怎样写好三年级作文

出版者:上海社会科学院出版社

作者:徐根荣

页数:177

出版时间:2003-12

价格:10.00元

isbn号码:9787806184523

具体描述

《怎样写好3年级作文(最新修订版·S版、H版共用)》内容简介：为了帮助小学生写好课堂作文，提高独立写作能力，我们特约请上海市部分具有丰富作文教学经验的老师精心编写了这套写作指导系列丛书。本丛书共四本，三至六年级各一本。

全书收录了上海市两套小学语文教材的全部作文题。每一道题目的指导包括“题目要求”、“审题要点”、“习作指导”、“佳作选评”和“习作选编”等五个方面。小朋友们将能从不同版本的作文训练题中取长补短，吸收丰富的营养，从而扩大知识视野，拓宽写作思路，学习灵活多样、各具特色的遣词造句、谋篇布局的方法。

此外，《怎样写好三年级作文(最新修订版·S版、H版共用)》在编写时，还有以下几个特点：

1.加强指导的针对性。每一道作文题都写有精要的作前提示。这些提示紧扣写作要求，揭示题目特点，针对小朋友作文中的常见病、多发病进行具体的指导。不但为小朋友正确分析题目的含意，防止审题错误，而且在广开作文思路、多角度选择写作材料、合理安排文章详略等方面进行切实有效的指导。

2.突出评点的指导性。每一篇例文后面都有要言不烦的评点。“简评”力求结合小朋友作文时常常碰到的困惑、疑难和可能犯的毛病，有重点地指点某一方面的写作方法。既提供比较成功的写作范例，又指导他们如何避免可能犯的错误。

用户评价

我曾经尝试过给孩子买过很多作文辅导类的书籍，但很多都让孩子觉得枯燥乏味，提不起兴趣。直到我发现了这本《怎样写好三年级作文》，我才看到了希望。这本书的设计非常人性化，它将写作技巧分解成一个个小模块，每个模块都配有详细的讲解和有趣的练习。孩子可以根据自己的进度来学习，不用担心跟不上。而且，书中的插图也非常精美，色彩鲜艳，卡通形象也很可爱，能够吸引孩子的注意力。我发现，孩子现在每天都会主动拿着这本书看，并且乐于做里面的练习。这对我来说，是最好的回报。

我一直认为，写好作文不仅仅是掌握写作技巧，更重要的是培养孩子的观察力和想象力。《怎样写好三年级作文》这本书在这方面做得非常出色。它通过各种有趣的小练习，引导孩子去留意生活中的细节，去发现事物的美好，去展开丰富的想象。比如，它会鼓励孩子去观察一片叶子的形状，去聆听小鸟的歌声，去想象小蚂蚁的地下王国。这些练习不仅能锻炼孩子的观察力和想象力，还能激发他们的写作素材。我发现，自从孩子开始看这本书，她看世界的眼光都变了，她开始注意到平时忽略的很多小细节，并且能够把这些细节写进作文里，让文章更加生动有趣。

这本书的结构安排非常合理，从易到难，循序渐进。它首先从最基础的写句子、写段落开始，然后逐渐过渡到如何写人物、写景、写事，最后是如何写完整的文章。这样的结构让孩子能够一步一个脚印地学习，不会感到压力过大。而且，书中在讲解每一个写作要点时，都会给出大量的范文，这些范文都非常优秀，但同时又贴近孩子的实际水平，让孩子既能学习到写作的精髓，又能体会到自己可以做到的目标。我发现在孩子阅读了这些范文之后，她的写作思路也开阔了很多，写出来的文章也更有条理了。

我非常欣赏这本书在鼓励孩子“说真话、写实情”方面的侧重点。很多孩子在写作文的时候，总是想写一些“高大上”的词汇，或者编造一些不真实的故事，结果写出来的文章显得空洞乏味。这本书则强调要从真实的生活出发，用真挚的情感去表达。它鼓励孩子去写自己的感受，去写身边的家人朋友，去写自己的快乐和烦恼。我发现，当孩子开始尝试写自己真实的生活时，她笔下的文字会更加动人，也更能打动人。这种写作方法，不仅能提升孩子的写作能力，更能培养他们诚实、善良的品格。

作为家长，我最关心的就是孩子的学习成绩，当然也包括语文作文。我家孩子自从上了三年级，作文就成了她的“软肋”，每次考试作文得分都偏低，这让我非常焦虑。我希望这本《怎样写好三年级作文》能够像一位循循善诱的老师，能够清晰地告诉孩子，作文应该怎么写。我期望它能提供一些实操性的方法，比如如何构思一个好题目、如何组织文章的段落、如何运用修辞手法让语言更生动等等。我更希望它能激发孩子对写作的兴趣，让孩子明白写作文并不是一件枯燥的事情，而是可以充满乐趣的表达方式。如果这本书能够帮助孩子克服对写作的恐惧，培养自信心，那我就觉得这本书买得值了。

这本《怎样写好三年级作文》的语言风格非常亲切，就像一个大朋友在跟孩子聊天一样。它用了很多孩子能够理解的词汇和句子，一点也不生硬。书中举的例子也都是孩子们生活中经常遇到的事情，比如关于和小伙伴的争吵，关于去公园玩耍的经历，关于对爸爸妈妈的爱等等，让孩子觉得写作离自己很近，很容易入手。我特别喜欢它在讲解一些写作技巧的时候，会用一些小故事或者小对话来辅助说明，这样不仅让孩子更容易理解，也能让她在笑声中掌握知识。这让我觉得，这本书不仅仅是一本教材，更像是一位贴心的写作伙伴。

这本书我早就听说过，一直想买来给孩子用。我们家孩子今年刚上三年级，写作文确实是个让她头疼的问题。每次布置作文，她都会皱着眉头，磨磨蹭蹭半天，写出来的东西也总是那么几句话，抓不住重点，也说不出亮点。我之前也尝试过一些方法，比如让她多看书，多观察生活，但效果都不太明显。这次看到这本书，封面设计很可爱，色彩也很鲜艳，感觉应该会吸引孩子的注意力。而且书名直接点明了主题，感觉应该能帮到我们。我希望这本书能提供一些具体的指导，比如如何构思、如何遣词造句、如何让文章更有趣等等。我特别期待它能帮助孩子打开思路，找到写作文的乐趣，而不是把它当成一种负担。

这本书的内容真的让我耳目一新。它没有那种陈词滥调的写作指导，而是非常有创意地将写作融入到各种有趣的活动中。比如，它会引导孩子通过画画来构思故事，通过扮演角色来体验生活，再通过玩游戏来练习遣词造句。我发现，当孩子通过这些有趣的方式来写作时，她的积极性会大大提高，而且写出来的东西也更加有灵气，有感情。这本书让我看到了写作的另一种可能性，它不再是枯燥的文字堆砌，而是充满想象力和创造力的表达。我真的很高兴能找到这样一本能够真正启发孩子写作灵感的书籍。

我是一名小学语文老师，在工作中经常遇到学生写作文困难的问题。三年级是小学作文的一个重要转折点，很多学生在这个阶段开始面临写出完整、有条理的文章的挑战。因此，当我在书店看到《怎样写好三年级作文》这本书时，我非常感兴趣。我对这本书的期待很高，希望它能够提供一些科学、系统、且符合三年级学生认知水平的作文指导方法。我特别关注这本书是否能够帮助学生从“写什么”和“怎么写”两个方面入手，同时注重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。我希望这本书的编排能够逻辑清晰，语言通俗易懂，能够让老师和家长都能轻松地指导学生。

说实话，买这本书的时候我并没有抱太大的期望，毕竟市面上关于作文的书籍太多了，而且很多都显得空泛。但是，当我翻开这本书后，我被它的内容深深吸引了。它没有那种高高在上的理论说教，而是用非常贴近孩子生活的例子，把写作技巧掰开了、揉碎了讲。比如，它讲解如何描写人物，就用了生活中常见的一些场景，比如“爸爸的笑脸”、“妈妈的唠叨”等等，让孩子觉得写作就在身边，一点也不神秘。而且，书中的练习题也很有意思，不是那种死板的填空题，而是鼓励孩子去观察、去思考、去表达。孩子拿到这本书后，爱不释手，每天都会主动拿出来看，还会跟我分享她写的小句子，我真的太惊喜了。