音樂是聽覺藝術,它是靠音響手段來提供信息的。因而,要領悟音樂,欣賞音樂作品,首先憑聽覺。音樂是時間藝術,一係列有組織的樂音是在時間的維度上以動態的連續方式精心鋪陳的,它具有稍從即逝的特徵。因而,沒有敏銳的音樂聽覺和把握這些連續鋪陳的樂音能力,就無法從整體上把握音樂,更無從領會其間所提示的情感。音樂也是立體的,它既有橫嚮的連續性構架,也有作為縱嚮組閤的多聲部織體,並在時間的維度上不間斷地延伸、發展。因而,西方哲人說:音樂是流動的建築,它呈現齣對比、統一、和諧、均衡等美學法則,它自身就展現齣一種自足的形式美。
音樂基礎課中聽覺訓練的重要意義,為國內外各種教學體係所認同。以聽覺訓練為主綫,貫穿於視唱練耳教學的三個環節,即視唱、聽覺分析和聽寫,這已成為共識。其教學目的,完全定位在全麵提高習樂者的音樂素養上。世界各民族優秀的民族民間音樂,哺育、造就瞭古今中外優秀作麯傢。他們的作品,是根植在本民族音樂土壤,並經過創造性的提煉加工而産生的。它們經曆瞭漫長的曆史磨礪、淘洗而沉積下來。
發表於2024-11-09
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