高中生阅读能力训练

出版者:重庆出版社

作者:焦文林

页数:225 页

出版时间:2006年11月1日

价格:20.0

装帧:平装

isbn号码:9787536682221

具体描述

本书作者重视学生运用字、词、句等基础知识的能力，阅读现代文、文言文以及文学作品的理解、分析和鉴赏评价能力。知识点涵盖教学大纲、考纲规定的全部训练点，且在此基础上强调突出阅读能力的培养，体现出训练的全过程和系统性。训练题有代表性，题型以主观题为主，客观题为辅，符合中考、高考的改革方向。

用户评价

在读《高中生阅读能力训练》之前，我对“批判性阅读”这个概念，理解得非常模糊。总觉得就是鸡蛋里挑骨头，或者就是不相信作者说的话。但这本书，彻底改变了我的认知。它没有直接教我“如何批判”，而是通过一系列的案例，让我自己去体会。比如，书中有一篇关于“媒体报道的偏见”的文章，分析了同一事件在不同媒体上的报道差异。我一开始读的时候，觉得很惊讶，原来媒体也会有自己的立场。但书中的引导，让我去关注报道中的用词，去分析信息的侧重点，去思考作者为什么会这样选择。我才意识到，批判性阅读，不是为了否定一切，而是为了更客观、更全面地理解信息，去辨别真伪，去形成自己的独立判断。这本书，真的就像是在我的大脑里植入了一套“信息过滤器”，让我能够更清晰地看到事物本质。

说实话，拿到《高中生阅读能力训练》这本书的时候，我并没有抱太大的期望。在我看来，阅读能力就那样，无非就是把字认全，把句子读顺。但这本书，真的狠狠地打了我的脸。它让我明白，我们平时所谓的“读懂”，其实只是停留在最浅层的理解。书中有很多篇章，一开始我读完就觉得“哦，我知道了”，但仔细回味，却发现自己根本就没有抓住核心。它不是那种会直接告诉你“这里考点是XX”，然后你死记硬背的教材。相反，它更像是一位经验丰富的老师，通过一次次的引导，让你自己去“顿悟”。我记得其中有一个章节，列举了几篇关于历史事件的记述，但视角却截然不同。读完之后，我并没有立刻明白为什么会这样。但书中通过分析不同作者的背景、他们所处的时代，以及他们可能存在的立场，让我意识到，同一个事件，在不同的叙述者笔下，会呈现出截然不同的面貌。这本书让我学会了“阅读背后的阅读”——去审视文本的来源，去辨别信息的可信度，去理解作者的意图和偏见。这种批判性思维的培养，对于我们这些即将踏入社会的年轻人来说，简直太重要了，也太及时了。

坦白说，在接触《高中生阅读能力训练》之前，我以为阅读能力就是“识字+理解”，基本上就是把作者想表达的意思get到就行了。但这本书，彻彻底底地刷新了我的三观。它不是那种教你“背诵模板”的书，也不是那种“套公式”的习题集。它更像是一位充满智慧的引路人，带你走进一个更加广阔的阅读世界。书中有一部分内容，涉及到了不同文化背景下的思维方式，以及它们是如何体现在文学作品中的。我当时读得有点懵，因为我习惯于用自己的视角去理解一切。但通过书中对不同文化解读的分析，我才意识到，原来很多时候，我们对文本的理解，会受到自身文化背景的限制。这本书让我学会了“跨文化阅读”，去理解那些与自己不同的观点和视角，去欣赏不同文化带来的独特魅力。这种能力，不仅能帮助我更好地理解外国文学作品，更能让我在这个日益全球化的时代，拥有更开阔的视野和更包容的心态。

一直以来，我都觉得自己的阅读速度很慢，而且常常读完一段又忘记上一段讲了什么。《高中生阅读能力训练》这本书，彻底改变了我的阅读习惯。它并不是简单地教你“速读技巧”，而是从根本上提升你的阅读效率。书中有一部分内容，强调了“主动阅读”的重要性，教我们如何提前预测文章内容，如何在阅读过程中提问，如何联系已有知识来理解新信息。我一开始尝试这些方法的时候，觉得有点别扭，但坚持下去之后，我发现自己真的可以更快速、更深入地理解文章。我不再需要反复阅读，也不再担心会漏掉重要信息。更重要的是，这种主动阅读的方式，让我觉得阅读不再是被动的接受，而是充满乐趣的探索。我开始享受那种“预见”下一步内容的惊喜，享受那种将新旧知识融会贯通的成就感。这本书，让我从一个“被动读者”变成了一个“主动探索者”。

我一直觉得自己是个“阅读障碍者”，尤其是在面对一些长篇大论或者理论性强的文章时，总是感觉头晕脑胀，抓不住重点。阅读《高中生阅读能力训练》的过程，就像是在黑暗中摸索，终于找到了一盏指路明灯。这本书最让我印象深刻的是，它并没有一味地灌输知识，而是通过大量的练习，让我们自己去发现问题，解决问题。比如，书中有一篇关于科学发展的文章，信息量很大，有很多专业术语。我一开始读得非常吃力，感觉像是被一大堆名词淹没了。但当我按照书中的提示，尝试去梳理文章的逻辑结构，找出核心论点和支撑论据，再去分析作者是如何运用数据和实验结果来证明观点的，我惊奇地发现，那些复杂的概念也变得清晰起来。这本书给了我很多实用的方法，比如如何快速抓住文章的主旨，如何区分事实与观点，如何识别作者的立场和倾向。更重要的是，它让我意识到，阅读不仅仅是被动接受信息，更是一个主动思考、批判性分析的过程。通过一次次的练习，我发现自己不再害怕那些“硬核”的文章了，反而开始享受在信息海洋中遨游，去发现其中的奥秘。这种自信的提升，对我来说意义非凡。

我曾经是个特别讨厌阅读的人，觉得那简直是浪费生命。文字在我眼中，就是一堆堆冰冷的符号。直到我偶然翻开了《高中生阅读能力训练》，我的阅读观才发生了180度的转变。这本书的独特之处在于，它不是直接告诉你“这样做”，而是通过一系列的引导和启发，让你自己去“摸索”和“发现”。它让我明白，阅读不仅仅是理解字面意思，更是要走进作者的内心世界。书中有一个章节，分析了几篇关于“孤独”主题的文章，不同的作者用截然不同的方式表达了孤独。我一开始读的时候，只觉得他们的情感不同，但书中的引导让我去关注作者的用词，去体会他们选择的叙事角度，去分析他们为什么会选择这样的表达方式。我 suddenly 意识到，孤独，可以是被遗弃的凄凉，也可以是超然物外的宁静，还可以是渴望连接的挣扎。这种对情感的细腻捕捉和深刻理解，让我觉得阅读不再是枯燥的任务，而是一次次的情感共鸣和心灵对话。

我一直觉得自己是个“文字苦手”，作文写出来总是干巴巴的，没有灵气，阅读理解题也总是丢分。朋友推荐了《高中生阅读能力训练》，我抱着试试看的心态翻开了它，结果，我真的被这本书惊艳到了。它没有那种枯燥的理论讲解，也没有令人望而生畏的术语。更多的是通过一篇篇精彩的范文，引导我们去体会语言的魅力。我记得其中有一篇描写景色的散文，初读的时候，我只觉得文字优美，意境很好。但书中通过分析作者是如何运用各种修辞手法，比如比喻、拟人、排比，如何选择恰当的词语来营造氛围，如何通过细节的刻画来展现情感，我才真正领略到语言的力量。我开始尝试着在自己的写作中运用这些技巧，虽然一开始还有些生涩，但效果却明显比以前好多了。这本书不仅提升了我的阅读理解能力，更重要的是，它点燃了我对文字的热情。它让我明白，语言不仅仅是沟通的工具，更是一种艺术。现在，我不再觉得写作文是一件苦差事，反而开始享受用文字表达自己的想法和感受。

老实说，我拿到《高中生阅读能力训练》的时候，并没有抱多大的希望。我总觉得，阅读能力这种东西，好像是与生俱来的，或者至少是很早就形成的，后天很难再有大的突破。但是，这本书，真的给了我一个大大的惊喜。它不是那种“死记硬背”的教材，而是通过一系列非常有趣的阅读材料和练习，让你在不知不觉中提升自己的能力。我记得其中有一篇关于“比喻的运用”的文章，初读的时候，我只觉得作者写得很形象。但书中通过分析作者是如何将抽象的概念转化为具体的意象，如何通过新颖的比喻来增强文章的表现力，我才真正理解了比喻的精妙之处。这本书，让我看到了语言的无限可能，也让我重新认识了文字的魅力。它让我的阅读体验，从“我需要读懂”变成了“我乐于去品味”。

我曾经认为，阅读能力就是“看得懂”就行了，至于作者写得好不好，文章有没有深度，那都是“锦上添花”。但《高中生阅读能力训练》这本书，让我看到了阅读的“深水区”。它并没有直接告诉我们要去“评价”一篇文章，而是通过一些非常巧妙的案例，引导我们去思考“为什么作者会这样写”。比如，书中有一段关于“议论文的论证结构”的分析，它没有直接给出各种论证方法的定义，而是选取了几篇不同风格的议论文，让我们去对比分析它们各自的论证方式，以及这些方式对文章说服力的影响。我这才意识到，原来一篇好的议论文，不仅仅是有观点，更重要的是要有清晰、有力的论证。这本书让我学会了“鉴赏式阅读”，去欣赏作者的文字功底，去分析他们的逻辑思维，去体会他们是如何用语言来构建一个令人信服的世界。这种能力，对我未来的写作和思考，都有着深远的影响。

这本书真是彻底颠覆了我过去对“阅读能力”的认知。我一直以为，读懂文字、理解意思就足够了，毕竟考试也都是这么考的。但《高中生阅读能力训练》却像打开了一扇新世界的大门，让我意识到，真正的阅读，远不止于此。书中并没有直接告诉你“怎么读”，而是通过一系列精心设计的阅读材料，让我自己在实践中去体会。一开始，我拿到这本书，觉得题目有点普通，心想无非就是些名篇佳作，做做阅读理解题罢了。然而，当我真正沉浸其中，才发现那些看似简单的文章背后，蕴藏着如此丰富的层次。比如，书中有一篇文章，讲的是一个关于“选择”的故事，初读时，我只看到了主人公纠结于两条路，最终做出一个看似并不完美的决定。但随着我按照书中的引导，去分析人物的心理活动，去体会作者是如何通过细节（比如主人公在犹豫时的一个微表情，或者周围环境的描写）来暗示他内心的挣扎，去思考作者为什么要设置这样一个“不完美”的结局，我突然明白，这不仅仅是一个故事，更是在探讨人生的复杂性，以及我们如何面对不确定性。这本书让我学会了“深度阅读”——不仅仅是字面意思的理解，更是对文本背后作者意图、社会背景、文化内涵的挖掘。它教会我如何像侦探一样，在字里行间寻找线索，抽丝剥茧，最终揭示文本的真正含义。这种能力，真的比死记硬背几个阅读技巧要重要得多。