最新小学生作文好开头好过渡好结尾/开心作文

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出版者:
作者:新开心作文研究中心
出品人:
页数:196
译者:
出版时间:2007-6
价格:10.00元
装帧:
isbn号码:9787535829399
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生作文
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具体描述

好开头好过渡好结尾:最新小学生作文:美味作文,ISBN:9787535829399,作者:新开心作文研究中心 编写

《诗意栖居:古典园林中的生命哲学》 一部深入探索中国古典园林美学、历史与精神内核的深度导读。 导言:步入“可游、可观、可居”的微缩宇宙 中国古典园林,是古代文人墨客将宇宙观、人生哲学、审美情趣倾注于一方天地之中的艺术结晶。它们不仅是赏玩休憩的场所,更是人与自然对话、心灵安放的理想境界。本书并非描摹某一座具体园林的游记,而是试图从宏观视角,剖析构成中国园林独特魅力的深层结构与内在逻辑。我们将探讨,这些看似精巧的人造景观,是如何在有限的空间内,达成“虽由人作,宛自天开”的至高境界,并最终指向中国人对“天人合一”的永恒追求。 第一章:轴线与空间的哲学——“移步换景”的动态美学 古典园林最引人入胜之处,在于其对空间的处理,它摒弃了西方园林惯用的中心对称轴线,转而采用迂回曲折、变化万端的布局。本章将详细分析“借景”、“对景”、“框景”等一系列造园手法如何共同构建出一种动态的观赏体验。 1. 视觉的引导与遮蔽: 我们将解构亭、台、楼、阁在园中布局的深意。它们并非孤立的建筑,而是引导视线流动的媒介。通过漏窗、花墙的巧妙分割,园林大师们成功地将一个相对有限的面积,幻化出无限的深度和层次感。例如,当游人行走于曲径通幽之处,视野被刻意遮挡,激发其对“前方未知”的好奇心,当转角豁然开朗,便是一番截然不同的景象,这种心理的张弛,是古典园林艺术的精髓。 2. 虚实相生的辩证法: 园林的“虚”在于水体、空旷之地、以及对远处山峦的借用;“实”则体现在叠石、花木、建筑本身。本章将深入探讨,这些虚实元素的平衡,如何构建出一种富有张力的生命状态,体现了老庄哲学中“有无相生”的深刻理解。 第二章:山石与水流的生命脉动——微缩山水的构造原理 山石与水,是构成中国园林骨架的两大元素。它们代表着“刚”与“柔”、“静”与“动”的哲学对立统一。 1. 叠石的“精气神”: 深入研究太湖石、黄石等不同石材的特性及其在园林中的象征意义。叠石不仅仅是堆砌石头,它是一种“写意”的艺术。一个成功的假山,必须具备“瘦、透、漏、皱”的特质,并能模拟出大自然中鬼斧神工的肌理。本章将引用历代造园大家对置石的论述,阐释其如何通过石块的组合,表达出对自然伟力的敬畏与摹仿。 2. 水的哲学: 水在园林中扮演着“活的灵魂”角色。无论是池塘的静谧、溪流的潺潺,还是瀑布的奔腾,水的声音和形态,直接决定了园林的意境。我们将分析古代“引水入园”的技术难点与美学追求,探讨静水(如镜湖)如何承载天光云影,动水(如活水溪涧)如何象征生命的流动不息。 第三章:植物的意象与季节的更迭——文人情怀的物化载体 与西式园林强调植物的造型和色彩对比不同,中国园林中的花木草石,更注重其“象征性”和“人格化”。 1. 四季的序列感: 园林设计者精心规划了不同季节的观赏重点。例如,春日的新绿、夏日的浓荫、秋日的霜染、冬日的寒梅。这种对时间流逝的细致捕捉,使得园林成为一个随着时间不断变化、永不重复的生命体。我们将重点分析“借时”的艺术,即如何通过少数几种核心植物,营造出跨越季节的意境。 2. 意象的构建: 牡丹代表富贵,松竹梅代表高洁,兰花象征隐逸。植物的选择与配置,是园主身份、学养和情志的直接投射。本章将细致梳理这些植物的文化内涵,揭示它们如何成为文人精神寄托的象征符号。 第四章:建筑与环境的交融——“诗情画意”的栖居空间 园林中的建筑,核心在于“不喧宾夺主”,它们是观景的平台,是体验自然的媒介,而非统治自然的堡垒。 1. 空间的功能性与审美性: 亭、轩、廊、舫等,各自承担着不同的观赏视角。我们将对比不同形制建筑的功用:如“曲廊”引导行走,“敞轩”提供开阔视野,“静室”则用于沉思冥想。建筑的材料选择(如木材、砖瓦)也强调其与自然环境的和谐统一,避免突兀感。 2. 匾额题咏的意境延伸: 匾额上的文字和对联,是对园林意境的点睛之笔。它们往往是哲学思考、诗词典故的凝练。本章将剖析这些文字如何与眼前的景象相互印证,引导观者进入更深层次的文化与历史对话之中。 结语:游园即是修心 最终,本书将总结,中国古典园林艺术的终极奥义,在于它提供了一种对抗俗世喧嚣的精神避难所。在一方浓缩的天地间,通过对自然意象的模仿与重构,人得以完成自我的审视与提升,达到一种“物我两忘”的澄明境界。古典园林,是古代知识分子在有限人生中,为自己打造的一片永恒的“精神家园”。

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