五年级数学(人教新课标易错题案例剖析与整合集训)/扫错风暴

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出版者:湖北辞书出版社
作者:杨啟宏、孙力
出品人:
页数:121
译者:
出版时间:2006-9
价格:9.60
装帧:平装
isbn号码:9787540310363
丛书系列:
图书标签:
  • 五年级数学
  • 人教版
  • 易错题
  • 错题本
  • 数学辅导
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  • 练习题
  • 小学数学
  • 扫错风暴
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具体描述

图书简介:五年级趣味科学实验手册:探索身边的奇妙物理与化学现象 一、本书定位与读者对象 本书是一本专为小学五年级学生设计的科普读物,旨在通过大量安全、有趣且易于操作的家庭或课堂实验,激发学生对自然科学,特别是物理学和化学基础知识的浓厚兴趣。我们深知,对于五年级的孩子来说,抽象的理论往往不如亲手实践来得直观和深刻。因此,本书的核心目标是搭建一座连接课堂知识与现实世界的桥梁,让孩子们在“玩”中学,在“做”中悟。 本书特别适合: 1. 小学五年级学生(9-11岁): 作为课外拓展阅读和科学实践的优秀参考书。 2. 中小学科学教师: 寻求课堂互动、演示实验和课后实践项目的资源。 3. 对科学充满好奇心的家长: 希望能与孩子共同探索科学奥秘,进行高质量亲子科学活动的家庭。 二、内容结构与特色 本书内容严格遵循小学阶段的认知规律,将复杂的科学原理拆解为易于理解的步骤和现象,并配以精美的插图和详细的安全提示。全书分为“奇妙的物理世界”和“神奇的化学变奏”两大核心板块,共计四十余个精选实验。 第一部分:奇妙的物理世界 本部分聚焦于五年级学生已经接触或即将接触的基础物理概念,侧重于对日常现象的科学解释。 A. 物质的特性与形变(约10个实验) “弹力大比拼”: 探究不同材料的弹性极限,理解胡克定律的初步概念。我们会使用橡皮筋、弹簧和自制果冻等材料进行对比测试。 “漂浮与下沉的秘密”: 通过调整物体的形状(如锡箔纸),观察浮力与密度的关系。重点演示阿基米德原理在生活中的应用,例如为什么铁块会沉,而巨大的轮船却能浮起来。 “热胀冷缩的‘魔术’”: 观察金属环和玻璃珠在加热和冷却过程中的尺寸变化。这部分会特别强调安全操作加热设备。 “磁铁的穿墙术”: 探索磁场对不同材料的穿透能力,并设计一个简单的“寻宝”游戏,用磁铁隔着厚纸板寻找隐藏的“宝藏”。 B. 简单机械与力的传导(约8个实验) “自制滑轮组”: 动手制作定滑轮和动滑轮,测量使用不同滑轮提升相同重量物体时所需施加的拉力,直观感受省力与否。 “杠杆的平衡艺术”: 利用尺子和圆柱体,找到不同重量物体时的支点位置,理解力臂与力矩的关系。 “摩擦力的大小之谜”: 使用不同粗糙表面的材料(木板、砂纸、布料)和不同重量的物体,测量静摩擦力和滑动摩擦力,并探讨如何增大或减小摩擦力。 C. 光与影的变幻(约7个实验) “彩虹的诞生”: 不仅使用三棱镜,还教导学生如何利用装满水的透明玻璃杯和阳光在墙上投射出光谱。 “小孔成像的原理”: 制作简易针孔相机,观察倒立的实像形成过程,解释眼睛成像的基本原理。 “光的反射与折射”: 用激光笔(低功率安全激光笔)照射水面和装有不同液体(水、食用油)的容器,观察光线路径的改变。 第二部分:神奇的化学变奏 本部分侧重于物质的常见变化,鼓励学生安全地观察反应现象,如颜色变化、气泡产生和状态改变。 A. 溶液与溶解现象(约9个实验) “‘魔法’变色溶液”: 使用紫甘蓝汁作为天然指示剂,分别测试小苏打水(碱性)和柠檬汁(酸性)的颜色变化,引入pH值的初步概念。 “过饱和溶液的晶体生长”: 制作饱和食盐水或糖水,引导学生观察冷却后晶体析出的过程,并尝试“播种”形成更大的晶体。 “制作‘火山爆发’”: 这是最经典的酸碱中和反应演示,使用白醋和小苏打。本书会详细指导如何控制反应的剧烈程度,并解释产生的气体是二氧化碳。 B. 气体与气泡的奥秘(约6个实验) “收集看不见的气体”: 演示如何通过排水集气法收集氧气(用过氧化氢和二氧化锰催化)和二氧化碳,并用简单的“燃着的木签”来测试收集到的气体的性质。 “气球自动充气”: 在密封的塑料瓶中进行小苏打和醋的反应,观察产生的二氧化碳气体如何将瓶口的气球吹大。 三、安全先行原则 本书将安全放在首位。每一个实验前,都配有醒目的“安全警示角”,明确指出需要家长或老师协助的步骤,以及哪些材料(如加热、尖锐物、化学试剂)需要特别注意。所有推荐的实验材料均取自家庭常见用品或易于获取的无害材料。 四、学习目标与延伸思考 除了动手操作,本书还设置了“科学笔记”环节,引导学生记录: 1. 观察到的现象: 现象越具体越好(如气泡多少、颜色变化程度)。 2. 实验假设: 在实验前猜测可能发生的结果。 3. 科学解释: 查阅资料或在老师指导下,理解现象背后的科学原理。 本书力求让五年级的孩子在探索未知、解决问题和动手实践中,培养严谨的科学态度和终身学习的能力。我们相信,这本书不仅是一本实验指南,更是一扇通往科学世界的奇妙之门。

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读后感

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用户评价

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这本书的封面设计很吸引人,让我联想到一场数学知识的“大扫除”,能把孩子在数学学习中遇到的各种“垃圾”——也就是那些错误的解题思路和习惯——统统清除出去。五年级的数学,我希望孩子能够建立起扎实的知识体系,尤其是一些容易混淆的概念,比如分数和小数的转化,图形的面积计算等,这些都是我关注的“易错点”。这本书的书名里强调了“易错题案例剖析与整合集训”,所以我的期待值很高。收到书后,我仔细翻阅,发现它确实提供了很多题目,并且对某些题目进行了分析。但是,我总觉得它更像是对五年级数学知识点的一个全面梳理,然后附带一些题目,而不是像我预期的那样,围绕“易错”这个核心来展开。我希望看到的是,更集中的“易错点”展示,以及更深入的“为什么错”的剖析,然后再通过一系列有针对性的训练来“扫除”这些错误。这本书的内容量是不小的,但“易错”的特色,似乎需要读者自己去发掘。

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这本书拿到手,我当时主要的目的是想通过“易错题”的训练,帮助孩子巩固基础,尤其是那些容易被忽视或者容易混淆的知识点。五年级的数学,很多概念都是承前启后的,一旦某个环节出错,后面的学习就会受到影响。我原本设想,这本书应该能像一个“火眼金睛”的侦探,专门找出那些隐藏在题目中的“陷阱”,然后详细地剖析这些陷阱是如何形成的,以及我们应该如何绕过它们。但实际阅读过程中,我发现它更像是一本结构严谨的数学教材的补充读物,提供了大量的题目,并且按照一定的章节进行了划分。我希望能更直观地看到“易错”的标签,以及针对这些“易错点”的特别讲解。比如,一道题,它应该能指出“这个地方很容易出错,因为……”并且给出相关的“避坑指南”。这本书在题目数量和难度上都做得不错,也提供了解析,但“易错题”的特色并没有得到充分的体现,这让我觉得有些可惜。

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收到这本书,我原本是满怀期待地想给孩子找些针对性的练习,结果发现它更像是一场“扫错风暴”,虽然书名里有“易错题案例剖析与整合集训”,但实际拿到手,感觉这本书的侧重点似乎有些偏差,没有完全戳中我预期的“易错点”。我希望的“易错题”应该是那种孩子最容易混淆、最容易出错的概念或解题方法,通过剖析和集训,能够让他们彻底掌握。而这本书,虽然也包含了很多题目,但对于“易错”的界定,我个人觉得有些模糊。可能是我对“易错题”的理解有些片面,但总归,这本书带来的“扫错”效果,并没有达到我心中的预期。我期待的是那种能够直击痛点,让孩子在做题过程中豁然开朗的“点拨”,这本书在这方面给我的感觉是,它更像是一本内容全面的练习册,而不是专门针对“易错”这一点来设计。我花了些时间翻阅,确实发现了很多不同类型的数学题,但究竟哪些是“易错题”,又为什么“易错”,书中的讲解并没有特别突出和强调。希望在未来的版本中,能够更清晰地界定易错题,并提供更具针对性的解题思路。

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拿到这本书,我脑海中描绘的画面是,一本能够帮助我家娃拨开数学迷雾的“救星”。毕竟,五年级数学的知识点开始变得复杂,孩子在做题时常常会因为一些细微的错误而失分,我希望能通过这本书,找到那些“坑”,然后“填平”它。然而,实际翻阅下来,我感觉这本书的“易错题”呈现方式,对我来说有点“大海捞针”的感觉。它给我的印象更像是一本百科全书式的习题集,题目量很大,覆盖面也很广,这无疑是个优点。但是,它并没有像我预期的那样,将那些最容易出错的“点”单独拎出来,进行深入的剖析,然后再进行集训。我希望看到的是,书里能明确指出,“这一点很容易出错,原因在于……”然后给出类似的多种易错题,并一一讲解。这本书虽然也提供了答案解析,但解析更多的是一种“怎么做”,而不是“为什么会错,以及如何避免再错”。我感觉它更像是一套质量不错的模拟卷,如果能更侧重于“扫错”这个核心概念,我想它会更有价值。

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坦白说,看到“扫错风暴”这个书名,我心里是抱着一种“一战到底”的心态去购买的。我希望这本书能成为孩子学习路上的“清道夫”,帮他把那些因为粗心、概念不清而导致的错误,“一扫而光”。五年级数学涉及的知识点不少,孩子在解题过程中,难免会遇到一些“小坑”,我希望这本书能精准地识别这些“小坑”,并且提供系统性的解决方案。但是,拿到书之后,我感觉它更像是一位“博学多才”的老师,能够提供各种各样的题目,涵盖了五年级数学的方方面面。它确实提供了大量的练习,也包括了不同类型的题目,但“易错题”的“风暴”感,以及“扫错”的针对性,似乎没有我想象中那么强烈。我希望看到的是,对某个易错点进行深度挖掘,然后通过不同形式的题目来巩固。这本书的解析部分也很详细,但总感觉它是在“教你做题”,而不是“帮你找出并改正错误”。

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