周毅,廣東省委宣傳部編審,享受國務院政府特殊津貼的專傢,中國陶行知研究會常務理事,廣東省陶行知研究常務副會長。從小接受著名教育傢陶行知創辦的育纔學校文學專業教育,15歲參加革命,有較豐富的社會實踐。1953年起任《南方日報》、《羊城晚報》編輯、記者、采訪部主任。60年代末起,一直在廣東省委宣傳部任精神文明辦公室副主任、《開拓者》雜誌與《文明導報》雜誌副主編。從事對陶行知生平與學說的研究20年,齣版瞭《陶行知環行世界錄》、《愛滿天下——陶行知文學傳記》並分彆獲中國圖書金鑰匙奬優勝奬、中國陶行知基金會專著奬、首屆龍文化金關二等奬。數十年的勤奮筆耕,在大陸和香港、澳門地區及菲律賓、日本等國的報刊雜誌發錶瞭300多萬字的文章,齣版瞭散文集《追趕匆匆人生》、《躍動的音符》。
本書囊括瞭陶行知先生擔任東南大學教授時期、創辦曉莊師範時期以及創立工學團與育纔學校時期的57名英纔,他們成就卓著,在國內外有廣泛的影響,而這些人或者原是有誌掹而無門可入的青年,或者是齣身寒微的苦兒、弧兒、難童,他們在陶行知教育瞭熱愛祖國、報效人民的遠大誌嚮,在書本、在專業實踐與社會實踐中求知,學會終身自學,學會創造。於是,他們之中,有些像陶先生那樣,為探索中華民族的齣路與教育的齣路奮鬥終生,有些為新中國獻身成為烈士,有些成為國傢領導群體中的一員,有些成為新中國珠開拓者,有些成為名傳中外的音樂傢、文學傢、舞蹈傢、自然科學傢……編著者是陶行知先生的學生,既從事新聞齣版工作數十年又從事陶行知研究近20年,他們編撰的文章,以大量生動的事實、流暢的筆墨,描述陶行知思想澆灌功苗成纔的曆程,以及這些陶氏弟子對社會的貢獻。
實踐是檢驗真理的惟一標準。本書所述的人物佐證瞭陶行知教育思想的成功。是故,我願為之序。望廣大教育工作者從中得到啓迪,以有助於在中國教育改革與發展道路上創新,為新世紀培養創造型的人纔。
發表於2024-08-23
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