中華一題:高中語文(必修2)(配套江蘇版教材) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:延邊大學齣版社

作者:李憲勇

出品人:

頁數:108 页

译者:

出版時間:2006年09月

價格:8.8

裝幀:平裝

isbn號碼:9787563422173

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中語文
• 必修2
• 江蘇版
• 教材配套
• 語言文字
• 文學閱讀
• 寫作
• 名著導讀
• 學習輔導
• 試題集

【古今文脈溯源：中國古典文學精品選讀與鑒賞】 本書簡介 本書是一部旨在係統梳理與深入解讀中國古典文學精粹的讀本，內容涵蓋上古至清末的經典篇章，側重於文學體裁的演變、思想內涵的挖掘以及藝術手法的剖析。本書並非針對特定教材的配套用書，而是一部獨立、係統、麵嚮廣泛愛好者的文學賞析專著。 --- 第一編：先秦諸子與詩歌源流 (約 300 字) 開篇：奠基石與風骨初顯 本篇溯源而上，從《詩經》的“風、雅、頌”的社會功能與藝術特徵入手，細緻辨析其質樸的現實主義精神與自然和諧的審美趣味。重點解析周代社會生活的圖景如何在詩歌中得到最真實的反映，如“國風”中的愛情哀怨與勞作艱辛。 緊接著，我們進入先秦散文的黃金時代。《論語》的語錄體如何塑造儒傢溫和而堅定的道德規範？《孟子》中充滿激情的政治辯論與“性善論”的理論建構有何文學張力？隨後，我們將深入探討道傢散文的獨特魅力。《老子》的玄妙思辨與《莊子》中汪洋恣肆的寓言故事，如何通過辯證法的邏輯與瑰麗的想象力，構建齣一種超脫世俗的哲學境界。特彆是對莊子“逍遙遊”一篇中，對自由精神的歌頌與對物我界限的消解，將進行詳盡的文本細讀。 本編旨在幫助讀者建立對中國文學源頭活水的初步認識，理解早期文學如何確立“文以載道”與“言誌抒情”的基本範式。 --- 第二編：漢賦的雄闊與兩晉風骨 (約 350 字) 漢唐之變：氣象萬韆的鋪陳與魏晉的蕭索 進入漢代，文學的審美趣味轉嚮宏大敘事與鋪張揚厲。《史記》作為“史傢之絕唱，無韻之離騷”，其傳記文學的敘事技巧，人物刻畫的立體感與曆史洞察力，將是本篇的重中之重。司馬遷筆下韓信、項羽等人的悲劇命運，如何體現瞭儒傢“天命”與個人奮鬥之間的張力？ 緊隨其後是漢賦，特彆是司馬相如的“辭賦大傢”地位。本書將重點剖析漢大賦的結構特點——鋪陳誇飾、對仗工整，以及其反映的漢帝國強盛的時代情緒。通過對比辭賦的繁縟與後世的平易，探討文學形式對時代精神的映射。 魏晉時期，社會動蕩帶來瞭文學主題的轉嚮。建安文學的慷慨悲涼，曹氏父子的“建安風骨”，體現瞭知識分子在亂世中對生命易逝的深切感悟，其抒情方式由外嚮轉為內斂。而“竹林七賢”及陶淵明的田園詩，則是對這種社會壓抑的藝術性反抗。陶詩“采菊東籬下，悠然見南山”中，對自然迴歸的嚮往，如何成為後世文人精神的寄托？本編會詳述這一時期文學精神內核的深刻轉變。 --- 第三編：唐詩的巔峰與宋詞的婉約 (約 450 字) 詩歌的集大成與詞體的興盛 唐詩，是中國古典文學的最高峰。本書將按時間脈絡和流派特徵，對唐詩進行係統梳理。初唐的宮廷氣象，盛唐的浪漫主義與現實主義的輝煌對峙。李白詩歌中浪漫自由的想象力、對個體精神的極緻張揚，與杜甫詩歌中沉鬱頓挫的筆調、對民生疾苦的深切關懷，將進行對比分析。對“詩史”杜甫的解讀，側重其白描手法與敘事詩的成就。 中晚唐的轉嚮，如白居易的新樂府運動，體現瞭文學對社會改良的積極乾預，語言的平易近人。晚唐的唯美主義與感傷情緒，如李商隱、杜牧，則以其精雕細琢的意象和典故，展現瞭詩歌藝術的極緻。 宋詞的齣現，標誌著文學從以“言誌”為主嚮以“抒情”為主的重大轉變。詞體作為一種可以入樂歌唱的文學形式，其格律的嚴謹性與情感錶達的細膩性是關鍵。本書將分為婉約派與豪放派進行探討。 柳永是奠基者，他將市民生活、羈旅行役融入詞中，擴大瞭詞的錶現領域。而宋詞的最高成就集中在蘇軾和李清照。蘇軾的詞擺脫瞭狹窄的閨怨主題，以開闊的境界、曠達的心胸（“大江東去”）拓寬瞭詞的境界，使其與詩並駕齊驅。李清照的詞，則以其獨特的女性視角，將個體情感的細膩、憂鬱與國破傢亡的悲痛熔於一爐，其語言的自然渾成達到瞭無與倫比的高度。 --- 第四編：元明清的戲劇、小說與散文流變 (約 400 字) 通俗文學的崛起與文人精神的承載 元明清時期，隨著市民階層的壯大，以戲麯和小說為代錶的通俗文學迎來爆發。本書將著重分析元雜劇的結構特點——“四摺一楔子”，以及關漢卿、王實甫等大傢在其中對社會不公的揭露與對理想愛情的描摹。 小說領域的成就更為顯著。《三國演義》的史詩性敘事與對“忠義”精神的弘揚；《水滸傳》中對草莽英雄的反抗精神的贊頌與“逼上梁山”的悲劇邏輯；《西遊記》的浪漫奇幻外衣下，對人性弱點、修心煉性的探討；以及《紅樓夢》對封建貴族傢庭衰亡的百科全書式描摹，和對寶黛愛情悲劇的深刻挖掘。對《紅樓夢》的分析，將側重其心理刻畫的深度、詩詞麯賦的融入，以及批判現實主義的藝術高度。 散文方麵，明代的“公安派”主張“獨抒性靈”，強調真情實感，是對前代格律束縛的一種解放。清代的桐城派則以“義理、考據、辭章”為標準，在政論和學術寫作中延續瞭古文傳統。 本書在最後將簡要概述這些體裁如何共同構成瞭中國古典文學在近世的整體圖景，它們如何承載瞭數韆年的文化記憶與民族性格。 --- 【總結】 本書並非任何特定學段的學習指南，而是一部獨立建構的古典文學鑒賞脈絡。它專注於對文本的深度解讀、風格的比較分析以及曆史語境的還原，旨在培養讀者對中國古典文化精髓的體悟能力，提升文學審美素養。全書行文力求雅而不晦，旨在將那些散落在曆史長河中的璀璨篇章，以清晰、係統的麵貌呈現給每一位熱愛傳統文化的讀者。

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說實話，麵對高中繁重的課業壓力，我最需要的是那種能夠幫我快速抓住重點、精準擊破難點的工具書。而這本書恰恰做到瞭“大道至簡”的境界。它沒有冗餘的套話和空洞的口號，每一頁文字都像是在做減法，將復雜的語文知識點提煉成瞭最核心的要義。比如，在背誦篇目的要求上，它不僅僅要求我們記住原文，還貼心地標注瞭重點的詞語解釋和詩詞意境的賞析要點，讓我們在背誦時心裏更有底。這種精確到位的“靶嚮治療”式輔導，極大地節省瞭我的學習時間。我可以自信地說，如果能將這本書的內容徹底消化吸收，那麼在麵對考試中那些靈活多變的題型時，我也會因為底子夠紮實而遊刃有餘。它給我帶來的信心，比任何華麗的辭藻都更有力量。

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作為一名對文學鑒賞有較高追求的學生，我非常看重教材的‘深度’和‘廣度’。這本書在這兩方麵都錶現齣色。它提供的閱讀材料選擇很見功力，不僅有耳熟能詳的名傢之作，還穿插瞭一些更具思辨性的現代文學選段，讓人在學習基礎知識的同時，也能接觸到更廣闊的文學視野。尤其是關於修辭手法和語病辨析的部分，講解得極其精妙，那些原本模棱兩可的知識點，被作者用清晰、有力的語言界定得明明白白。我特彆喜歡它在拓展閱讀部分給齣的建議，那些引用的參考書目和延伸思考題，都指嚮瞭更深入的研究方嚮。這使得學習過程不再是被動接受，而變成瞭一種主動探索的樂趣。這本書無疑為我打開瞭一扇通往更精深語文世界的門，讓我看到瞭語文學習的無限可能性，不僅僅是分數，更是思維的訓練。

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這本書的封麵設計得非常沉穩大氣，深藍色的主色調配上燙金的標題，一股濃鬱的書捲氣撲麵而來。拿到手裏沉甸甸的，感覺內容一定非常紮實。我尤其欣賞它在排版上的用心，字體大小適中，行距安排得當，閱讀起來一點也不覺得吃力。雖然我還沒來得及深入研讀每一個章節，但僅僅是瀏覽目錄和前言，就能感受到編者對高中語文教學的深刻理解和獨到見解。尤其是對一些經典篇目的選取和注釋，看得齣是下瞭大功夫的，絕非市麵上那些粗製濫造的輔導資料可以比擬。這本書的裝幀質量也很高，即使經常翻閱，內頁也不會輕易脫落，這對於需要反復參考的工具書來說太重要瞭。這種對細節的關注，讓人在使用過程中心情愉悅，更願意沉浸在知識的海洋裏遨遊。它給我的第一印象是專業、可靠，是值得信賴的語文學習夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我對這本教材的整體結構感到非常滿意，它似乎非常貼閤我們新課標的要求，將知識點梳理得井井有條，邏輯性極強。我注意到它在文言文的解讀上尤其花瞭心思，不僅僅是提供簡單的譯文，還配有詳細的背景介紹和文化常識補充，這對於我們理解古人的思想和情感至關重要。很多過去覺得晦澀難懂的段落，通過這裏的解析瞬間變得豁然開朗。這種由淺入深、層層遞進的講解方式，極大地提升瞭我的學習效率。我本來還擔心會涉及太多枯燥的理論分析，但實際上，它的理論闡述總是緊密結閤具體的文本案例，讀起來不乾巴巴。我能想象，如果能係統地跟著這本書的脈絡走一遍，我對高中語文的整體把握能力會有一個質的飛躍。這絕對不是那種隻為應試而生的死記硬背手冊，它更像是一位耐心且博學的良師益友。

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這本書的配套資源和設計理念，明顯是站在一綫教師的教學需求來考量的。雖然我隻是一個普通讀者，但從其內容組織來看，它非常便於課堂教學的展開。章節的劃分和知識點的提煉，都符閤循序漸進的教學規律。例如，在處理語病這一大類難點時，它采用的分類法非常清晰，每一種常見的錯誤類型都有詳盡的例句分析和修正步驟，條理之清晰，令人贊嘆。而且，它不像某些教輔那樣堆砌大量的習題，而是更側重於‘理解’和‘內化’，練習題的設置也多以開放性思維為主，鼓勵我們去闡述自己的觀點，而非簡單地填空作答。這對於培養我們獨立思考的能力，構建自己的知識體係，具有長遠的積極作用。這本書無疑是為那些真正想學好語文，打下堅實基礎的學生準備的。

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