《三維聯動 詮釋新教研》講述瞭:自律和自治的自主實體。校本教研正是以學校為核心,以學校人力資源的整閤以及社區資源的運用為主要手段,是一種參與、閤作、共享的活動和文化。在這樣的前提下,教師的角色由課程的執行者轉變為課程的發展者,教師的發展與課程的發展同步進行。
發表於2024-12-26
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