启东中学高考模拟试卷

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出版者:机械工业
作者:纪德华
出品人:
页数:100
译者:
出版时间:2006-11
价格:9.75元
装帧:
isbn号码:9787111202318
丛书系列:
图书标签:
  • 高考模拟
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具体描述

江苏省启东中学创办于1928年10月,现占地350亩,建筑面积10.5万平方米,99个教学班,教职工450多人,在校学生5600多人。1998年4月,学校通过了“国家级示范性普通高中”的评估验收,2003年12月成为江苏省首批四星学校。

  师资力量雄厚。在职教师中,有博士1人,硕士3人;特级教师5人,省中青年专家2人,高级教师120多人。校园环境优美,曾被评为南通市十佳校园、南通市“建国50周年十大新景观”之一。学校办学条件优良,一流的实验室、图书馆、体育馆、艺术馆和多媒体教学网络,能满足师生教学训练和个性发展的需要。学校把“面向全体学生,促进全面发展,培养特色人才,为学生的终身发展奠基”作为学校的办学理念。多年来,高考成绩一直稳居全省前茅,重点大学上线率稳定在90%以上,每年都有10余名学生考入清华、北大。1995年至今我校在国际中学生奥林匹克竞赛中获得“十一金二银”。我校朱力同学继以第一名的优异成绩获得第7届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌之后,将于今年7月参加第37届国际中学生物理奥林匹克竞赛。体育、文艺、小发明等方面也培养了不少特长学生,多次在国内外大赛中获奖。学校被誉为“人才培养的沃土,奥赛金牌的摇篮”,先后获得全国精神文明建设先进单位、江苏省文明单位标兵、江苏省先进基层党组织、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、江苏省中小学党建工作先进集体、全国卫生体育工作先进单位、江苏省五四红旗团委标兵等荣誉称号。

  启东中学的一批名师和学科带头人在教学之余,认真加强教育科研和中、高考试题的研究,建立起学校自己的题库,取得了很好的教学效果。为了真诚答谢全国兄弟学校的厚爱,满足广大师生的期盼,应国内久负盛名、权威的机械工业出版社的邀请,我校组织了教学一线的数十位特、高级教师和金牌教练,结合多年以来特别是新中、高考改革和新课程改革以来的教学实践经验,精心策划编写了这套科学、实用的《启东中学中(高)考模拟试卷》。启东中学和机械工业出版社强强联手推出的这套丛书,体现了我校的教学实际和增优补养经验,原汁原味,相信一定会受到广大读者朋友的青睐。

  题目编制上更是进行了大胆创新,体现出鲜活的时代气息,注重试题立意新、内容构造新、创设情景新、设问方式新、开放探究新,力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势,更能适应不同层次的地区、学校、学生使用。既可打牢双基,又能提高学习能力、应试能力。充分凸现如下指导思想和特色:

  1.创新超凡的教育理念。编写时充分体现新一轮教改、课改的要求,体现新课程的教育思想、教育理念、闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则,着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究,各科均配有一定数量的作者最新原创题。本套《启东中学中(高)考模拟试卷》能从试题的考纲、考点、考题的“三考”导向目标上审视,并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析,堪称中、高考生导学、导练、导考的优秀辅导材料。

  2.详实规范的思路点拨。答案详解详析,以突出知识点和基本方法,并尽可能传授解题技法,注重解决“怎么做?”和“怎样想到要这样做?”的总是适用面特别广。

历史的沉思与现代的交响:一部关于江南水乡社会变迁的口述史 书名:潮汐之下:崇明岛渔民的百年生活史 作者:王 德 强 出版社:上海文艺出版社 出版日期:2023年10月 字数:约 48 万字 ISBN:978-7-5321-8901-X 内容提要: 《潮汐之下:崇明岛渔民的百年生活史》并非一部宏大的国家叙事,而是一部深潜入微的民间史诗。本书以崇明岛这一独特的地理与文化夹缝地带为背景,通过对数十位老渔民、渔船工匠、码头搬运工以及他们的后代进行长达十余年的深度口述访谈,构建了一幅从清末民初至新世纪初,长江口渔民阶层剧烈变迁的生动画卷。 全书分为“渔汛”、“风暴”与“归航”三部曲,详尽记录了崇明渔民如何在自然规律与时代洪流的夹缝中生存、抗争与适应的过程。它不仅仅是一部关于捕鱼技艺的百科全书,更是一部关于生存哲学、家庭伦理、民间信仰与地域身份认同的社会学考察。 第一部:渔汛——风浪中的世代传承 (约 15 万字) 本部分重点描绘了传统渔业的黄金时代与运作模式。作者深入挖掘了崇明渔民世代相传的捕捞技术,包括对长江口潮汐、水文、鱼类洄游习性的精准把握,以及对不同季节特定鱼种(如刀鱼、鲻鱼、鲈鱼)的专业化捕捞策略。 船与工具的智慧: 详细记录了“夹板船”、“桁罾船”等传统渔船的建造工艺,包括木材的选择、船型的设计如何适应长江口复杂的水域环境。访谈中,老船匠们用近乎失传的方言,讲述了每一块木板、每一根缆绳背后的力学原理和经验积累。 渔村的社会结构: 剖析了渔行帮(行会)在物资分配、风险共担和内部纠纷解决中的核心作用。描述了“搭伙”、“合伙”的经济模式,以及女性在晾晒、腌制、销售环节中不可或缺的劳动价值。 祭祀与禁忌: 详尽记录了与海洋和江河相关的民间信仰体系。从祭祀“龙王庙”到“开洋”前的“吃灶饭”,再到面对台风时的祈禳之术,展示了在科学尚未完全普及的年代,渔民如何通过精神寄托来对抗无法预知的自然风险。 第二部:风暴——时代更迭的冲击与断裂 (约 18 万字) 此部分是全书的高潮,聚焦于二十世纪中叶至改革开放初期,渔民群体所经历的社会制度的剧烈转型。这段历史揭示了传统生活方式如何在国家意志和市场经济的冲击下被迫重塑。 公私合营与集体化: 详细记录了渔民从个体户到加入“渔业生产合作社”的过程,访谈对象坦陈了失去对生产资料所有权后的心理落差与适应期的矛盾。重点分析了集体化时期,捕捞效率、收入分配以及个人能动性受到的影响。 工业化的阴影: 探讨了长江口水域的工业污染和水文变化对传统渔业资源造成的毁灭性打击。多位老渔民回忆了“长江水变了色”、“鱼群不见了”的无助感,以及技术升级(如引入柴油机、声呐设备)带来的成本压力与技能鸿沟。 身份的重构: 面对城市化进程,老一辈渔民与在城市受教育的下一代之间产生的文化与价值冲突。他们如何看待“上岸”的诱惑与坚守“逐水而居”的传统之间的拉扯,以及“渔民”这一身份在社会阶层流动中的尴尬地位。 第三部:归航——记忆的留存与未来的回响 (约 15 万字) 最后一部分着眼于当代,探讨传统渔业的消亡、文化遗产的保护以及“离水上岸”后的生活状态。 码头的变迁: 记录了昔日繁忙的渔港如今转变为旅游景点或现代物流枢纽的过程。通过对比不同时期的照片和手绘地图,展现了空间叙事的变迁。 口述的历史价值: 本部分通过对年轻一代“渔民后代”的采访,探讨了他们如何看待祖辈的艰辛历史。一些人选择成为海洋学者、文化保护者,试图以新的方式记录和延续这份记忆;另一些人则彻底融入城市生活,对父辈的艰辛感到陌生。 生态伦理的反思: 总结了渔民们在亲身经历资源枯竭后,对人与自然关系的反思。这些来自一线的、朴素的生态观察,为当下的可持续发展议题提供了珍贵的、非学术性的历史参照。 本书特色: 1. 极强的田野性与现场感: 作者以近乎人类学家的耐心,将复杂的社会变迁浓缩于具体的船只、工具、方言和家庭琐事中,语言朴实而富有张力。 2. 多维度的叙事视角: 摒弃单一的宏大叙事,通过不同年龄层、不同社会地位的渔民的视角,呈现出历史进程中的多重真实。 3. 历史语境的复杂性: 深入剖析了计划经济、改革开放、环境治理等重大历史事件对一个特定社群生存逻辑的重塑,具有极高的社会史研究价值。 适合读者: 关注中国近现代社会变迁的普通读者、社会学、人类学、口述历史研究者、以及对长江口地区历史文化感兴趣的读者。 (此书作为一部专注于特定地域、特定阶层生活史的口述作品,其内容聚焦于长江口崇明岛渔民群体的生存状态、技术传承与社会变迁,与“启东中学高考模拟试卷”这一教育类出版物在主题、内容和性质上完全不符。)

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目录信息

读后感

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拿到这本《启东中学高考模拟试卷》,说实话,我抱着一种既期待又审慎的心态。高考模拟卷市场上琳琅满目,真正能做到“实战”效果的却不多。我特别看重模拟卷的“新颖性”和“代表性”。所谓新颖性,是指题目是否紧跟高考命题趋势,是否有创新点;所谓代表性,是指题目是否能全面反映高考要求的能力维度,是否覆盖了核心考点。从初步浏览来看,这套试卷在题目设计上似乎下足了功夫,题目背景的设置,设问的方式,都显得比较用心。我尤其想尝试一下其中的作文题目,看看它是否能够激发我的思考,是否具有一定的立意高度和思辨空间。我希望通过这套试卷,能够更清晰地认识到自己在高考这一舞台上所处的真实水平,找到那些容易被忽略的“盲区”,并且在老师的指导下,有针对性地进行改进。

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这本书,名为《启东中学高考模拟试卷》,传递出一种严谨而专业的信号。我是一位对细节要求很高的考生,在选择模拟试卷时,往往会从其“逻辑严密性”和“知识梯度”两方面去考量。逻辑严密性体现在题目本身的设定是否合乎情理,考点是否清晰明确,不含糊、不牵强。知识梯度则意味着试卷应该能够从基础题开始,逐步过渡到中等题,最终出现一些具有挑战性的难题,这样才能有效地检验和提升不同层次的学生。我看到这套试卷的题目似乎在这两方面都有所体现,题目间的衔接自然,难度提升也循序渐进,没有出现突兀的跳跃。我尤其期待在练习过程中,能够遇到一些能够激发我“探究欲望”的题目,而不是那些一眼就能看出答案的“送分题”。希望通过这套卷子的磨砺,我的思维能得到更充分的锻炼。

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这本《启东中学高考模拟卷》给我的感觉是,它并非简单的习题堆砌,而更像是一次精心策划的“战前演练”。从版式设计来看,相当规整,字迹清晰,阅读起来很舒适。我最看重的是题目所传达出的“思维导向”。一些题目,虽然知识点可能我早已熟知,但它的提问方式、解题切入点,却能引导我去思考更深层次的问题,或者从不同的角度去审视问题。这一点对于理科的综合应用题尤为重要,很多时候,分数的高低不在于知识点掌握的多少,而在于能否灵活运用和巧妙思考。我希望通过练习这套试卷,能够提升自己在面对复杂问题时的“解题策略”和“应变能力”,而不是仅仅停留在机械记忆和套用公式的层面。另外,我也会关注试卷中出现的那些“非典型”题目,这往往是区分度最高的题目,也是最能体现考生水平的题目。

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翻开这本书,首先映入眼帘的是整齐划一的题目编排,虽然我还没来得及深入研究每一道题,但整体感觉是相当扎实的。作为一名长期与各种模拟试卷打交道的学生,我深知一套好的模拟卷,不仅在于题目数量多,更在于题目本身的质量和对考纲的精准把握。这套《启东中学高考模拟试卷》给我的第一印象是,它似乎在力求还原真实的高考场景,题目设计思路新颖,没有那种陈旧的套路感。我尤其关注数学和理科综合部分的题目,这两个科目往往是拉开分数差距的关键。从预览来看,一些题目涉及的知识点联系紧密,考察的不仅是单一知识点,更是知识点之间的融会贯通。我比较期待的是解析部分,如果能够像题目本身一样有深度,能够点出命题意图,甚至提供多种解题思路,那么这套书的价值将大大提升。我希望它能帮助我识别出那些隐藏的薄弱环节,而不是仅仅做一些重复性的练习。

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初次拿到这本《启东中学高考模拟试卷》,就被它厚实的重量和封面上清晰的字体吸引了。我是一名高三学生,目前正处于备战高考的关键时期,每天都在做大量的练习题,希望能够找到一套真正能帮助我查漏补缺、提升成绩的模拟试卷。试卷的排版设计很用心,试题类型涵盖了高考的各个模块,无论是基础知识的考察,还是综合能力的运用,都有涉及。尤其是一些大题,设计得非常巧妙,能够有效考察学生的分析问题、解决问题的能力。我特别喜欢的是试卷的题目质量,感觉比我之前做过的很多模拟卷都要有深度,不会流于表面,而是能够直击考点。而且,试卷的题目难度梯度设置得也很合理,从易到难,循序渐进,让我能够逐步建立信心,并且在挑战难题的过程中不断突破自己。每一道题目的解析也相当详尽,不仅给出了正确的答案,还对解题思路、关键步骤进行了详细的讲解,这对于我理解错题、巩固知识点非常有帮助。我感觉这套试卷不仅仅是做题,更是一个系统性的学习过程。

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