小象妹找自信-宝宝心灵成长双语画册

出版者:青岛出版社

作者:青岛出版社 编

页数:34

出版时间:2006-4

价格:12.80元

装帧:简裝本

isbn号码:9787543636033

具体描述

您想让您的孩子成为“阳光宝贝”吗？您想让您的宝宝心智健康成长吗？请选择这套“宝宝心灵成长双语画册”吧！当您选择了本套画册，也就为您的孩子选择了一群可爱的动物朋友，从它们的故事中，您的孩子将学会有耐心与决心，学会真诚与乐观学会体贴与包容，学会守信用与重承诺，学会勤奋与爱劳动，学会互敬与互助，学会自己解决困难……这些好品质将使您的孩子终生受益。

本套丛书附赠童话剧式的CD。当您驱车郊游或者接送孩子时，就不必再担心您的孩子会在途中焦躁不安了，他（她）可以在声情并茂的童话剧中与小动物们交朋友，向它们学习优良品质。CD中还特别收录有英文朗读，您的孩子也可以从中学习英语故事和单词。

本套画册，可适合0－3岁亲子共读，优美的大图画将把您的孩子带入一个充满童真与想象的童话世界，让他（她）在接受美的熏陶的同时，自然而然地受到良好的教育；亦可适合4～6岁儿童独立阅读，大字、大图、双语，可以让您的孩子自觉地、有兴趣地投入到学拼音、识汉字、学英语的环境中。

祝愿您和您的宝宝在本套丛书的陪伴下度过一段幸福时光！

用户评价

我尤其看重绘本中的教育意义，特别是关于“自信”这个主题，如何在不经意间渗透到孩子的心灵深处，这是非常考验作者功力的。我希望这本《小象妹找自信》能够避免那种生硬的说教，而是通过一个引人入胜的故事，让孩子在潜移默化中领悟到自信的真谛。我想象中的小象妹，可能不是一出生就无所不能，而是会经历一些小小的挑战，甚至会犯一些小错误，正是这些经历，让她有机会认识到自己的局限，也发现了自己潜在的优势。也许，她会因为某个技能不如其他小动物而感到失落，但随后，她可能会在另一件事情上展现出过人的天赋，或者通过努力克服困难，最终获得成功。这种循序渐进的过程，更能让孩子理解，自信并非一蹴而就，而是需要通过不断尝试、学习和自我肯定来积累的。双语的设计，更是锦上添花，我期待它能让孩子在轻松愉快的阅读氛围中，自然而然地接触到另一种语言，提升语言表达能力和跨文化理解能力。同时，我也非常关注绘本中的情感连接，希望小象妹的父母或其他长辈，能够给予她足够的关爱和支持，这种积极的家庭环境，是培养孩子自信的重要基石。如果书中能有关于家长如何引导孩子发现自身优点的示例，那就更完美了。而且，画风方面，我期待它能充满艺术感，色彩搭配和谐，线条流畅，能够给孩子带来视觉上的享受，同时又能准确地传达出小象妹的情感世界。比如，当小象妹感到沮丧时，画面是否会变得柔和而沉静？当她重新找回自信时，画面是否又会变得明亮而充满活力？这些细节的呈现，对于孩子的情感认知有着至关重要的作用。

这本画册的封面设计，给我的第一印象就是“温暖”和“希望”。小象妹那圆滚滚的身材，带着一点点小小的忧虑，但眼神中又透着一股不屈和探索，仿佛在预示着一段关于成长的奇妙旅程。作为家长，我一直在寻找能够帮助孩子建立健康自信的绘本，而《小象妹找自信》这个名字，简直就是为我量身定做的。双语的设计，更是让我觉得惊喜，这不仅能让孩子在阅读中学习英语，更能让他们从小就接触到多元文化的魅力，这对于孩子的长远发展非常有益。我非常期待这本书能够通过一个生动有趣的故事，让孩子们明白，自信不是与生俱来的，而是需要通过努力、尝试和自我肯定来培养的。我希望小象妹的经历能够真实地反映孩子们在成长过程中可能遇到的困惑和挑战，比如，她可能会因为自己的某些特点不如别人而感到自卑，但通过家人的鼓励、朋友的帮助或者自身的坚持，她最终能够发现自己的价值，并从中获得自信。我希望这个过程不是一帆风顺的，而是充满了一些小小的波折，这样才能让孩子们更好地理解，成长的道路并非总是平坦的，但只要心中有希望，并付出努力，就能克服困难。我也特别关注书中对于“自信”的描绘，希望它能够传递出一种积极向上、勇于尝试的态度，而不是一种盲目的优越感。画风方面，我期待它能够色彩鲜艳，充满童趣，并且能够细腻地捕捉到小象妹各种微妙的情感变化，让孩子们能够感同身受。

这本画册的题目本身就透露出一种温情与希望，让我充满了好奇。作为家长，我深知“自信”对孩子成长的影响有多么深远，一个自信的孩子，才能更勇敢地探索世界，更积极地面对挑战。我一直在寻找能够帮助孩子建立健康自信心的绘本，而《小象妹找自信》这个名字，恰好触及了我内心深处的期盼。双语的设计，更是让我觉得物超所值，既能满足孩子对故事的兴趣，又能在这个过程中培养孩子的语言能力，这绝对是一举多得的好事。我特别想知道，小象妹究竟会遇到什么样的“找自信”的经历呢？是会因为自己的外形特征而感到不安，还是会在学习新事物时遇到困难？我希望故事能够真实地反映孩子们在成长过程中可能遇到的普遍性问题，并且能够提供一个积极而温暖的解决方案。更重要的是，我希望通过这个故事，让我的孩子明白，自信不是来自于和别人的比较，而是来自于对自己的了解和接纳。也许，小象妹会通过一些小小的成就，或者他人的肯定，慢慢发现自己的价值。我期待的不是那种瞬间的改变，而是看到小象妹在经历了一系列事件后，逐渐成长，最终能够发自内心地肯定自己。画风也是我非常看重的一点，我希望它能够色彩丰富，充满童趣，并且能够生动地描绘出小象妹的各种表情和情感变化，让孩子能够感同身受。我也会关注书中对于亲子关系的描绘，希望它能够传递出一种支持和鼓励的家庭氛围，这是孩子建立自信的坚实后盾。

这本画册的封面，传递出一种温柔而坚定的力量，那个小小的象妹，仿佛正在经历一场关于“自我发现”的旅程。作为家长，我一直在寻找能够帮助孩子培养健康心态和积极自我认知的绘本，而《小象妹找自信》这个名字，准确地捕捉到了我的需求。双语的学习方式，对我来说也是一个巨大的吸引点，它能够让孩子在享受阅读的乐趣时，也能够轻松地接触到另一种语言，这对于拓展孩子的视野和语言能力非常有帮助。我非常期待这本书能够通过生动有趣的故事，告诉孩子们，每个人都有自己的闪光点，即使有时会感到不足，也不要轻易放弃，而是要勇敢地去尝试，去发现。我希望小象妹的“找自信”过程，能够是真实而贴近孩子们生活的，比如，她可能会因为自己不像其他动物那样拥有某种特长而感到困惑，但随后，她可能会通过自己的努力和坚持，在某个方面取得突破，或者发现自己独有的天赋，比如，她可能拥有敏锐的听觉，能够帮助大家预警危险，或者她的大嗓门能够传递更远的呼唤。我希望她找回自信的方式，是内在的，是源于对自身价值的肯定，而不是仅仅依赖于外部的赞扬。我也会留意书中对于孩子情感的描绘，希望它能够细腻、真实，让孩子们能够理解和表达自己的情绪，并学会如何积极地应对。画风方面，我期待它能够色彩丰富，充满童趣，并且能够生动地刻画出小象妹从内向到开朗的心灵转变过程，让孩子们能够从视觉上感受到她的成长。

这本书的封面设计，有一种特别的亲和力，小象妹圆润的身体，大大的耳朵，以及那双充满好奇又带着一丝胆怯的眼睛，很容易就能引起孩子们的共鸣。书名《小象妹找自信》，直接切入了家长们普遍关心的问题，如何帮助孩子建立健康的自我认知和积极的心态，这让我觉得这本书非常有价值。双语的呈现方式，更是我非常看重的一点，它能够在潜移默化中培养孩子的语言能力，让他们在享受故事的同时，也能接触到另一种语言的魅力，为日后的学习打下良好的基础。我非常期待这本书能够通过小象妹的成长故事，告诉孩子们，自信的建立是一个循序渐进的过程，它不是源于天赋，而是源于努力、尝试和自我接纳。我希望小象妹会经历一些挑战，比如，她可能因为自己的体型而感到不自在，或者在参与集体活动时因为表现不如别人而感到失落。但是，通过家人的耐心引导，或者自身对某个领域的执着追求，她最终能够发现自己独特的价值，并从中获得自信。我希望她找回自信的方式，是内在的，是发自内心的肯定，而不是仅仅依靠外界的评价。我也会留意书中对于孩子情绪的描绘，希望它能够真实、细腻，让孩子们能够理解和表达自己的情绪，并学会如何积极地面对它们。画风方面，我期待它能够色彩明亮，充满童趣，并且能够生动地刻画出小象妹从内向到开朗的心灵转变过程，让孩子们能够从视觉上感受到她的成长。

初次见到这本画册的封面，就觉得眼前一亮，那个圆滚滚、带着一丝憨厚笑容的小象妹形象，立刻就吸引了我。这不仅仅是因为它可爱的外表，更是因为这个形象背后所蕴含的“自信”主题，这正是我一直在寻找的，能够帮助我孩子建立积极自我认知的读物。双语版的呈现，更是让我觉得它具有很高的教育价值，能够让孩子在享受阅读的乐趣的同时，自然而然地接触和学习另一种语言，这对于拓展孩子的国际视野非常有益。我非常期待这本书能够通过小象妹的视角，生动地展现孩子在成长过程中，如何面对挑战、认识自我、并最终建立起自信的过程。我希望小象妹的经历是真实的，能够引起孩子们的共鸣，而不是那些脱离实际的空洞说教。也许，小象妹会因为自己不像其他动物那样拥有尖利的爪子或者灵巧的尾巴而感到困扰，但随后，她可能会发现自己拥有独特的听力或者出色的记忆力，通过发掘和运用这些优势，她会逐渐找回自信。这种“从挑战到发现”的过程，正是培养孩子自我肯定能力的关键。我也希望书中能够包含一些互动性的元素，或者是一些引发孩子思考的问题，让孩子在阅读过程中，能够主动地去思考，去感受，去发现自己身上的闪光点。画风方面，我希望它能够色彩鲜艳，充满童趣，并且能够细腻地描绘出小象妹丰富的内心世界，让孩子能够更容易地理解和体会她的情绪变化。

这本画册的封面，散发着一种温暖而治愈的气息，那个小小的象妹，虽然眼神中带着一丝小小的犹豫，但身体却朝着前方，仿佛正要踏出自信的第一步。我特别看重绘本在孩子心灵成长方面的作用，而《小象妹找自信》这个名字，直接点明了它想要传递的核心价值，这让我充满了期待。双语的设计，更是一大亮点，它能够让孩子在享受故事的同时，也能自然而然地学习英语，这对于培养孩子的语言能力和国际视野至关重要。我非常期待这本书能够通过小象妹的经历，告诉孩子们，自信并非来自与他人的比较，而是源于对自身的了解和接纳。我希望小象妹会经历一些小小的挫折，比如，她可能因为自己的体型而感到不自在，或者在参加某些活动时，因为表现不如别人而感到失落。但随后，她可能会通过家人的鼓励，或者自己不懈的努力，发现自己身上独特而宝贵的品质，比如，她的大耳朵能够捕捉到远处的声音，成为大家的“预警员”，或者她温柔的声音能够安慰他人。我希望她找回自信的过程，是内在的，是源于对自身价值的肯定，而不是仅仅依赖于外部的赞扬。我也会关注书中对于孩子情绪的描绘，希望它能够细腻、真实，让孩子们能够理解和表达自己的情绪，并学会如何积极地应对。画风方面，我期待它能够色彩明亮，充满童趣，并且能够生动地刻画出小象妹从内向到开朗的心灵转变过程，让孩子们能够从视觉上感受到她的成长。

我被这本画册的封面深深吸引，那个眼神里带着一点点迷茫，但又努力抬头看向远方的小象妹，瞬间就触动了我作为家长的内心。我太想知道，她是如何一步步找到属于自己的那份自信的。书名中的“心灵成长”四个字，更是让我觉得这是一本真正有价值的绘本，它不仅仅是讲一个有趣的故事，更是要帮助孩子构建健康的心理世界。双语的设计，我真的要给个赞，这对于培养孩子的语言能力和国际视野来说，绝对是事半功倍。我特别期待的是，这本书能够通过生动的情节，告诉孩子们，即使在感到不足的时候，也不要气馁，因为每个人都是独一无二的，都有自己特别的闪光点。也许，小象妹会因为自己不够强壮，或者不够灵活而感到有些沮丧，但她可能会通过自己的勤奋和智慧，在某个方面取得突破，比如，她可以通过观察和学习，掌握一项新的技能，或者在某个危机时刻，凭借自己的冷静和聪明化解难题。我希望她发现自信的过程，是内在的，是源于对自身能力的认可，而不是仅仅依赖于外界的赞扬。我也会关注书中对于“自信”的定义，希望它不是一种骄傲自满，而是一种平和的自我接纳和对未来的积极期待。画风也是我关注的重点，我希望画面能够温暖、柔和，色彩搭配能够唤起孩子积极的情绪，并且能够细腻地刻画出小象妹从内向到开朗的转变过程，让孩子能够从视觉上感受到她的成长。

这本画册的封面设计就深深吸引了我，温暖的色彩，柔和的线条，以及那只小小的、似乎有些犹豫又充满好奇的象妹形象，立刻就能感受到它想要传达的温情和陪伴。作为家长，我一直在寻找能够引导孩子认识自己、接纳自己、并勇敢表达内心感受的读物，而这本画册恰恰击中了我的心。我特别喜欢它采用双语形式，这对于从小培养孩子的语言能力和跨文化意识非常有帮助，能够让孩子在享受故事的同时，自然而然地接触到另一种语言的魅力。我期待着书中能够通过生动有趣的故事，让我的孩子明白，每个孩子都有自己独特的闪光点，不必因为和别人不一样而感到自卑，而是要学会发现和欣赏自己的长处。书中对“自信”的解读，希望不是那种流于表面的空洞说教，而是能够通过小象妹的经历，让孩子真正理解自信来源于内心的肯定和对自身能力的认识。比如，是不是可以通过小象妹在某个领域表现出色，从而获得成就感，再通过家人的鼓励和支持，逐渐建立起自信？我也会仔细观察书中对孩子情绪的描绘，希望它能教会孩子如何识别和管理自己的情绪，特别是当遇到挫折和困难时，能够不气馁，不放弃，而是从中学习，不断成长。画风也很重要，我希望它的画面能够充满童趣，色彩鲜艳但不刺眼，能够唤起孩子丰富的想象力，并且能够清晰地传达出小象妹的内心变化。细节的处理也很关键，比如小象妹的表情，是不是能够通过微妙的变化来展现她的喜悦、担忧、沮丧和最终的释然？这些都将是孩子学习情绪表达的重要范例。总而言之，我被这本画册的初步印象深深打动，迫不及待地想和我的孩子一起翻开它，一同踏上这段关于心灵成长的奇妙旅程。

这本画册的名字，就像一股清泉，缓缓流淌进我这个作为家长的内心。我一直很关注孩子的心理健康和情商发展，特别是“自信”这个话题，对孩子来说，建立自信是他们未来人生道路上最重要的财富之一。而《小象妹找自信》这个题目，就直接点明了它想要传递的核心价值，这让我觉得作者非常用心。双语的设计，更是为这本书增添了额外的价值，让孩子能够在轻松愉快的阅读体验中，同时接触到两种语言，这对于培养孩子的语言能力和跨文化意识，无疑有着长远的益处。我特别期待的是，这本书能够用一种温和而富有启发性的方式，引导孩子去发现和欣赏自己的独特性，而不是盲目地去模仿别人。也许，小象妹会因为自己不像其他动物那样跑得快、跳得高而感到一丝失落，但通过家人的鼓励或者自己的努力，她可能会发现自己在某个领域有着惊人的天赋，比如，她可能拥有敏锐的嗅觉，能够帮助大家找到丢失的东西，或者她的大耳朵能够听到远处微弱的声音，成为大家的“预警员”。通过这样的经历，孩子能够明白，每个人都有自己的长处，自信源于对自身价值的肯定。我也会关注书中关于“寻找自信”的过程，希望它不是一蹴而就的，而是充满了尝试、反馈、调整和最终的自我接纳。这样，孩子在阅读的过程中，也能学会如何面对挫折，如何从失败中汲取经验，如何一步步建立起坚实的自信心。