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出版者:語言大學電子音像

作者:本社

出品人:

頁數:0

译者:張海洪

出版時間:2007-01-01

價格:24.00元

裝幀:

isbn號碼:9787887033468

叢書系列:

圖書標籤:

• 漢語學習
• 實用漢語
• 一日一課
• 拓展篇
• HSK
• 口語
• 聽力
• 閱讀
• 詞匯
• 語法

《古籍重光：宋代文人筆記中的風雅與世情》 導言： 宋代，一個文風鼎盛、士人精神高度活躍的時代。理學、詩詞、書法、繪畫……無數璀璨的文化成就交相輝映，構建起一個復雜而迷人的文化景觀。然而，要真正觸摸那個時代的脈搏，僅僅依靠浩如煙海的正史和宏大的文集是遠遠不夠的。我們需要走進士人的日常生活，窺見他們的私密思考、日常瑣事、風雅品味乃至對時局的隱晦評論。正是在這種需求下，宋代的“筆記”小說、雜記、隨筆等文體，成為瞭解宋代社會肌理、風俗人情、思想變遷最為生動和鮮活的窗口。 本書《古籍重光：宋代文人筆記中的風雅與世情》，並非旨在對宋代筆記進行全麵的文獻整理或考證，而是聚焦於從浩瀚的筆記叢林中精選齣具有代錶性、趣味性與思想深度的篇章，通過精心的梳理、串聯與深入的解讀，重構一個立體、多維的宋代士人精神世界。我們力求透過這些“小品”之作，洞察“大時代”的波瀾，展現宋代文人在廟堂之高與江湖之遠之間的多重麵相。 --- 第一章：士人的“日常”與“微觀世界”——以《夢粱錄》與《東京夢華錄》為鏡 宋代的城市生活，尤其是都城汴京和臨安的繁華，是後世文人墨客津津樂道的話題。本章以孟元老的《東京夢華錄》和吳自牧的《夢粱錄》為核心文本，輔以部分零散筆記中的城市記錄。我們不再將這些記錄視為單純的風俗誌，而是將其視為士人對逝去繁華的深情追憶，或對當下都市景象的細緻觀察。 重點考察的內容包括： 1. 節令與宴飲的儀式感： 宋人如何將日常生活儀式化？從清明踏青的規製到中鞦夜宴的排場，筆記詳細記錄瞭時間流逝中的文化符號。我們分析這些儀式如何構建瞭士人的身份認同和社交秩序。 2. 市井百態與“俗文化”的審視： 筆記中描繪瞭大量的瓦捨勾欄、民間藝人、小商販。這些“下層”的生活如何被文人士大夫觀察、記錄，並帶著何種價值判斷？筆記並非完全排斥俗樂，而是展現瞭一種既疏離又好奇的復雜情感。 3. 物質生活的精緻化： 從飲食的考究（如“炒菜”的興起、茶道的普及）到服飾的精細（如“褙子”的流行），筆記揭示瞭宋代市民階層財富積纍後對生活品質的追求，這與士大夫階層的審美情趣如何交融。 --- 第二章：風雅的構建與審美的流變——山水、金石與清玩 宋人對“雅”的追求達到瞭前所未有的高度，這不僅是文人的自我修養，更是一種社會交往的“硬通貨”。本章聚焦於筆記中關於藝術品鑒、收藏、以及自然觀照的記述。 1. 山水情結的深化： 筆記記錄瞭文人遊覽名勝的見聞與感悟，如對“米點皴”的品評，對洞庭湖、西湖景緻的反復描摹。探討筆記如何參與建構瞭宋人對山水“可遊、可居、可臥”的理想空間。 2. 金石學與“以古為鑒”： 洪邁《萬君雜著》等篇章中關於碑刻、鼎彝的記錄，展現瞭宋代對青銅器、碑帖的係統性研究。筆記如何將這種學術興趣融入到日常鑒賞中，體現瞭士人對曆史的敬畏與連接。 3. 文房清玩與閑適哲學： 沉括在《夢溪筆談》中對墨、硯、筆的精微觀察，以及其他筆記中對香爐、茶具的描寫，揭示瞭宋人如何通過對“物”的把玩，來實踐一種對“道”的體悟，將日常生活提升到哲思層麵。 --- 第三章：人際網絡的微觀摺射——交遊、師承與恩怨 筆記是記錄人際關係最私密也最坦誠的載體。不同於官方史書的刻闆記載，筆記中的交遊往往充滿瞭生動的細節、情感的起伏與微妙的權力互動。 1. 師生情誼的傳承與流變： 選取記載名師弟子互動（如蘇軾與周敦頤、程顥等）的片段，分析師承關係在宋代士人圈層中的重要性，以及這種關係如何影響瞭學術思想的傳播。 2. “小圈子”的形成與排擠： 筆記常記錄宴飲中的唱和、互贈、乃至私下的批評。探討不同政治派係（如新舊黨爭）的士人如何在筆記中留下關於彼此的評價，這些評價的真實性與隱晦性。 3. “恩”與“義”的邊界： 記錄士人之間相互提攜、患難相助的實例，展現瞭在缺乏強大國傢機器保障的時代，士大夫群體內部的互助網絡是如何運作的。同時，也記錄瞭因理念不閤或利益衝突而産生的隔閡與矛盾。 --- 第四章：筆記中的“異”與“奇”——士人的想象力與知識邊界的探索 宋代士人既是高度理性的哲學傢，也對超自然現象、異域文化抱持著濃厚的興趣。筆記中關於“奇聞異事”的記錄，是理解宋人認知世界圖景的重要部分。 1. 博物誌的科學精神萌芽： 《夢溪筆談》中的地質學、生物學觀察，以及其他筆記中對奇異動植物、自然現象（如地震、彗星）的記錄，展示瞭宋人試圖用理性框架解釋未知世界的努力。 2. 鬼神信仰與世俗的張力： 筆記中關於夢境、托夢、以及對神佛的奇特記載，反映瞭在理學興起的同時，民間信仰和士人內心的不確定感依然存在。分析筆記如何平衡這種理性與非理性的敘事。 3. 異域與邊塞的想象： 記錄瞭當時對遼、金、西夏的有限認知，以及對外來使節、奇珍異寶的描述。這些零碎信息共同構建瞭宋人眼中外部世界的模糊形象，以及對“天下”疆域的認知。 結語：筆記的溫度與迴響 宋代文人筆記，以其鮮活的筆觸和對個體經驗的珍視，為我們提供瞭超越宏大敘事的視角。它們是宋人精神世界的“私人信件”，記錄瞭他們的歡笑、焦慮、審美品味和價值取嚮。本書通過對這些“重光”的文獻進行細緻解讀，期望讀者能夠跨越時空，與八百年前的士人進行一次深入而真誠的對話，感受那個時代的復雜與魅力。它們不僅是曆史的注腳，更是中華文人精神譜係中不可或缺的溫情注腳。

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這本書真是讓我大開眼界！我一直對漢語的學習抱有濃厚的興趣，但總覺得市麵上的教材要麼過於枯燥，要麼進度太快，很難找到適閤自己的節奏。直到我遇到瞭《實用漢語一日一課-拓展篇I》，纔找到瞭那種“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的感覺。這本書的設計理念非常新穎，它將復雜的漢語知識分解成一個個易於消化的小單元，每天隻需要投入一點點時間，就能感受到明顯的進步。我特彆喜歡它在講解詞匯和語法時，不僅僅是羅列定義，而是通過生動有趣的例句和情境對話來展示，這讓我能夠更直觀地理解詞語的實際用法和語法的精妙之處。而且，這本書在設計的過程中，顯然充分考慮瞭不同學習者的需求，它提供的拓展內容，對於想要深入瞭解漢語文化和更進一步提升聽說讀寫能力的讀者來說，絕對是錦上添花。我尤其欣賞它在練習部分的設置，多樣化的題型，從簡單的填空、選擇，到更具挑戰性的寫作和口語練習，都能幫助我鞏固所學，並且發現自己的薄弱環節。讀完這本書，我感覺自己的漢語水平有瞭質的飛躍，不僅詞匯量大大增加，而且對漢語的整體理解也更加深入。

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作為一名對中國文化充滿好奇的學習者，我一直渴望找到一本能夠真正幫助我深入瞭解漢語的文章。市麵上很多漢語教材，雖然在語言教學上做得不錯，但在文化層麵的挖掘卻相對不足。《實用漢語一日一課-拓展篇I》在這方麵給我帶來瞭極大的滿足。它不僅僅是一本語言學習的書，更像是一本引導我走進中國文化的窗口。書中的許多例句和對話，都巧妙地融入瞭中國特有的文化元素，讓我能夠在一字一句中感受到中國人的思維方式和生活習慣。拓展篇I的內容更是讓我耳目一新，它涉及到瞭一些中國人在日常交流中常用的一些委婉錶達、禮貌用語，以及一些與節日、習俗相關的詞匯，這些都是在一般的語法書中很難學到的。我發現，通過這本書，我不僅提升瞭自己的漢語水平，也對中國文化有瞭更深刻的理解和感悟。這種將語言學習與文化體驗相結閤的方式，讓我的學習過程充滿瞭樂趣和成就感。

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不得不說，《實用漢語一日一課-拓展篇I》完全顛覆瞭我對漢語學習教材的刻闆印象。我曾經嘗試過不少教材，但總是感覺它們要麼過於理論化，要麼內容陳舊，很難跟上時代發展的步伐。這本書的亮點在於它的“實用性”和“拓展性”的完美結閤。它提供的“一日一課”模式，讓學習過程變得輕鬆愉悅，每天一點點的積纍，反而效果驚人。最讓我驚喜的是，這本書在講解同一個概念時，會從不同的角度切入，比如通過詞源分析、語境變化、與其他詞語的對比等，讓同一個詞匯或語法點在我腦海中留下更深刻、更立體的印象。拓展篇I更是為我打開瞭新的視野，它不僅僅是在原有的基礎上增加難度，而是在更廣闊的領域拓展我的漢語知識，比如介紹瞭一些與中國文化相關的習俗和價值觀，這讓我覺得學習漢語不僅僅是學習一種工具，更是在瞭解一個國傢、一個民族。這本書讓我感覺，學習漢語的過程，就是一次不斷發現和驚喜的旅程。

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作為一名長期在國外工作的中國人，雖然母語是漢語，但隨著時間的推移，感覺自己的語言錶達能力和詞匯的豐富度都有所下降，有時甚至會因為找不到恰當的詞語而感到尷尬。偶然的機會，我在書店翻閱到瞭《實用漢語一日一課-拓展篇I》，原本隻是想隨便看看，沒想到一下子就被吸引住瞭。這本書的編排非常適閤我這種“迴爐再造”的學習者，它提供瞭一種非常係統且有針對性的學習方式。我驚喜地發現，書中很多內容是我在日常交流中容易忽略但卻非常重要的知識點。它並沒有簡單重復我已知的詞匯，而是通過精妙的例句和對比分析，幫我糾正瞭一些潛在的錯誤用法，並拓展瞭我對詞語背後文化含義的理解。我尤其喜歡它在拓展篇I中對一些常用成語和俗語的解釋，這讓我能夠更自如地運用這些地道的錶達，讓我的中文聽起來更具韻味。這本書就像一位循循善誘的良師，它既能喚醒我沉睡的語言記憶，又能激發我學習新知識的熱情。每次閱讀，都感覺像是在與久違的朋友重逢，重新找迴瞭對漢語的熟悉感和自信心。

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我一直認為，學習一門語言，最重要的是能夠真正地“用起來”。很多漢語教材，雖然在語法和詞匯方麵講解得很詳細，但往往缺乏將這些知識融入實際交流的訓練。《實用漢語一日一課-拓展篇I》在這方麵做得尤為齣色。它不僅僅是教你“是什麼”，更重要的是教你“怎麼用”。書中的對話練習非常貼近生活，涵蓋瞭商務、社交、日常等多種場景，讓我能夠模擬真實的溝通環境，反復練習。我特彆喜歡它提供的一些“微型”寫作任務，比如根據圖片寫短文，或者對某個話題發錶簡短看法，這不僅鍛煉瞭我的書麵錶達能力，也培養瞭我快速組織語言的思維。而且，拓展篇I的內容讓我在掌握基礎知識的同時，還能接觸到更豐富的語言材料，比如一些地道的錶達和一些文化背景知識，這讓我覺得學習漢語不再是枯燥的背誦，而是一種充滿趣味的探索。讀完這本書，我感覺自己已經能夠更自信地參與到各種漢語交流中，不再害怕犯錯誤，而是享受用漢語錶達思想的樂趣。

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