大学英语实用听力教程

出版者:北京大学出版社

作者:赵雯

页数:205

出版时间:2006-9

价格:28.00元

isbn号码:9787301089910

具体描述

《大学英语实用听力教程》是由北京大学出版社出版的《必胜英语--大学英语实用听说教程》的听力篇，是一套为新世纪非英语专业大学生编写的听力教材，供大学英语听力课程的一般要求和较高要求层次的教学使用。

该教程依据教育部最新颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》的听力能力要求，结合大学英语四、六级最新出台的考试大纲与新题型，遵循外语习得的相关理论，以功能意念训练为主线。继承原版教材先进的主题型（theme-related）的编写思路，选材广泛，语言地道，可读性与可思性强，题型多样，由浅入深，趣味性与实用性强，教材编排可操作性强，便于教师课堂内教学安排及学生课后自主学习。

本教材编排设计共为8个单元，每单元分A、B两部分，每部分为一个小时的教学量，可满足一个学期的教学任务。每单元的A部分由I--VII部分构成：I。普通常识，听写短语，用绕口令等练习形式帮助纠正中国学生易混淆的音素与发音错误。II。短文听力练习，精选2篇短文。ⅡI。听写缩略语练习形式，为听懂CRI、VOA、BBC等新闻广播作准备。IV。表述问答。V。情景对话练习。VI。长短文听写。VII。应用文听写。本书注重对学生语言基础与语言交际能力的培养，其听力材料选材内容丰富、健康、详实，练习设计多样化。从考虑训练学生对所听的东西做出快速反应，猜测、判断信息，培养学生的英语听辨能力出发，以达到让学生理解所听材料的内容为目的。我们力争让本书有很强的学习性、训练性和实用性。每单元的B部分紧扣当今的一些标准化考试题型。旨在帮助学生备考四、六级以及其他一些流行性的考试。

该教程亮点之一：听力拓展训练部分环环紧扣《必胜英语--大学英语实用听说教程》每单元的主题。亮点之二：根据大学生求新、求鲜、即学即用的求知心理，设计了形式多样的听力题型。学习者在语言输入的同时熟悉语言输出的技巧，既训练了听力，又扩大了知识面，学到了地道的惯用法与实用文体等知识。亮点之三：循序渐进、夯实基础的设计思路，注重听力的基础技能训练。在培养学生听懂基本语言单位（语音、数字、单词、短语、惯用法、单句等）的基础上。逐步过渡到情景会话、短文、应用文等语篇层次上的听力理解能力训练，以逐步培养学生对所听材料内容的理解、分析、归纳和综合推理的能力。

由于时间有限。谬误难免，敬请各位同仁和学生不吝匡正。

用户评价

**（五）** 拿到《大学英语实用听力教程》这本书，我首先注意到的是它严谨的学术性与高度的实用性之间的平衡。很多听力教材要么过于偏重理论，要么过于流于表面。但这本书，似乎找到了一个很好的切入点，既能讲解听力背后的原理，又能提供切实可行的训练方法。 我最欣赏的是它在讲解每一个听力技能时，都会提供非常详尽的步骤和策略。比如，在讲解“识别说话人的态度”时，它会引导你去关注语气、语调、选择的词汇以及说话人的表情（如果有视频材料的话）。这些细微之处，往往是我们容易忽略的，但它们却能极大地帮助我们更准确地把握听力材料的内涵。 书中的听力材料来源非常广泛，包括来自不同国家、使用不同口音的母语者。这对于我来说，是一个巨大的福音。我曾经因为对某些口音不适应而错失了很多听力理解的机会。但通过这本书的系统训练，我逐渐能够适应各种不同的口音，理解能力也得到了显著的提升。 我特别喜欢它在每个听力单元之后都会设置的“延伸拓展”部分。比如，它可能会提供一些与听力材料主题相关的背景知识、拓展词汇，甚至是相关的视频链接。这让我觉得，学习不仅仅局限于课本上的内容，而是能够进一步探索更广阔的知识领域。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，让我受益匪浅。 而且，这本书并没有把“听懂”作为终极目标，而是鼓励我们进行更深层次的思考和分析。它会提出一些开放性的问题，引导我们去讨论、去辩论。这不仅能够巩固我们对听力内容的理解，还能激发我们的批判性思维，提升我们的语言运用能力。我常常在做完听力练习后，会花时间去思考书中的讨论题，并尝试用自己的语言来表达我的观点。 总而言之，这本书让我觉得，听力学习是一个系统而持续的过程，需要方法、耐心和实践。《大学英语实用听力教程》为我提供了一个非常好的平台，让我在这个过程中能够不断进步，也让我对自己的听力能力充满信心。

**（三）** 我一直认为，大学英语听力不仅仅是“听懂”那么简单，更重要的是要能够“听明白”和“听得进去”。《大学英语实用听力教程》这本书，恰恰在这两个方面都做得非常出色。它不像一些陈旧的教材，总是提供一些脱离现实的对话，或者充斥着晦涩难懂的学术专有名词。相反，它所选择的材料，无论是语言风格还是话题内容，都非常贴近当代大学生的生活和学习需求。 我第一次翻阅这本书，就被它清晰的结构和实用的建议所吸引。每一个单元都围绕着一个核心的听力技能展开，并且配备了大量的练习。我尤其喜欢它在讲解听力技巧时，总是能够结合具体的例子，让我能够直观地感受到这些技巧的运用。比如，它在讲解如何捕捉“主旨”时，会教你注意句子的开头和结尾，以及一些反复出现的关键词。这些看似简单的方法，在我实际练习中却起到了事半功倍的效果。 这本书的另一个亮点在于其材料的多样性。我听到了模拟的课堂讲座、小组讨论，甚至还有一些采访和纪录片片段。这些真实的语料，让我能够接触到各种不同的口音、语速和表达方式。有时候，即便听懂了每一个单词，但由于语速太快或者口音问题，我依然会觉得吃力。但通过这本书的系统训练，我逐渐克服了这些困难，能够更自信地应对各种听力挑战。 我个人觉得，这本书最棒的地方在于它鼓励学习者主动思考。它不仅仅是提供听力材料让你去听，更是在引导你如何在听的过程中进行分析、判断和预测。例如，在听一段对话之前，它会让你猜测对话的可能内容，或者预测人物之间的关系。这种主动参与的方式，让我的听力学习不再是被动接受，而是变成了一个积极主动的探索过程。而且，书中还提供了很多“listening for a purpose”的练习，让你在听之前就明确自己的听力目标，这大大提高了我的听力效率。

**（二）** 说实话，在选择这本《大学英语实用听力教程》之前，我已经尝试过好几本不同的听力教材了，但总觉得差了点意思，不是太枯燥，就是内容太学术化，跟我的实际需求不太契合。但当我拿到这本之后，我立刻被它那种“接地气”的风格所吸引。它并没有把听力学习搞得像是在攻克一座高不可攀的山峰，而是像一个经验丰富的朋友，手把手地教你如何一步步攀登。 首先，我非常喜欢它在每个单元开头都会设置一些“warm-up”活动，这些活动通常是通过图片、短语或简短的讨论来激发你对即将听力材料主题的兴趣和相关知识的联想。我发现，通过这些热身，我再听后面的材料时，感觉就像是带着一副“滤镜”，能够更快地抓住重点，理解作者的意图。而且，这本书的听力材料选择非常广泛，涵盖了从校园生活、社交活动到科技发展、环境问题等各种贴近大学生生活的方方面面。这让我觉得，我在学习听力的同时，也在不断拓展自己的知识面，了解一些我平时可能接触不到的信息。 另外，书中提供的练习题型也很多样化，除了常见的选择题和填空题，还有很多需要你根据听到的信息进行归纳总结、推断分析的题目。这不仅仅是在考察你的听力理解能力，更是在训练你的批判性思维和信息整合能力。我尤其喜欢它在听力材料播放完毕后，还会提供一些“post-listening”的活动，比如小组讨论、角色扮演或者写一篇简短的听后感。这些活动不仅巩固了听力效果，还能有效地提高我的口语表达能力，让我觉得学习不再是孤立的，而是能够与其他技能融会贯通的。 我印象最深刻的是，在某个单元，它提供了几段关于不同文化习俗的对话。在听之前，我可能对某些国家的习俗一无所知，但听完之后，我不仅记住了其中的一些关键信息，还对这些文化有了更深的理解。这种寓教于乐的学习方式，让我在不知不觉中就提升了听力水平，也开阔了视野。这本书真的让我觉得，听力学习可以是一件很有趣、很有收获的事情。

**（十）** 拿到《大学英语实用听力教程》这本书，我第一感觉是它非常“有料”。不同于市面上一些充斥着简单对话、泛泛而谈的教材，这本书的内容显得更加充实、更具深度。它不仅仅是提供听力材料，更重要的是，它在引导我们思考，如何“听”才更有效。 我非常欣赏书中对“听力策略”的细致讲解，并且是将这些策略融入到具体的练习中。比如，它会讲解如何通过“听前预测”来激活背景知识，如何通过“听中抓关键信息”来构建听力框架，以及如何通过“听后总结”来巩固理解。这些策略并非空洞的理论，而是通过大量的例证和练习，让我能够切实地感受到它们的作用。 本书的听力材料选择非常贴近大学生的实际需求，涵盖了学术讲座、时事评论、文化探讨、校园生活等多个领域。这些材料的语速、口音、以及词汇难度都经过精心设计，能够有效地帮助学习者循序渐进地提升听力能力。我尤其喜欢它提供了很多“模拟”真实考试场景的听力材料，这让我能够提前适应考试的节奏和要求。 我最受启发的是，书中鼓励我们要“带着问题去听”。它在播放听力材料之前，会提出一些引导性的问题，让我们在听的过程中，有明确的目标。这种“目的性听力”，极大地提高了我的听力效率。而且，在听完材料后，书中还会提供一些开放性的讨论题，鼓励我们去思考、去分析，甚至去辩论。这不仅巩固了我们对听力内容的理解，还极大地提升了我们的批判性思维能力。 此外，书中还提供了一些“听力辨析”的练习，针对一些容易混淆的词语、短语或者发音，进行详细的讲解和区分。这对于我这种容易被细节干扰的学习者来说，简直是福音。通过这些练习，我能够更准确地辨别发音，避免理解上的偏差。 总而言之，这本书让我觉得，听力学习并非是“听懂”那么简单，而是一个集策略、理解、分析、思考于一体的综合性过程。《大学英语实用听力教程》为我提供了一个非常系统化的学习路径，让我能够更有针对性地提升我的英语听力能力，也让我对未来的听力学习充满了期待。

**（九）** 在我接触《大学英语实用听力教程》之前，我对英语听力的认知是模糊的，甚至有些畏惧。总觉得听力是一门靠“感觉”的学科，而我恰恰缺乏这种“感觉”。但这本书，就像一位经验丰富的向导，为我指明了方向，让我看到了听力学习的“门道”。 这本书最打动我的地方在于它对“听力细读”的强调。它不仅仅满足于让你听懂大意，而是引导你去关注每一个词语、每一个句子背后的含义。它会通过解析一些复杂的句子结构、辨析一些易混淆的词语，来帮助我们更深入地理解听力材料。我发现，很多时候我们听不懂，并非因为单词量不够，而是因为对某些词语的用法和搭配不熟悉。 我特别欣赏书中对“语境理解”的训练。它不仅仅是提供听力材料，还会提供相关的背景信息，让我们在听之前就对主题有所了解。这种“情境预热”，能够极大地提高我们的听力效率。同时，它还会引导我们去关注说话人的语气、语调以及非语言信息，从而更准确地理解说话人的真实意图。 书中的听力材料也非常具有多样性，涵盖了学术讲座、新闻报道、广播节目、访谈对话等多种形式。这些材料的语速和难度都循序渐进，能够有效地帮助我们逐步提高听力水平。我曾一度因为语速过快而感到沮丧，但通过这本书的系统训练，我现在能够更加从容地应对各种语速。 我最喜欢的是，书中提供的练习题不仅仅是简单的选择题和填空题，还有很多需要我们进行信息排序、细节归纳、甚至是要进行观点评估的题目。这些题目能够有效地锻炼我们的逻辑思维能力和分析能力。我常常在完成练习后，会花时间去回顾自己的错误，并尝试用自己的话来复述所听到的内容，这个过程让我对听力材料的理解更加深刻。 总而言之，这本书让我觉得，听力学习并非一日之功，而是需要方法、耐心和持续的练习。《大学英语实用听力教程》为我提供了一个非常好的平台，让我能够在扎实的基础上，不断提升自己的英语听力水平，也让我对自己的英语学习充满了信心。

**（一）** 拿到这本《大学英语实用听力教程》的时候，我心里其实是有些忐忑的。毕竟，英语听力一直是我的软肋，尤其是涉及到一些专业领域的词汇和表达，总是听得云里雾里。但这本书的封面设计很简洁大气，给我一种专业、靠谱的感觉，这稍稍缓解了我内心的不安。翻开目录，看到章节的划分，我注意到它并不是简单地按照主题来划分，而是更侧重于听力技能的训练，比如“识别主旨”、“捕捉细节”、“理解语篇标记”等等。这种编排方式让我眼前一亮，觉得它不是那种泛泛而谈的教材，而是有针对性地解决学习者在听力过程中遇到的实际问题。 我迫不及待地翻到第一章，里面关于“激活背景知识”的讲解，让我觉得耳目一新。以往的听力训练，很多时候是直接进入材料，然后做题。但这本书强调了在听之前，先调动自己已有的相关知识，这就像是给大脑打了一个“预苗”，能够更有效地接收和理解新信息。接下来的练习，也不是单纯的填空或选择，而是设计了一些引导性的问题，让你在听之前思考，听的时候带着问题去听，听完之后再进行回顾和总结。我最喜欢的是书中提供的各种真实的听力材料，比如新闻报道、学术讲座、日常对话等等，这些材料的语速和用词都非常贴近真实场景，练习起来非常有代入感，不像很多教材里的听力材料，听起来总有点“假惺惺”的感觉。 我尤其欣赏的是，书中并没有一味地追求高难度的材料，而是循序渐进，从相对容易的对话开始，逐渐过渡到更复杂的讲座。而且，对于一些难词和短语，书中都会提供详细的解释和例句，这对于我这种基础不太扎实的学习者来说，简直是雪中送炭。我常常在听完一段材料后，会反复听几遍，每一次都能发现新的东西，理解得也越来越透彻。这本书让我觉得，听力学习不是一蹴而就的，而是需要耐心和方法，而这本书恰恰提供了非常好的方法和足够的耐心。

**（八）** 对于我这样一个在英语听力方面一直“卡壳”的学生来说，《大学英语实用听力教程》这本书简直是救星。我之前尝试过很多教材，但要么内容过于枯燥乏味，要么就是过于理论化，难以付诸实践。这本书却给了我耳目一新的感觉，它将枯燥的听力训练变成了一个有趣且充满挑战的过程。 我首先被吸引的是书中对“主动听力”的倡导。它不像很多教材那样，只是让你被动地听，然后做题。而是鼓励我们在听之前就积极思考，预测内容，并在听的过程中不断验证自己的猜测。这种主动参与的方式，让我觉得听力不再是一项机械的任务，而是变成了一个需要智慧和策略的探索过程。 书中提供的听力材料也让我眼前一亮。它们不仅涵盖了各种各样的话题，而且语言风格也非常贴近现实。我听到了真实的校园讲座、学生之间的讨论，甚至还有一些模拟的面试场景。这些材料让我能够接触到各种不同的口音、语速和表达方式，极大地提高了我的适应能力。 我尤其喜欢的是，书中对于听力技巧的讲解非常细致，而且都是通过具体的例子来演示的。比如，在讲解如何捕捉“关键词”时，它会教你注意句子的重音和语调的变化。这些技巧看似简单，但在实际练习中却能起到事半功倍的效果。我发现，通过学习这些技巧，我能够更快速、更准确地抓住听力材料的重点。 这本书的练习设计也非常有创意。除了常见的选择题和填空题，还有很多需要我进行信息整理、概括总结，甚至是进行观点辩论的练习。这些练习不仅巩固了我的听力理解，还锻炼了我的思维能力和语言表达能力。我常常在做完练习后，会尝试着去写一篇听后感，或者与同学讨论听力材料的内容。 最让我感到惊喜的是，这本书的排版和设计都非常人性化。它使用了大字体、清晰的布局，并且在关键的地方进行了重点标注。这让我在阅读和学习过程中，不会感到疲惫。而且，书中还提供了详细的答案和解析，这对于我这样的自学者来说，是非常宝贵的资源。

**（四）** 坦白讲，我的英语听力一直处于一种“磨洋工”的状态，总感觉自己在“听”，但效果却微乎其微。《大学英语实用听力教程》这本书，给了我一种全新的视角来审视和改进我的听力学习。它没有给我那些遥不可及的宏大目标，而是从最基础、最实用的听力技能入手，一点一点地打磨我的听力功底。 我最先被吸引的是书中对于“预测”和“理解上下文”的强调。在很多听力教材中，我们往往被要求直接去听，然后根据听到的内容来回答问题。但这本书则鼓励我们在听之前就利用标题、图片或者听力材料的开头部分来预测接下来的内容，以及在听的过程中，通过已有的信息来推断未知的部分。这种“预判”的技巧，极大地减轻了我在听力过程中产生的焦虑感，因为我不再是“听到什么就是什么”，而是能够带着一种主动探索的心态去听。 我尤其喜欢的是书中提供了大量的“mini-lectures”和“conversations”，这些材料的长度适中，既能让我充分练习听力理解，又不会因为时间太长而感到疲惫。更重要的是，这些材料的主题都非常贴近大学生的日常生活和学习，比如社团活动、选课、考试准备、甚至是关于时下热门话题的讨论。这让我觉得，我是在学习“有用的”英语，而不是那些“死记硬背”的词汇和句型。 书中的练习设计也非常人性化。除了传统的选择题和填空题，还有很多需要我“paraphrase”（意译）听到的内容，或者“summarize”（总结）关键信息的练习。这些练习不仅考察了我对听力材料的理解深度，还锻炼了我用自己的语言来表达和组织信息的能力。我发现，通过这些练习，我不仅听力水平有所提升，甚至连我的英语写作和口语表达能力也间接得到了锻炼。 还有一点让我印象深刻的是，书中会提供不同程度的听力挑战。对于初学者，有相对简单的对话；对于进阶者，则有更复杂、语速更快的讲座。这种分层设计，让不同水平的学习者都能找到适合自己的练习材料，不会因为难度过大而产生挫败感，也不会因为难度过小而觉得乏味。

**（六）** 一直以来，我总觉得自己像是一个“听不懂”的失语者，虽然能勉强听懂一些简单的句子，但对于更复杂的对话和讲座，总是感到力不从心。直到我偶然翻到了这本《大学英语实用听力教程》，我才发现，原来听力学习也可以如此有条理，如此富有成效。 这本书最大的特点是它对“听力策略”的重视。它并不是让你死记硬背单词和句型，而是通过各种具体的策略，教会你如何更有效地去听。比如，在听一段讲座之前，它会教你如何利用标题和副标题来预测讲座的主要内容；在听对话时，它会教你如何捕捉说话人的语气和情感来理解他们的真实意图。这些策略非常实用，能够帮助我克服在听力过程中遇到的各种障碍。 我特别喜欢书中提供的那些“真实的”听力材料。它们涵盖了各种各样的话题，从学术讲座到日常生活对话，从新闻报道到文化交流。这些材料的语速和用词都非常贴近实际，让我能够感受到真实的语言环境。每次听完一段材料，我都会尝试着去复述其中的主要内容，或者写一段听后感。通过这样的练习，我不仅巩固了听力理解，还顺便提升了我的口语和写作能力。 书中的练习题型也非常多样化，不仅仅是简单的填空和选择。它会要求我根据听到的信息进行逻辑推理，或者总结出关键的论点。这些练习能够有效地锻炼我的思维能力，让我能够更深入地理解听力材料。我发现，通过这些练习，我不仅听懂了内容，还能够理解作者的观点和意图。 最让我感到惊喜的是，这本书的设计非常人性化。它会提供详细的答案和解析，帮助我理解那些我没有听懂的地方。而且，对于一些难词和短语，它还会提供详细的解释和例句，这对于我这样的学习者来说，是非常宝贵的资源。 总而言之，这本书不仅仅是一本听力教材，更像是一位耐心的老师，一步步地引导我，帮助我克服听力上的困难，让我对英语听力充满了信心。

**（七）** 在我看来，《大学英语实用听力教程》这本书最卓越之处在于它将理论与实践完美地融合，为大学英语听力学习提供了一个非常系统且高效的框架。我曾一度认为听力学习是“老天爷赏饭吃”的天赋，但这本书彻底颠覆了我的认知。它通过拆解听力过程中的关键环节，并辅以大量精心设计的练习，让我明白听力是可以“学会”的。 本书的编排逻辑十分清晰，每个单元都聚焦于一项具体的听力技能，例如“理解主旨”、“捕捉细节”、“推断言外之意”、“识别说话人意图”等。最让我印象深刻的是，书中并没有简单地罗列这些技能，而是通过一系列循序渐进的练习，帮助我们逐步掌握这些技能。我发现，许多时候我们听不懂，并非因为词汇量不够，而是因为缺乏有效的听力策略。这本书恰恰在这方面做得非常出色，它教会我如何去“听”，而不仅仅是“听到”。 我特别赞赏的是书中对“语篇标记词”和“非语言信息”的强调。我过去常常忽略这些细节，导致理解出现偏差。但通过书中大量的例证和练习，我学会了如何去识别那些能引导我们理解语篇结构和说话人意图的线索。例如，听到“however”我就知道接下来可能出现转折，听到“in conclusion”我就知道即将迎来总结。这些小小的提示词，在我听力过程中起到了四两拨风、事半功倍的效果。 书中的听力材料也十分丰富且具有代表性，涵盖了学术讲座、新闻报道、日常对话、播客片段等多种形式。这些材料的语速、口音和话题都极具多样性，能够有效地锻炼学习者适应不同语境的能力。我曾一度对某些口音感到头疼，但经过一段时间的刻意训练，现在我能够更加自信地应对各种发音。 此外，本书的练习设计也极具启发性。除了传统的选择题和填空题，还有很多需要学生进行信息排序、归纳总结、甚至是要进行批判性思考的题目。这些题目不仅巩固了听力理解，还极大地提升了学生的逻辑思维和分析能力。我常常在完成练习后，会花时间去回顾自己的错误，并尝试用自己的话来复述所听到的内容，这个过程让我对听力材料的理解更加深刻。