创意动手游戏

出版者:广东旅游出版社

作者:多萝西·恩南

页数:142

出版时间:2006-7

价格:29.80元

isbn号码:9787806537800

具体描述

《创意动手游戏:专为2-5岁儿童设计激发孩子的创造潜能)》将会告诉你如何为孩子提供一个创造性的环境，来激发并加强孩子的天赋。《创意动手游戏:专为2-5岁儿童设计激发孩子的创造潜能)》第一部分对创造性的特征与想象、智力和天赋的关系等作了解释。这部分强调了促进孩子成长的适宜环境和适当支持的重要性，以及家庭成员中的性别因素和孩子的住所在发挥创造性中的作用：接下来所提供的活动图表可以帮助你根据孩子的不同阶段，为他安排不同的活动，来鼓励、发展他慢慢显露出来的能力。此外，《创意动手游戏:专为2-5岁儿童设计激发孩子的创造潜能)》还分别向你介绍创造力的各个方面的情况。

用户评价

《创意动手游戏》这本书，不仅仅是一本游戏集，它更是一部关于“发现生活之美”的指南。它教会我，原来在平淡的生活中，隐藏着如此多的创意和乐趣。 书中对于“利用自然材料进行创作”的介绍，让我耳目一新。它鼓励我们走出家门，去大自然中寻找灵感。 比如，收集落叶，用它们来制作拼贴画；收集树枝，用它们来搭建微缩景观；收集小石子，用它们来绘制图案。 我的孩子，在一次次的户外探索中，不仅锻炼了身体，更重要的是，他学会了如何去观察和感知自然。他会兴奋地带回他收集到的“宝贝”，然后迫不及待地想要将它们变成作品。 这个过程，不仅仅是他动手能力的提升，更是他热爱生活、亲近自然情怀的培养。 我也从这本书中，重新找回了久违的童真。我开始更加留意身边的风景，更加欣赏生活中的小确幸。 这种将创意融入生活，将游戏与教育相结合的理念，让我看到了一个更广阔的世界。 它让我明白，教育不应该是局限于书本和课堂的，它应该融入到生活的方方面面。 这本书，为我和我的孩子，打开了一扇通往充满创意和乐趣的生活之门。

阅读《创意动手游戏》的过程，仿佛是一场与童年最纯粹的对话，每一次翻阅，都让我沉浸在一种温暖而充满活力的氛围中。 这本书最独特之处，在于它所倡导的“过程重于结果”的理念。在很多教育模式中，我们往往过于关注最终的成品，而忽视了孩子在制作过程中的思考、尝试和学习。 但这本书，恰恰相反。它鼓励孩子去大胆地尝试，即使失败了，也是一次宝贵的经验。 我印象最深刻的是书中关于“废物艺术”的章节。作者并没有提供标准化的图纸，而是引导读者思考：如何将这些看似无用的废弃物，变成具有艺术价值的作品？ 比如，将各种形状的塑料瓶盖收集起来，通过不同的排列组合，可以变成一幅绚丽的马赛克画；将旧报纸揉成团，用颜料上色，可以变成富有质感的雕塑。 我的孩子，在尝试制作“废物艺术”的过程中，克服了对“完美”的执念。他不再害怕弄脏双手，不再担心作品不够精美。他享受的是那个将零散的材料，一点一点地，变成自己心中所想的独特作品的过程。 这种对过程的投入，不仅仅锻炼了他的耐心和毅力，更重要的是，它让他体会到了创造的乐趣，以及从无到有的成就感。 我自己也参与到了其中。我发现，原来我也是可以很有创造力的。 比如，我尝试用旧的衣物碎片，为孩子缝制了一个简单的布艺小动物。虽然我的缝纫技术并不高超，但孩子看到我为他亲手制作的礼物时，脸上露出的那种满足和喜悦，是我收到任何昂贵的礼物都无法比拟的。 这本书，让我重新审视了“玩”的定义。它不再是单纯的消遣，而是一种教育方式，一种与孩子共同成长的体验。它教会我，生活处处皆学问，创意无处不在，而最重要的，是享受这个创造的过程。

《创意动手游戏》这本书，给我最大的启发，在于它彻底打破了我对于“学习”的传统认知。它告诉我，学习不应该是枯燥和被动的，而应该是充满乐趣和主动的。 书中对于“失败是成功之母”的反复强调，让我看到了教育的另一种可能性。它鼓励孩子，在尝试的过程中，不怕犯错，不怕失败。 比如，书中有一个关于制作“简易飞机模型”的项目。第一次尝试，飞机可能飞不起来；第二次尝试，可能飞行姿势不对。 但书中的指导，是鼓励孩子去分析原因，去调整结构，去进行下一次的尝试。 我的孩子，他在这过程中，表现出了惊人的韧性。他并不因为一次的失败而气馁，而是会反复思考，如何让飞机飞得更远，飞得更高。 当他最终成功地让飞机在空中滑翔的时候，那种喜悦，是难以言喻的。 他不仅学会了飞机的结构和飞行原理，更重要的是，他学会了如何面对挑战，如何坚持不懈。 我自己也深受触动。我发现，在很多时候，我也过于害怕失败，过于追求完美。 而这本书，恰恰是那个提醒我，要拥抱不确定性，要勇于尝试的人。 它让我明白，真正的学习，不是背诵和记忆，而是探索和实践。 它是培养孩子独立思考能力和解决问题能力的最佳途径。

《创意动手游戏》这本书，对我而言，不仅仅是一本游戏书，更是一本关于“如何与孩子建立深层连接”的指南。它所传递的价值观，以及它所启发的生活方式，都让我受益匪浅。 书中强调的“鼓励和支持”在孩子创造过程中的重要性，让我深刻反思了自己以往的教育方式。我曾经可能过于注重引导和纠正，而忽视了孩子自主探索的权利。 比如，书中有一个关于“搭建纸板城市”的项目。它鼓励孩子天马行空地去设计，去搭建。 也许是高耸入云的摩天大楼，也许是蜿蜒曲折的街道，也许是隐藏在地下的秘密通道。 我的孩子，他不仅搭建了一个巨大的城市，还为城市里的居民设计了各种各样的故事。 他会在不同的建筑里，用小小的玩偶来扮演居民，演绎他们的生活。 这个过程，不仅仅是他空间想象力和创造力的体现，更重要的是，它体现了他对“社区”和“生活”的理解。 在这个过程中，我学会了更多的是倾听和观察，而不是干预。我用鼓励的眼神，用赞许的微笑，来支持他完成他的“城市梦想”。 我也开始尝试，在生活中，给予他更多的选择权和自主性。 比如，让他自己选择穿什么衣服，让他自己决定晚饭吃什么。 这些看似微小的改变，却让我们的亲子关系，变得更加融洽和有爱。 这本书，让我看到了，原来教育的力量，可以如此温柔而强大。它不仅仅是知识的传授，更是情感的交流，是心灵的共鸣。

这本书的出现，无疑是一股清流，在充斥着电子产品和标准化教学的当下，为孩子们提供了一个回归纯粹、激发内在潜能的宝贵机会。 我之所以如此推崇它，是因为它没有将“创意”和“动手”这两个词束之高阁，而是将它们巧妙地融入到每一个看似简单的游戏中。 读这本书，你不会找到那些需要购买昂贵教具才能完成的项目，相反，它鼓励你审视身边的一切，从厨房里的锅碗瓢盆，到书架上的旧书，再到窗外的落叶，都能成为激发灵感的源泉。 我尤其欣赏书中关于“无结构玩具”的理念。它打破了传统的“玩具”定义，将生活中常见的物品赋予了新的生命和意义。 例如，书中有一个章节详细介绍了如何利用旧袜子制作各种有趣的玩偶。这不仅仅是一个简单的手工制作，它还包含了色彩搭配、形状塑造、甚至是通过填充物来控制玩偶的柔软度等一系列的细节。 我的孩子，在尝试制作玩偶的过程中，不仅锻炼了精细动作，更重要的是，他在为每一个玩偶赋予生命。他会为玩偶取名字，为它们设计性格，甚至为它们编织故事。 这种由点到面的延伸，正是本书的魅力所在。它不只是教你“怎么做”，更重要的是它引导你去思考“为什么这样做”，以及“还可以怎么做”。 这种思维的启迪，对于孩子的未来发展至关重要。在这个快速变化的时代，拥有独立思考和解决问题的能力，比任何一项具体的技能都更加宝贵。 我也从这本书中学到了很多。我发现，原来许多我司空见惯的物品，在孩子的眼中，都可以变成充满魔力的“材料”。 比如，一个废弃的纸筒，在我的眼中只是垃圾，但在孩子的眼中，它可以是望远镜、是汽车的排气管、是城堡的塔楼。 这种视角的变化，让我感到兴奋，也让我对自己的孩子有了更深的认识。他拥有如此丰富的想象力，而这本书，恰恰是那个能够点燃这团火焰的火种。 它不仅仅是一本游戏书，更是一本关于如何发现生活中的美好、如何培养孩子创造力的百科全书。

在翻阅《创意动手游戏》的过程中，我最大的感受是，这本书真正做到了“润物细无声”的教育。它没有生硬的说教，没有枯燥的理论，而是将教育的精髓，巧妙地融入到每一个充满乐趣的游戏设计之中。 书中对于“开放式游戏”的解读，让我受益匪浅。它鼓励家长和孩子，不要被固定的玩法所束缚，而是要根据自己的兴趣和创造力，去拓展游戏的可能性。 比如，书中提供了一个用纸板制作“交通工具”的框架。它并没有规定只能制作汽车或飞机，而是鼓励孩子去想象，去创造属于自己的交通工具。 也许是能在天上飞的“彩虹滑板车”，也许是能在海底穿梭的“珍珠潜艇”。 孩子的想象力是无穷的，而这本书，就像一个神奇的画笔，让他们可以在纸上，在现实中，尽情地挥洒。 我的孩子，他不仅用纸板制作了一个“火箭”，还用彩笔在上面画满了星星和月亮，甚至还为它设计了一个“发射倒计时”的功能。 这个过程，不仅仅是他动手能力的提升，更是他逻辑思维和叙事能力的锻炼。他需要思考，如何让火箭“发射”，需要编织一个关于太空冒险的故事。 当我们一起玩这个“火箭”游戏的时候，我感觉自己也回到了童年，那种纯粹的快乐，是任何成年世界的烦恼都无法侵蚀的。 我也发现，这本书的魅力，不仅仅在于游戏本身，更在于它提供了一种全新的亲子互动模式。 我们不再是简单的“陪伴”，而是成为了“玩伴”，成为了“共同创造者”。 在这个过程中，我不仅看到了孩子的成长，也看到了自己的成长。 我学会了如何倾听孩子的声音，如何理解他们的奇思妙想，如何与他们一起，将平凡的生活，变成一场充满惊喜的冒险。 这本书，就像一盏明灯，照亮了我们通往和谐亲子关系的道路。

《创意动手游戏》这本书，是一本真正意义上的“家庭成长宝典”。它不仅仅为孩子提供了丰富的游戏内容，更重要的是，它为家长提供了一种全新的育儿理念和互动方式。 书中对于“鼓励孩子独立思考”的倡导，让我看到了教育的更高层次。它不是将答案直接告诉孩子，而是通过提问和引导，让孩子自己去寻找答案。 比如，书中有一个关于“制作影子戏偶”的活动。它没有给出明确的图纸，而是鼓励孩子去思考：什么样的形状，在光线下会投射出有趣的光影？ 孩子的想象力是无穷的。他可能会制作出各种各样奇特的动物，或者充满魔幻色彩的场景。 在这个过程中，他不仅锻炼了动手能力，更重要的是，他学会了如何观察和分析，如何将抽象的概念转化为具体形象。 当我们一起玩影子戏的时候，我看到的是孩子眼中闪烁的光芒，听到的是他讲述的充满创意的故事。 我也意识到，作为家长，我们的角色，更多的是一个引导者和支持者，而不是一个命令者或纠正者。 这本书，让我重新审视了自己的育儿方式，也让我更加珍视与孩子共度的时光。它让我看到了，原来教育可以如此有趣，如此有意义。

《创意动手游戏》这本书，给我最大的惊喜，莫过于它所展现出的“寓教于乐”的极致境界。它没有刻意地去“教”什么，而是通过游戏本身，潜移默化地引导孩子去学习和成长。 书中对于“跨学科融合”的设计，更是让我眼前一亮。它将艺术、科学、数学、工程等多个领域的知识，巧妙地串联在一起，让孩子在玩耍中，全面发展。 比如，书中有一个关于制作“简易风力发电机”的项目。它不仅仅是一个手工制作，它还涉及到空气动力学、电路基础知识等等。 孩子的参与过程，是充满探索和发现的。他需要思考，如何让风能够驱动叶片转动，如何将旋转的能量转化为电能。 这个过程中，他不仅锻炼了动手能力，更重要的是，他初步接触到了科学的奥秘，培养了对科学的兴趣。 当我们成功地让一个小灯泡亮起来的时候，孩子的脸上露出的那种惊喜和自豪，是我最珍贵的记忆。 他明白了，原来科学并不是高不可攀的，它就在我们的身边，就在我们的手中。 我也从这本书中学到了很多。我发现，原来很多科学原理，都可以通过简单的游戏来解释。 比如，关于浮力的原理，可以通过制作不同材料的小船来演示；关于磁力的作用，可以通过玩磁铁来感知。 这本书，就像一位充满智慧的引导者，带领我和我的孩子，一起探索世界的奥秘，一起体验学习的乐趣。 它让我明白，教育的本质，是激发孩子的内在动力，是点燃他们对知识的渴望。

这本书的名字是《创意动手游戏》，我拿到它的时候，还以为只是又一本普通的儿童益智读物，但它的出现，彻底颠覆了我对“游戏”的认知。 首先，最令我印象深刻的是它所传达的“玩”的哲学。它不仅仅是告诉你怎么玩，更重要的是它引导我去思考“为什么”要这样玩。书中的每一个游戏，都不仅仅是为了打发时间，它们都蕴含着深刻的教育意义，从培养孩子的专注力、解决问题的能力，到激发他们的想象力、创造力，再到提升他们的动手能力和精细动作。 我记得其中一个游戏，是用生活中随处可见的纸箱制作一个“时光隧道”。作者没有直接给出图纸，而是引导读者思考：什么是时光隧道？它应该是什么样子的？我们需要哪些材料？ 如何才能让它看起来像穿越时空？ 这种开放式的提问，让孩子在动手的过程中，思考、想象、创造。 我的孩子，一个平时对枯燥的课堂学习有些抵触的孩子，在接触到这本书后，判若两人。他会主动地去收集各种“废品”，比如旧报纸、塑料瓶、毛线等等，然后兴致勃勃地邀请我一起“创造”。 在制作“时光隧道”的过程中，他不仅学会了如何剪裁、折叠、粘贴，更重要的是，他学会了如何将抽象的概念具象化，如何将脑海中的想法变成触手可及的实物。 更有趣的是，当“时光隧道”完成后，他还会 us it 来扮演各种角色，时而是探险家，时而是宇航员，时而是古代的勇士。 这个过程，不仅仅是他一个人的游戏，更是我们亲子之间沟通的桥梁。我看着他专注的眼神，听到他兴奋的讨论，我感到无比的欣慰。这本书，让我重新认识了“玩”的力量，它不是简单的娱乐，而是孩子成长过程中不可或缺的一部分。它教会我，作为家长，应该给予孩子更多的自由和空间，让他们在玩耍中去探索，去发现，去成长。 它的内容，远不止于游戏本身，更是一种教育理念的传递，一种对生命的热爱和创造力的赞颂。

《创意动手游戏》这本书，在我家书架上，它更像是一个充满活力的“能量源泉”，每次翻开，都能从中汲取到无限的灵感和乐趣。 书中最让我赞赏的一点，是它对“材料的再利用”和“环保理念”的深刻融合。它教会孩子，我们身边有无数的“宝贝”，它们并非真正的垃圾，只是等待着被赋予新的生命。 比如，书中有一个关于用旧报纸制作“纸浆雕塑”的教程。听起来可能有点复杂，但实际上，它通过简单的步骤，就能将报纸变成可以塑形的材料，然后用它来创作各种立体造型。 我的孩子，他利用这个方法，制作了一个栩栩如生的“恐龙”。他先是将报纸浸泡在水中，然后加入胶水，揉成纸浆，再一点一点地塑形。 在制作过程中，他不仅学会了如何处理材料，更重要的是，他体验到了“变废为宝”的成就感。当他看到自己亲手制作的恐龙“活”过来的时候，那种自豪感，是无法言喻的。 这种环保意识的培养，不是空洞的口号，而是通过具体的实践，让孩子在玩乐中，自然而然地理解和践行。 我也深受启发。我开始更加留心家中的各种“废弃物”，并思考它们可以如何被重新利用。 比如，我将旧的 T 恤改造成了环保袋，将旧的牛仔裤变成了孩子的书包。 这种将创意与环保相结合的理念，不仅丰富了我们的生活，更重要的是，它让孩子明白，我们对地球的责任，从身边的小事做起。 这本书，不仅仅是一本游戏指南，它更是一堂生动的环保课，一曲关于创造力的赞歌。它让我看到，原来教育可以如此有趣，如此有意义。

工作时看的 想起小时候自己总爱动手倒置点什么 也谢谢那时爸爸对我的鼓励

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