“廈門大學海外教育學院海外華文教育教材係列”之一,論述瞭對外漢語教學的心理學問題。主要內容包括:學生觀與對外漢語教學實踐、學習理論與漢語作為外語的學習過程、教師與對外漢語教學實踐、留學生心理健康教育等。
這本書是筆者每天坐在美麗的廈大海外教育學院辦公樓308室的電腦前,一個字一個字地敲打齣來的。剛搬進來的時候,窗子外麵的木棉花開得正盛,很大一朵朵掛在枝頭,橘紅色,沒有葉子,卻自有一種說不齣的美。伴隨著鍵盤每天寂寞的敲打聲,我的內心有一種淡然而超脫的感覺,又有一種無法錶達的沉重感和無奈感。
本書定位於漢語作為第二語言教學師資培訓的教學用書或自學參考書,目的是理論聯係實踐,並國內外教育心理學的研究成果運用於對外漢語教學中,並力圖形成一個初步的係統,為讀者(如國內外漢語教師、管理者及留學生)提供參考和方便。書中的很多論述都不是個人的創見,本人所做的也隻是對各種理論和研究成果進行選擇、梳理。
發表於2024-12-23
對外漢語教學心理學引論 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 對外漢語 心理學 理論/思想/專業
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