关键所在。

从一个长期学习者的角度来看，这本书在**自适应学习路径**的设计上做得相当巧妙。我通常不太喜欢那种“一刀切”的教材，因为每个人的薄弱环节和学习进度都是不同的。这本书在每一个单元的开始，都设置了一个类似“自测与定位”的小模块。它不会直接给你对错，而是根据你的选择，推荐你重点关注接下来的哪几个知识点。比如，如果你在测试中对情态动词的理解偏差较大，它会在接下来的阅读材料中，更有意识地穿插那些使用复杂情态动词的句子，并通过注释来强化你的理解，而不是简单地让你去复习一整章枯燥的语法规则。这种“需求驱动”的学习方式，极大地提高了学习的效率和针对性。我不需要浪费时间在那些我已经掌握的部分上，而是可以把精力集中在我真正需要攻克的难点。这种高度的个体化关注，使得即便是自学，也不会感到迷茫或挫败，因为它总能提供下一步最明确的指引。

让我来谈谈我对这本书的“思维训练”部分的看法。很多人学习应用英语，最终的目的还是为了解决实际问题，比如写一份有说服力的邮件，或者在会议上清晰地陈述自己的立场。这本书似乎很早就意识到了这一点，它并没有把重点放在那些陈旧的语法体系的重建上，而是聚焦于“如何组织信息”和“如何构建逻辑链”。我特别喜欢其中关于“批判性思维在英语表达中的应用”这一块。它不像其他书那样只是简单地教你“如何反驳”，而是引导你先学会如何提问、如何识别论据的薄弱点。例如，在描述一个商业案例时，它会给出两种截然不同的叙事结构，一种是传统的“问题-原因-解决”结构，另一种是更具冲击力的“结果导向型”结构，并分析哪种结构在特定受众面前更有效。这种对“策略性沟通”的探讨，让我感觉自己不仅仅是在学习一门语言，更是在学习一种高效的思维工具。它让我开始反思自己平时在中文交流中是否存在逻辑跳跃或论证不足的问题，这种跨语言的思维提升，是这本书带给我最大的惊喜之一。