Cognitive Psychology and Its Implications pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:W H Freeman & Co (Sd)

作者:John R. Anderson

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1995

价格:0

装帧:

isbn号码:9780716723851

丛书系列:

图书标签:

心理学
认知科学
Cognitive
认知心理学
心理学
认知过程
记忆
学习
思维
问题解决
决策
知觉
注意

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具体描述

《心智的迷宫：人类认知过程的深度探索》导言：思维的边界与无限我们每天都在进行着无数次认知活动：识别一张面孔、记住一个名字、解决一个难题、甚至仅仅是理解一段文字。这些看似自然而然的过程，其背后却隐藏着一个复杂、精妙的系统——人类的认知。本书旨在提供一个全面而深入的视角，带领读者穿越“心智的迷宫”，探索构成我们思维、感知、记忆和决策的底层机制。我们聚焦于认知心理学的前沿研究，结合神经科学的最新发现，力求构建一个既严谨又富有启发性的认知图景。第一部分：感知与表征——世界如何映入心间第一章：感觉的序幕与知觉的构建认知之旅始于感官，这是我们与外部世界交互的门户。本章首先审视了感觉器官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）接收刺激的物理过程，随后深入探讨知觉的心理建构。我们将讨论自下而上（数据驱动）和自上而下（知识驱动）处理模型如何协同工作，以从模糊的感官输入中提取出有意义的表征。重点案例包括视觉错觉的分析，揭示了大脑如何通过预测和假设来“填充”信息缺口，以及听觉场景分析在复杂环境中的重要性。第二章：心智的图像与空间导航认知不仅仅是处理离散的信息块，它还涉及对世界的连续性表征，尤其是心像（Mental Imagery）。本章详细考察了心像的本质、其物理基础，以及它在问题解决和创造性思维中的作用。我们讨论了 Shepard 和 Metzler 的经典旋转实验，并介绍了 Kosslyn 的“大脑地图”理论，探究我们如何在大脑中操作和“看到”这些内部图像。此外，空间认知和认知地图的形成机制也将被细致剖析，解释导航行为如何依赖于我们对环境的内在表征。第三章：语言的结构与意义的传递语言是人类认知皇冠上的宝石。本章从心理语言学的角度，审视语言的结构层次——从音位、词汇到句法和语篇。我们探讨了语言习得的机制，尤其是 Chomsky 的普遍语法理论与后来的交互主义观点的辩论。关键部分在于意义的理解：语义网络、概念的组织（原型理论与案例理论），以及语用学在语境中决定实际意义的核心地位。如何通过语言思维（Thinking for Speaking）来组织我们的意图，也将是本章探讨的重点。第二部分：记忆的维度与遗忘的艺术第四章：工作记忆的容量与执行控制工作记忆（Working Memory）是认知系统的“临时工作台”，负责暂时维持和操作信息以支持复杂的思维活动。本章超越了经典的“七加减二”的简单模型，深入探讨 Baddeley 和 Hitch 的多成分模型，细致分析了语音回路、视觉空间模板以及中央执行器的功能与交互。我们将分析执行控制过程（如抑制、转换和注意力分配）如何调节工作记忆的效率，以及工作记忆缺陷与注意力障碍之间的关联。第五章：长时记忆的编码、存储与提取长时记忆（Long-Term Memory）是我们知识和经验的巨大宝库。本章系统地划分了长时记忆的结构：内隐记忆（程序性、启动）与外显记忆（情景性、语义性）。我们关注编码的深度（如精细复述、组织化），以及提取过程中的线索依赖性。遗忘机制——衰退、干扰（前摄与倒摄）——将被详细分析。同时，对情景记忆的“时间旅行”特性，以及自传体记忆的构建与脆弱性，提供了深入的见解。第六章：记忆的偏差与重构的真相记忆并非录像带，而是动态的重构过程。本章专注于记忆的不可靠性。我们将研究目击证词的可靠性问题，例如 Loftus 关于错误记忆植入的开创性工作。我们探讨了记忆的积极方面——为什么大脑倾向于修改记忆以适应当前自我概念。此外，源监控错误（Source Monitoring Errors）和集体记忆的社会建构也将被纳入讨论，揭示记忆如何服务于自我叙事。第三部分：高级认知：推理、决策与问题解决第七章：逻辑与启发式：人类的推理模式推理是认知能力的核心体现，涉及从已知信息得出新结论的过程。本章首先区分了演绎推理（必然性）和归纳推理（概率性）。我们将重点分析启发式（Heuristics）在日常推理中的作用，如代表性启发式、可得性启发式，以及锚定效应。同时，我们将考察 Kahneman 和 Tversky 的前景理论如何解释非理性决策，并讨论双系统理论（系统1快速直觉与系统2慢速分析）在推理任务中的应用。第八章：问题解决的路径与障碍问题解决是目标导向的行为，涉及从初始状态到目标状态的转换。本章介绍解决问题的经典策略，如手段-目的分析、启发式搜索（如爬山法）。我们将分析“障碍”的本质，例如功能固着（Functional Fixedness）和设置效应（Set Effects），并探讨专家与新手在问题解决策略上的根本差异。此外，创造性思维作为一种特殊的非线性问题解决形式，其洞察（Insight）的产生机制也将被探索。第九章：注意力与意识的交织注意力是认知资源的有限性所决定的必然选择机制。本章从早期选择模型（Broadbent的过滤模型）过渡到后来的资源模型，探讨了选择性注意（如鸡尾酒会效应）和持续性注意力（Vigilance）。注意力与意识的关系是本章的哲学和科学焦点：我们如何分配有限的认知带宽？什么信息能够进入意识流？我们将讨论盲视（Blindsight）和变化盲视（Change Blindness）等现象，以界定无意识处理的范围。第四部分：概念、知识与心智的组织第十章：概念的形成与知识的架构人类的心智通过组织信息单元——概念——来理解世界。本章考察了概念的本质：它们是心理实体还是社会建构？我们将对比基于定义的（古典）理论、基于原型的理论（Rosch）以及基于案例的理论。知识的组织结构，如语义网络和图式（Schemas），被认为是高效信息处理的基础。本章还将讨论知识的获取（学习）与知识的激活过程。第十一章：图式、脚本与社会认知图式和脚本是知识的结构化模板，它们指导着我们在特定情境下的预期和行为。本章深入探讨社会认知领域，分析人们如何使用这些心智框架来理解他人（心智理论，Theory of Mind）和解释社会事件。我们将考察图式如何加速信息处理，但同时也会成为确认偏误（Confirmation Bias）的温床。结论：整合的心智——认知科学的未来展望本书最后回顾了各个认知领域的相互联系，强调心智是一个高度整合的系统。我们展望了认知科学的未来方向，特别是计算建模、脑成像技术（fMRI, EEG）如何持续为我们揭示心智的运作奥秘。认识心智的局限性，正是通往更有效思维和学习的起点。读者对象：本书适合对人类思维过程充满好奇的普通读者、心理学、认知科学、计算机科学（AI领域）的学生及专业人士。无需深厚的数学或神经科学背景，但要求对严谨的学术探讨抱有兴趣。

作者简介

作者：(美国)约翰•R•安德森 (John R.Anderson) 译者：秦裕林程瑶周海燕等

约翰•R•安德森，美国著名的认知心理学家，约翰•R•安德森(John R. Anderson)是美国卡内基－梅隆大学(Carnegie Mellon University)心理学系和计算机科学系梅隆教授，美国科学院院士，曾任美国科学院心理学部(Psychology Section) 2001-2004届主席，认知科学学会1988届主席，曾获美国心理学会杰出科学职业奖(American Psychological Association’s Distinguished Scientific Career Award，1994)、鲁姆哈特奖(2004)、实验心理学杰出成就奖(2005)、荷兰皇家科学院首届海涅肯(Heineken)认知科学奖(2006)、和富兰克林计算机与认知科学奖(2011)等重大奖项。2004年，著名心理学史家Noel Sheehy将约翰•安德森与冯特、弗洛伊德、巴普洛夫以及赫伯特•西蒙并列，评定他为人类历史上“50位最伟大的心理学思想家”之一，而且是其中最年轻的一位。

秦裕林，Yulin Qin，男，1947年生。美国卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University, CMU)认知心理学博士(1992)。导师赫伯特•西蒙(1916-2001，Herbert A. Simon,中文名司马贺)生前为美国科学院院士、中国科学院外籍院士；曾荣获诺贝尔经济学奖(1978)、计算机科学图灵奖(1975)和美国心理学会杰出科学贡献奖(1969)、美国心理学会终身贡献奖(1993)等奖，系当代认知心理学和人工智能奠基者之一。

2000年以来，秦裕林工作在CMU的安德森实验室，研究方向为认知体系结构(Cognitive architecture)与计算模型ACT-R及其神经基础。曾作为第一作者与导师西蒙共同著名在《认知科学》和认知科学年会等发表论文6篇，与安德森共同著名在《美国科学院院刊》(第一作者)、《认知心理学》、《认知神经科学杂志》等国际重要专业刊物上发表论文13篇。

曾与清华大学人文学院教授曹南燕共同翻译赫伯特•西蒙自传《我生活的种种模式》(东方出版中心，1997)。在CMU学习期间及在安德森实验室工作期间，曾经听安德森本人讲过本书的不同版本。

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

读完《认知心理学及其启示》，请总结关于如何学习的十大认知。感觉认知心理学还是有难度的，对自己是挺有难度的，很多地方：每个字都认识，但放在一起就不知道是什么意思了。这本书还需要再复习，再提高自己的认知水平。 1.我原以为的观点：成功的事业是计划完美的。新学会的...

评分☆☆☆☆☆

这本书讲人类认知和思维的基本机制。我们在生活中时时刻刻要做判断和决策，那人们怎么在收益和代价不同的各种不确定选项中作决策？人脑又如何支持这些决策？我们的大脑，感性的边缘系统成熟早，理性的前额叶皮层成熟晚。我们做决策的时候通常不是理性的决策，很少依照逻辑思考...

评分☆☆☆☆☆

在看这本书的时候，我最大的感慨就是人既是一个伟大的生物，又是一个渺小的生物。伟大的是作为万物之灵设计的巧妙，渺小的是我们对自己其实知道的很少，尽管有些已经成为了常识，但是去证明它却有赖科技的进步。对我来说，这本书对我启发最大的主要是第八章，因为与我目前的备...

评分☆☆☆☆☆

人的认知过程到底是怎样的？带着好奇心我打开李这本书。以下谈一些具体的启发。（按章节顺序展开，部分当前没有感悟的章节暂时跳过）一. 认知的科学问题：为什么要学认知心理学？认知心理学和认知神经科学两者的关系又是怎样的？启发：1. 认知心理学研究的是人的认知过程规...

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我一直对记忆的运作机制充满好奇，而这本书简直就是一本关于记忆的百科全书。它不仅仅是简单地列举了记忆的类型，比如短时记忆、长时记忆，还深入探讨了这些记忆是如何形成、储存、提取，以及最令人着迷的，又是如何遗忘的。书中对于“遗忘曲线”的讲解，让我深刻理解了知识如果不加以巩固，会以惊人的速度流失。这让我开始反思自己的学习方法，意识到死记硬背远不如理解和应用来得有效。更让我感到震撼的是，书中揭示了记忆并非是像录像机一样准确地回放过去的事件，而是充满了建构性和重构性。每一次回忆，都可能是在重塑过去的经历，并且极易受到当前情绪、信念甚至外界信息的影响。这就像是一面哈哈镜，我们看到的“过去”，可能已经经过了多重的变形。这种认识，让我对一些“清晰”的童年回忆也产生了新的审视，不禁思考，我所记得的，究竟是真实发生过的，还是我“认为”发生过的。这本书对于“伪记忆”的探讨，更是让我不寒而栗，它提醒我们在相信自己的回忆时，需要保持一份审慎。它教会我，记忆的脆弱与易变，并如何在这种不确定性中，努力去寻找更接近真相的线索，它让我在面对历史事件或个人经历时，能够多一份辩证的思考，而不是全盘接受。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的亮点在于，它将抽象的认知过程与我们在日常生活中面临的实际问题巧妙地联系起来，让我觉得学到的知识既有理论深度，又具有极强的应用价值。它不仅仅是在介绍“认知心理学”这个学科，更是在教我们如何运用这些理论去解决生活中的种种挑战。例如，在书中关于“问题解决”的部分，它详细分析了不同类型的问题，以及我们通常会遇到的障碍，并提供了一些切实可行的策略来克服这些困难。这让我深刻理解了，为什么很多看似简单的问题，我们却会陷入僵局，而一旦掌握了正确的方法，就能豁然开朗。另外，它对“决策制定”的深入剖析，更是让我看到了如何在一个充满不确定性的世界中，做出更理性、更有效率的决策。书中提到的“决策树”和“效用理论”等工具，虽然听起来专业，但作者的讲解非常生动易懂，让我能够将它们应用到自己的职业选择、财务规划甚至日常消费中。这本书就像一本“思维工具箱”，它不仅向我展示了工具，更教会了我如何使用这些工具，让我能够以一种更具分析性和前瞻性的方式去面对生活中的各种挑战，并且每一次的挑战，都成为了我进一步成长的契机。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这本书对于理解人类的沟通和互动模式，提供了一个非常深刻的视角。它不仅仅是关于语言的使用，更是关于语言背后的心理机制。书中对“语言的感知”的探讨，让我意识到，我们对同一个词语或句子，往往会根据自己的经验、情绪和文化背景产生不同的理解。这解释了为什么有时候我们明明说了同样的话，对方的反应却截然不同。我尤其被书中关于“语用学”的分析所吸引，它揭示了语言的意义是如何在特定的情境中被构建和协商的。比如，一句简单的“你觉得怎么样？”，在不同的语境下，可能包含了赞美、质疑、邀请，甚至是命令。这种对语言深层含义的挖掘，让我开始更加留意自己在沟通中的潜在假设和意图。此外，这本书还触及了非语言沟通的重要性，比如肢体语言、面部表情和语调，它们在传递信息时所起到的关键作用，甚至有时比言语本身更具影响力。读完这本书，我仿佛获得了一副“解读他人”的眼镜，能够更敏锐地捕捉到沟通中的细微之处，从而避免误解，建立更有效的人际关系。它让我明白，有效的沟通不仅仅是“说”，更是“听”和“理解”，是一种需要不断学习和实践的艺术。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的价值在于，它为理解人类学习过程提供了一个极其全面和系统的框架。我之前一直以为学习就是“输入”知识，然后“输出”答案，但这本书让我看到了学习背后更为复杂和动态的过程。它详细阐述了不同类型的学习，比如有意识的学习和无意识的学习，以及这些学习是如何相互作用的。让我印象深刻的是，书中对“知识的迁移”的分析，解释了为什么我们在一个领域学到的知识，有时能够神奇地应用到另一个看似不相关的领域，又为何有时会遇到“迁移障碍”。这种对学习内在机制的剖析，让我对“举一反三”有了更深的理解。同时，它也揭示了影响学习效果的关键因素，比如动机、注意力、以及学习者的已有知识基础。我开始意识到，强迫自己去学习，效果往往适得其反，而内在的兴趣和积极性才是驱动学习的真正引擎。更重要的是，这本书提供了一些非常实用的学习策略，帮助我优化自己的学习方式。它鼓励我去尝试不同的学习方法，并根据反馈进行调整，而不是固守一种模式。这让我觉得，学习不再是一件枯燥的任务，而是一个充满探索和发现的旅程，一个不断完善自我的过程，它让我相信，通过更科学的学习方法，任何人都能释放出更强大的学习潜力。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对颠覆了我对人类思维的看法。我一直以为我们的决策过程是理性且线性的，就像一台精密的计算机。但读完这本书，我才意识到，原来我们的认知是多么的“经济”和“捷径”。比如，它深刻地剖析了“启发式”和“偏见”是如何在我们日常的判断中扮演着至关重要的角色，而且常常是我们自己意识不到的。我突然明白，为什么有时候我明明知道一个事实，却依然会被一些直觉性的判断所左右，或者为什么在面对复杂信息时，我们会不自觉地倾向于选择那些更容易理解但可能不那么准确的选项。书中对“锚定效应”的详细阐述，让我恍然大悟，原来我们初次接触到的信息，就像一颗锚，能够牢牢地牵引住我们后续的思考方向，无论这个锚点本身是否准确。这种对人类认知局限性的深入挖掘，并非是要打击读者的自信，反而更像是一种解放。它让我们更加包容自己的不完美，也更能理解他人的行为，因为我们都活在一个充满认知陷阱的世界里。这本书就像一位博学的向导，带领我们穿越思维迷宫，揭示了隐藏在理性外表下的非理性力量。它所提供的洞见，不仅能帮助我们更好地认识自己，还能让我们在工作和生活中做出更明智的选择，避免掉入那些看似微小却影响深远的认知误区。

评分☆☆☆☆☆