中华一题六年级数学上 人教课标版

出版者:北京教育出版社

作者:王金城

页数:72 页

出版时间:2006年07月

价格:8.8

装帧:平装

isbn号码:9787530340547

用户评价

书中对数学概念的阐释非常到位。它不仅仅是给出定义，更重要的是通过图文并茂的方式，将抽象的数学概念具体化、形象化。例如，在讲解“圆的认识”时，书中不仅有圆的定义、圆心、半径、直径等基本概念的讲解，还有很多圆在生活中的实际应用，比如车轮、钟表、硬币等，这些都帮助我更直观地理解圆的特征。此外，书中对于一些易混淆的概念，比如“半径”和“直径”的关系，也进行了详细的对比分析，让我能够清楚地区分它们，避免了错误的发生。这种严谨而生动的讲解方式，让我在学习数学的过程中，不仅学到了知识，更培养了对数学的兴趣。

总而言之，这本书在我六年级数学学习生涯中扮演了非常重要的角色。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，一位耐心细致的伙伴。它用生动有趣的语言、精美的插图、丰富的题目，将复杂的数学知识变得简单易懂，激发了我对数学学习的兴趣。通过这本书，我不仅掌握了扎实的数学基础知识，更重要的是培养了良好的学习习惯和解决问题的能力，为我未来的学习打下了坚实的基础。

这本《中华一题六年级数学上册（人教课标版）》的学习之旅，确实让我对数学的理解上升到了一个新的高度。在学习过程中，我深刻体会到了数学作为一门严谨而又充满魅力的学科，它不仅仅是冰冷的数字和公式，更是解决问题、探索规律的强大工具。书中的每一道题目都经过精心设计，环环相扣，从最基础的概念入手，逐步深入，引导我主动思考，而不是被动接受。我尤其喜欢它在讲解一个新知识点时，会先提供几个生动形象的生活化例子，让我能够直观地理解抽象的数学概念。例如，在学习分数乘法时，书中用切蛋糕、分饼干的场景来解释“一个数乘以一个分数”，这种方式比单纯的公式讲解要有趣得多，也更容易记忆。而且，它不会一上来就抛出难题，而是循序渐进，先从简单的乘法入手，再过渡到分数乘以分数，最后是分数乘以整数，每一步都衔接得非常自然，让我感觉自己在数学的学习上每一步都走得扎实而自信。

这本书在帮助我理解数学公式和定理方面，做得非常出色。它不仅仅是给出公式，更重要的是解释公式的由来以及它们是如何被推导出来的。例如，在学习“圆的周长和面积公式”时，书中通过将圆分割成许多小扇形，然后拼成近似的长方形，生动地展示了圆的周长和面积公式的推导过程。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我在记忆公式时更加深刻，也更能理解公式的内在含义。我不会仅仅死记硬背，而是能够真正地理解它们，并在解题时灵活运用。

这本书的整体设计非常人性化。它不仅仅关注知识的传授，更注重学习过程中的体验。书中的插图精美，色彩搭配合理，能够吸引我的注意力，让我在学习过程中保持专注。而且，书本的纸张质量也很好，翻阅起来手感舒适。这些细节上的用心，都让我觉得这本书是一本值得信赖的学习伙伴，它能够陪伴我度过六年级数学学习的这段重要时期。

我发现这本书在培养我的解题技巧方面也颇具匠心。它不仅仅提供标准答案，更重要的是提供了解题思路和步骤，让我能够模仿学习，掌握解题的方法。而且，对于一些典型的错题，书中也会进行剖析，指出错误的原因，帮助我避免犯同样的错误。这种“反思式”的学习方式，让我能够不断地总结经验，提升自己的解题能力。我喜欢在做完题目后，认真回顾解题过程，思考是否有更简便的方法，或者是否可以从不同的角度来解决问题。

这本书的语言风格也很亲切。它不像一些教科书那样过于枯燥乏味，而是用一种比较活泼、有趣的语言来讲解知识。一些讲解内容甚至会带有一些幽默感，让我觉得学习数学不再是枯燥的任务，而是一次愉快的探索过程。而且，书中的排版也很舒适，字迹清晰，图文并茂，阅读体验非常好。即使遇到一些比较难的题目，我也不会感到沮丧，因为书中的讲解总能给我启发，让我找到解决问题的方向。

这本书的编排方式也值得称赞。它采用了“知识点讲解—例题解析—课堂练习—巩固提高”的模式，这种结构清晰、逻辑性强的编排，让我在学习过程中能够有条不紊地进行。每次学习一个新的知识点，我都先认真阅读讲解部分，理解概念和公式。接着，我会仔细研究例题，弄清楚例题是如何应用所学知识来解决问题的。然后，我会尝试做课堂练习，检验自己对知识点的掌握程度。最后，巩固提高部分则提供了一些有一定难度的题目，用来挑战自己，加深对知识的理解和应用。这种层层递进的学习方式，让我的学习效率大大提高，也让我能够更有效地查漏补缺，确保每一个知识点都吃透。

在做题的过程中，我发现这本书的题目类型非常丰富，涵盖了小学六年级数学上册的所有知识点，并且难度适中，循序渐进。从基础的选择题、填空题，到综合性的应用题，每一类题目都能有效地考察到我所学的知识。而且，很多题目都具有一定的开放性，鼓励我进行多角度的思考，寻找不同的解题方法。我特别喜欢那些需要运用所学知识来解决实际问题的应用题，这些题目让我感受到了数学的实用价值，也让我更加相信，学好数学能够更好地认识和改造世界。

不得不说，这本书在培养我的数学思维方面起到了关键作用。它不仅仅是让我记住解题步骤，更重要的是教会我如何去思考问题，如何分析题目中的已知条件和未知量，如何选择最合适的解题方法。书中很多题目都提供了多种解题思路，让我意识到解决问题并非只有一种途径，这极大地激发了我探索和创新的欲望。我记得在学习“图形的认识”这一章节时，书中提供了一些由基本图形组合而成的复杂图形，并且要求我们找出图形的构成要素以及计算它们的周长和面积。一开始，我可能会觉得无从下手，但通过书中提示的“分解法”，将复杂图形拆分成几个简单的基本图形，再分别计算，最后将结果相加或相减，问题就迎刃而解了。这种分解和组合的思维方式，不仅适用于数学，在生活中的很多事情上也能派上用场，让我觉得学到的不仅仅是数学知识，更是一种解决问题的能力。