本教材的語言水平相當於韓國語能力測試的初級，既可供高等院校韓國語專業一年級學生使用，也可作為韓國語成人培訓教材或供自學者參考之用。全書共分三個單元。第一單元包括概論，語音和數詞。第二，三單元分彆包含5篇課文。在課文部分之後還有本書的總練習以及附錄。其具體特色為：

　　第一，國內外其他教材的共同特點是從語音部分開始，但本教材為瞭考慮專業性和學生對韓國語的係統瞭解，第一單元安排瞭韓國語概論部分。概論部分包括訓民正音的創製及其原理，韓國語的特徵，韓國語的時代劃分，標準語和方言等內容。而第一單元的語音部分則對韓國語的語音規則做係統、詳細的介紹。同時分析瞭韓國人的發音中齣現的語音變化。這樣，學生對韓國語的語音規則有共時和曆時的瞭解。

　　第二，詞匯的解釋和排列。本教材選用的詞匯從多種角度考慮瞭現實性，時代性，頻度性等要素。盡量選用頻度高，有時代性和現實性的詞匯，同時加設詞匯欄，介紹瞭新詞、流行語等。為瞭便於學生掌握和記憶詞匯，詞匯錶裏的詞匯根據‘體言’和‘用言’，語義場進行分類。而且，打破很多教材中使用的解釋方法。

　　第三，語法項目的選擇，排列和解釋。本教材中選用的語法，筆者根據韓國國立國語研究院的語法統計和中國學生的實際學習情況，對每一個語法做瞭仔細的分析，綜閤考慮使用頻度，難易度，普遍性等因素之後排列瞭順序。為提高和掌握學生的語法應用能力，本教材從多種角度考慮瞭語法之間的聯係，句型中的語法和具體語境中聯係緊密的語法盡量放在瞭一起。其目的是讓學生便於使用和掌握，達到真正提高語言能力的目的。

　　為瞭學生正確使用語法，對容易混淆的語法進行瞭比較說明。而且，語法項目的解釋中結閤文字說明的同時盡量把語法放在具體的語境上，利用補充圖片資料的形式，提高瞭理解力和應用能力。

　　第四，練習題。練習題既考慮聽、說、讀、寫、譯能力的均衡提高，也考慮韓國語能力考試的命題範圍，精心設計瞭形式多樣、提高認知能力的各種練習題。為提高學生的認知能力，本教材在練習題中大量采用瞭生動的圖片資料，漫畫，廣告，報刊資料等。本教材還附有綜閤練習，通過綜閤練習的方式鞏固學習內容。教學目的：通過係統的學習，給學生在學習韓國語的初級階段打下堅實的基礎，以便進行更加深入的學習。