中国儿童智力方程

出版者:中国妇女出版社

作者:区慕洁 编

页数:229

出版时间:2006-11

价格:26.00元

isbn号码:9787802033368

具体描述

《中国儿童智力方程:0至3岁婴幼儿能力训练与测试》讲述从宝宝呱呱坠地就能对他进行动作、语言、与人交流、自理等方面能力的培养，你知道吗？早教有助于宝宝智力的开发和能力的发展，爸爸妈妈千万不要耽误啊！育儿专家手把手教你培养聪明的宝宝！《中国儿童智力方程:0至3岁婴幼儿能力训练与测试》由著名儿童教育专家区慕洁主编。作者长期从事儿童保健智力方面的研究。本书是中国教育电视台《万婴跟踪》节目教材，并荣获第七届全国“五个一工程”奖。本书出版后，受到家长的热烈欢迎。按照本书训练的孩子都有出色的表现。《中国儿童智力方程:0至3岁婴幼儿能力训练与测试》按照宝宝的不同月龄设计了大量的游戏和训练，使宝宝按照大脑发展的规律得到适宜的锻炼，在最适当的时期学到应会的本领，从而开发宝宝的潜能。这是一本优秀的寓教于乐的科学益智指导书。

读后感

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育。我承认，买了这本书我很后悔

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育。我承认，买了这本书我很后悔

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育。我承认，买了这本书我很后悔

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育。我承认，买了这本书我很后悔

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育。我承认，买了这本书我很后悔

用户评价

《中国儿童智力方程》这本书，对我来说，就像是一张宝藏地图。我一直觉得自己是个还算负责任的家长，也花了很多心思在孩子身上，但总感觉自己像是在大海里捞针，不知道方向在哪里。这本书，就给我指明了方向。它不是那种一本正经地告诉你“你应该怎么做”的书，它更多的是在引导你去“思考”。作者用非常巧妙的方式，将孩子成长过程中的各种“不确定性”，转化成了一系列可以被理解、被引导的“方程”。我记得其中关于“情绪智力”的章节，让我印象深刻。我以前总是纠结于孩子的分数，或者他们的小毛病，却很少去关注他们的情绪。这本书让我意识到，孩子的情绪，其实是他们智力发展的重要组成部分。当孩子能够理解自己的情绪，并且能够有效地管理自己的情绪时，他们的学习效率、人际交往能力都会得到显著提升。我开始尝试着去观察孩子的情绪变化，去引导他们表达内心的感受，而不是压抑。这个过程并不容易，但当我看到孩子因为能够更好地表达自己而变得更加自信时，我感到无比的欣慰。这本书真的让我从一个“功利性”的家长，变成了一个更关注孩子“全面发展”的引路人。它让我明白，真正的“智力方程”，是包含着情感、认知、社交等多维度的。

当我拿到《中国儿童智力方程》这本书时，我抱着一种“看一看，了解一下”的心态。我阅读了很多儿童教育的书籍，很多都让我觉得似曾相识，缺乏新意。但这本书，从第一页开始，就牢牢抓住了我的注意力。它没有空洞的大道理，而是充满了对孩子成长过程中那些细微之处的洞察。我尤其喜欢书中关于“专注力”的分析。作者没有把专注力简单地理解为“坐得住”，而是把它看作是一种可以被训练、被提升的能力。他通过一个个生动有趣的例子，展示了如何通过游戏、通过引导，让孩子学会集中注意力，并且保持专注。我意识到，我以前常常因为孩子玩一会儿就换玩具而焦虑，却忽略了如何帮助他们建立专注的习惯。这本书让我明白，专注力是孩子学习和成长的基石，而培养专注力，需要耐心和方法。我尝试着在日常生活中运用书中提到的那些小技巧，比如设置“专注时间”，或者玩一些需要高度集中注意力的游戏。令我惊喜的是，孩子的专注力真的在慢慢提高。他们不再像以前那样容易分心，而是能更长时间地投入到一件事情中。这本书就像一位经验丰富的老师，用最平实的语言，教给我最实用的育儿智慧。

《中国儿童智力方程》这本书，简直就是一本“心灵鸡汤”的升级版，它不仅滋养了我的心灵，更教会了我实实在在的“武功秘籍”。我原本对市面上那些泛泛而谈的育儿经感到厌倦，但这本书真的让我眼前一亮。它并没有给我灌输什么“鸡血”，而是用一种非常接地气的方式，剖析了孩子成长过程中那些看似微小，实则至关重要的细节。我尤其喜欢书中关于“提问艺术”的部分。我以前总是直接告诉孩子答案，或者急于纠正他们的错误。但这本书让我明白，提问才是开启孩子思维大门的钥匙。作者提供了一系列非常实用、且富有启发性的提问方式，让我能够引导孩子自己去思考，去探索，去发现。我尝试着在日常生活中运用这些提问技巧，结果发现，孩子的回答越来越有深度，他们也变得更加主动地去思考问题。不仅仅是学术上的问题，就连生活中遇到的各种小麻烦，他们也能尝试着自己想办法解决。这种改变，让我感到无比欣慰。我不再是那个需要时刻“救火”的家长，而是孩子探索世界的“引路人”。这本书真的让我从根源上改变了教育孩子的理念。它让我明白，教育不是填鸭，而是引导，不是控制，而是激发。它让我看到了孩子身上无限的潜力，也让我找到了释放这些潜力的正确方法。

《中国儿童智力方程》这本书，对我来说，绝对是“相见恨晚”。我一直觉得，中国的教育方式，有时候过于强调分数，而忽略了孩子们的个性化发展。这本书，就像一股清流，让我看到了另一种可能性。作者用一种非常人性化，而且充满智慧的方式，解读了“中国儿童”这个群体特有的成长轨迹。它不是简单地照搬西方的教育理念，而是结合了中国文化的土壤，提出了非常具有操作性的建议。我记得书中关于“独立性”的培养，让我深思。我以前总是怕孩子吃亏，怕他们做不好，所以总是替他们包办一切。结果，孩子变得越来越依赖，越来越缺乏主见。这本书让我明白，独立性不是一天就能培养出来的，它需要父母有意识地放手，有意识地创造机会让孩子去尝试，去犯错，去成长。我开始尝试着让孩子自己去做一些力所能及的事情，从穿衣服、整理书包，到自己解决一些简单的学习难题。过程虽然有些磕磕绊绊，但当我看到孩子脸上因为独立完成某件事而露出的骄傲时，我感到无比的满足。这本书让我明白，真正的爱，是给予孩子飞翔的力量，而不是永远将他们留在羽翼之下。

我得承认，我最初拿到《中国儿童智力方程》这本书时，是带着一种半信半疑的态度。我读过太多关于儿童教育的书籍，很多都华而不实，讲的道理一套一套的，但真正落实到生活中，却显得空洞无物。但这本书，它不一样。它没有承诺什么立竿见影的神奇效果，也没有那些夸张的标题。它更像是一个循循善诱的朋友，用一种非常温和，但又极其有力的方式，引导你思考。我记得其中有一章讲到“逆境商”的培养，作者不是直接告诉你“你要怎么做”，而是通过讲述一系列真实的故事，这些故事里有孩子因为一次失败而沮丧，也有孩子因为一次挫折而选择放弃。但书中也讲述了，当遇到这些情况时，有智慧的家长是如何引导孩子，如何让他们从中学习，如何让他们变得更坚韧。我读到这些故事时，常常会联想到我自己的孩子，也会反思自己平时的教育方式。我发现，很多时候，我们过于保护孩子，反而剥夺了他们学习如何面对困难的机会。这本书让我明白，真正的智力，不仅仅是学术上的优异，更包括了孩子应对生活挑战的能力，以及他们内心世界的强大。它教我如何成为一个更“懂”孩子的家长，而不是一个仅仅“管”孩子的家长。它提供了一种全新的视角，让我看到了孩子身上无限的可能性，也让我看到了自己作为教育者，需要不断学习和进步的空间。这本书就像一颗种子，在我心里种下了关于如何培养一个拥有强大内心、能够独立思考的孩子的美好愿望。

这本书，哦，真的，我简直不知道从何说起！我是在一个偶然的机会下，在书店的角落里发现它的。当时就被那个名字吸引住了：《中国儿童智力方程》。听起来就有一种特别的、好像能解开什么神秘密码的感觉。回家以后，迫不及待地翻开，结果……结果我完全被吸引住了，一整天都沉浸在里面。它不是那种枯燥的说教，也不是硬邦邦的理论堆砌。相反，它充满了生活化的例子，充满了让我会心一笑的细节。我读到里面关于如何培养孩子观察力的部分，作者用了一个非常生动的比喻，我至今难忘。那感觉就像是把抽象的“智力”这个概念，变成了一件可以看得见、摸得着、甚至可以亲手去实践的事情。我发现，很多时候我们以为孩子是“笨”或者“不聪明”，其实是我们忽略了他们身上那些未被发掘的潜力。这本书就像一把钥匙，它告诉我，怎么去寻找、去开启这些宝藏。我尝试着书里提到的一些小练习，比如让孩子观察一片落叶，然后描述它，再画出来。刚开始孩子觉得无聊，后来我用书中那种引导式的方式，慢慢地，他竟然观察出了我都没注意到的细节。那种成就感，不只是孩子的，也是我的。这本书让我重新审视了“教育”这个词，它不再是简单的知识灌输，而是一种更深层次的、关于如何让孩子健康快乐成长的艺术。我真的非常推荐这本书给所有为人父母、为人师长的人，甚至是那些对儿童心理和教育感兴趣的普通读者。它带来的启发，远远超出了书本本身。

老实说，《中国儿童智力方程》这本书，带给我的震撼是层层递进的。刚开始翻开，我以为它会是那种讲很多公式、很多方法的书，毕竟名字里有“方程”二字。然而，它完全颠覆了我的想象。它所探讨的“方程”，不是冰冷的数学符号，而是关于孩子成长过程中那些复杂而又充满规律的“关系”——父母与孩子之间、孩子与外界之间、孩子与自我之间。我被书中那种细腻的观察力深深打动。作者似乎能够洞察到孩子内心最深处的想法，那些他们自己都未必能清晰表达出来的感受。比如，书中分析了孩子在游戏中表现出的领导力、合作能力，以及那些看似无关紧要的“小动作”背后可能隐藏的逻辑思维。我以前只看到孩子玩得开心，很少去思考他们玩的过程究竟能学到什么。这本书让我意识到，每一次游戏，每一次互动，都是孩子在构建自己的“智力方程”。我开始尝试着用书中的方法去观察我的孩子，去理解他们行为背后的动机。这让我和孩子之间的沟通变得更加顺畅，我也能更准确地捕捉到孩子的需求和困惑。我惊喜地发现，原来孩子的世界如此丰富多彩，而我以前的关注点，是多么的狭隘。这本书就像一位智慧的长者，用平静的语气，向我揭示了许多我从未留意过的真理。它没有强迫我做什么，而是让我自己去发现，去领悟。这种潜移默化的影响，比任何强制性的指令都来得更有力量。

我第一次接触《中国儿童智力方程》这本书，是在一个深夜。我当时正为孩子的一系列表现感到困惑和焦虑，翻遍了很多育儿书籍，但总觉得不得要领。偶然看到这本书，书名吸引了我，我抱着试试看的心态读了起来。结果，这一读就停不下来了。这本书的语言非常流畅，没有丝毫的生涩感，但内容却极其深刻。作者用一种非常诗意但又不失科学性的方式，描绘了孩子智力发展的过程。我印象最深的是书中关于“好奇心”的论述。作者不仅仅强调了好奇心对孩子学习的重要性，更重要的是，他提出了如何保护和培养孩子的好奇心。我意识到，我以前常常因为孩子的问题太多而感到烦躁，无意中熄灭了他们宝贵的火苗。这本书让我明白，孩子那些“为什么”的背后，是他们对世界的探索欲望，是他们智力萌芽的信号。我开始调整自己的心态，去鼓励孩子的提问，去和他们一起寻找答案。我发现，当我对孩子的提问报以最大的热情时，孩子也变得更加乐于探索，他们的眼神里闪烁着智慧的光芒。这本书就像一盏灯，照亮了我育儿道路上的迷茫，让我看到了更清晰、更光明的方向。它让我明白，培养一个聪明的孩子，首先要培养一个拥有强大内心和无限好奇心的孩子。

坦白说，《中国儿童智力方程》这本书，是我近年来读到的最有价值的几本书之一。我之前看过很多关于智力开发的书，但大部分都流于表面，讲的都是一些浅显的技巧。这本书不一样，它触及到了智力发展的更深层的东西。我尤其喜欢书中对“创造力”的解读。作者并没有把创造力简单地理解为“会画画”或者“会写诗”，而是把它看作是一种思维方式，一种解决问题的能力。他通过一些非常生动的案例，展示了如何在日常生活中，在看似平凡的场景中，去激发孩子的创造力。我以前总觉得，创造力是天生的，是少数天才才拥有的。这本书让我意识到，创造力是可以被培养的。它就像一种“隐藏的技能”，需要我们去发现，去解锁。我开始尝试着鼓励孩子去“胡思乱想”，去打破常规，去尝试一些“不靠谱”的想法。我发现，当我不去评判，而是给予支持和鼓励时，孩子的想象力就像脱缰的野马，奔腾而出。他们的想法常常出乎我的意料，也常常给我带来惊喜。这本书真的让我看到了孩子身上那种未经雕琢的璞玉，也让我找到了打磨这块美玉的绝佳工具。它让我相信，每个孩子都有成为创造者的潜力。

《中国儿童智力方程》这本书，对我来说，不仅仅是一本书，更像是一位良师益友。我一直对孩子的教育充满了困惑，总觉得自己的方法不够科学，不够有效。直到我读了这本书，我才找到了方向。作者用一种非常亲切、非常贴近生活的方式，解读了孩子智力发展的规律。它没有使用那些高深的术语，也没有给我灌输那些遥不可及的理论。而是通过一个个真实的故事，一个个生动的比喻，让我深刻地理解了孩子成长的本质。我印象最深刻的是书中关于“逻辑思维”的培养。我以前总以为逻辑思维是天生的，是学数学才需要的东西。但这本书让我意识到，逻辑思维其实渗透在孩子生活的方方面面，从玩积木到讲故事，都是逻辑思维的训练。我开始尝试着引导孩子去观察事物的规律，去分析原因，去推理结果。这个过程虽然需要时间和耐心，但当我看到孩子能够用更有条理、更有逻辑的方式来表达自己的想法时，我感到无比的成就感。这本书让我明白，培养一个聪明的孩子，不是一蹴而就的事情，而是一个循序渐进、充满智慧的过程。它让我看到了孩子身上无限的可能性，也让我找到了激发这些潜力的最佳路径。

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育

无聊的书每个孩子都必须完成一定的项目，家长也像疯了一样用几道选择题来评价自己的孩子，这根本不是教育，是管理，可悲的中国教育