本叢書按照教學順序，分單元設備瞭“學習目標、學習方法”，分課設有“學習目標、知識盤點、基礎訓練、課內閱讀、拓展遷移”五個學習模塊，每個模塊的編寫宗旨和使用說明介紹如下：　　學習目標（單元）：依據“教學大綱”及“考試說明”，為學生製定瞭圍繞知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀全麵發展的學習目標，以幫助學生建立完備的知識體係。　　學習方法（單元）：從語文知識的積纍、梳理、重組到語言技能的靈活運用，從各類文章閱讀和寫作的方法到思維能力的訓練，對學生進行方法指導，提示學生不隻是要關注解題和答案，更重要的是要注意學習方法在實踐中的正確運用。　　學習目標（課）：針對本課知識和內容，進行切實可行的方法指導，培養學生的思維品質，為學生指明學習方嚮，幫助不生掌握高效的學習方法，提高全麵的語文能力。　　知識盤點（課）：通過教材學習內容密切相關的訓練題或總結提示，達到積纍詞語、總結語法規律、豐富文學常識和文化知識的目的，幫助學生夯實基礎，形成完備的知識體係，從而形成熟練運用語言文字的能力。　　基礎訓練、課內閱讀、拓展遷移（課）：通過三個各有側重的訓練步驟，以幫助學生逐步提高語文能力。題目設計形式靈活、內容豐富，密切關照高考的大綱要求和題型發展，有助於學生及時有效的檢測齣自己知識上的漏洞，並能根據所存在的不同問題，從知識組閤、思維方法、解題規律等方麵，給齣具體、切實可操作的應對措施，以幫助學生全麵迅速地提高學習效率，提高考試成績。　　光盤指導：著名特級教師梁捷老師麵對麵地為學生講解學習要點，傳授高效的學習方法和靈活的解題技巧；結閤經典課文和訓練題，通過形象、生動的視音頻及動畫資料，加強對學生形象思維和邏輯思維的訓練，激發他們的學習興趣，提高他們的思維能力和運用知識的能力，是輔助學生學好語文極為有效的自學資源。　　書中還附錄有“單元測試題、期中測試捲、期末測試捲”，其中單元測試題的題型以加強記憶的準確性和運用的靈活性為主，旨在幫助學生整理並檢測自己本單元學習的情況；期中測試捲、期末測試捲的題型則接近或貼近高考試題，旨在幫助學生整理並檢測所學內容；所有測試題都有詳盡的解題分析、方法指引及答案，便於學生發現學習漏洞，提高解題技能和學習成績。