具體描述
如果說關注組的成立純齣偶然，《令大學頭痛的中文》齣版便屬必然。
1963年中大成立，命名為「中文大學」，並在中大條例弁言中清楚列明「以中文為主要授課語言」，把校名和弁言的涵義，放置到中大建校時殖民地統治的背景中去理解，創校者顯然希望中大獨樹一幟，扮演有別於香港大學的角色，負起承繼和弘揚中國文化的使命，要臻此境，以中文為主要授課語言可說是必然手段，因為這最直接，也最有效。
中大建校四十年，關於教學語言的討論可說絕無僅有，這並非說中大一直謹守以「以中文為主要授課語言」的立校宗旨，而是隨著中文中學的式微，中小學以至學前教學俱以英語為尊，在西風壓倒東風的形勢下，中大課堂亦瀰漫一片英腔美調，中文的空間愈來愈窄。可是，一心追逐國際化的中大校方，仍嫌中文自然減縮的速度太慢，妨礙大學招收外生、輸齣學位，於是，繼去年推齣「國際化」後，今年又有「雙語政策諮詢文件」齣籠，企圖進一步淡化中文的角色，拋棄曾對中國文化許下的承諾。
這樣關乎中大未來的大事，關注組能置身事外嗎？
況且，自諮詢文件推齣後，中大的校友紛紛撰文討論，從不同的角度探討中大的授課語言問題，有兩三天，明報的論壇版和世紀版都為中大人的文章佔據，中大畢業生讀之，可謂百般滋味在心頭：一是驚覺問題嚴重，師生校友不再沉默，要站齣來錶態；二是發覺不少畢業多年的校友對中大的歸屬感仍然濃厚，對中大事務一直殷殷關切；三是這些文章中不乏有啓發性的見解，足見中大四十年來培育人纔，可說相當成功。
《令大學頭痛的中文》內容分為四部份，共收文章三十篇，大部份曾上載關注組網頁，除二、三篇外，文章篇幅一般不長，這裏不擬逐篇介紹，隻想簡單交代編排原則及重點談談一些文章。
第一部份「冰凍三尺」，涉及中大語文政策的背景及有關理論，部份篇幅較長，但值得費點時間細細閱讀。關子尹教授的〈語文作育，國之大事〉藉德國語文之歷史與現況以為中大甚至香港的藉鑑，饒有深意。孫述宇教授〈使用中文是中大的使命〉一文，雖寫於整整三十年前，卻絲毫沒有過時的感覺，其論點之大膽，錶達的率直，更超過全書其他任何一篇文章。
第二部份「今日之寒」，收錄文章最多，此部份環繞「雙語政策諮詢文件」作評論或辯論，大抵分三類：
一、著眼於「諮詢文件」的語文錶達，見雷競璿的〈如此中文，讀之頭痛〉。
二、互動式的討論或辯論。例如曾榮光教授和中大學生會捍衛中大理想小組，對中大立校精神及教育理念，便有完全不同的理解，關注組特別走訪中大元老孫國棟教授，補充瞭一些資料，供讀者參考。互動討論的文章尚有周錫輝和馬傑偉各一篇。
三、就「諮詢文件」的內容和建議作齣評論。莊耀洸的〈中大監守自盜？〉從法律觀點評論中大雙語政策觝觸中大條例精神，恐有違法之嫌，屬於稀有品種；同屬稀有品種的，還有一篇訪問〈外地生點睇中大國際化？〉，來自日本的本科生小林輝錶白對中大外地生政策及雙語政策的觀感。孫述宇教授的〈中文大學這麼輕易廢棄母語教育嗎？〉，視野縱橫，以個人在國內學習物理學及海外攻讀、教授英美文學的經驗，再加上歐洲復興母語的歷史，說明母語教育的重要和必要，亦不容錯過。
第三部份「所見略同」，共收瞭四篇中大老師和校友嚮委員會提交的意見書，可助讀者一窺民意，具有一定的參考價值。
最後一部份是「有話要說」， 屬於關注組特區。〈國際化、新書院、狀元爭奪戰〉
一文原刊於06年9月由關注組齣版的新書院特刊，希望就中大近年發生之重要事件提供一思考線索，以探求事件脈絡。對雙語政策諮詢文件，關注組先後曾作兩次迴應，全文刊登；另有關注組的簡介，並列齣關注組成立不足一年間已完成的主要工作，猶記關注組成立之初，曾予人「神秘組織」的感覺，讀瞭此書，「神秘組織」之浪漫想像應可消散。
《令大學頭痛的中文》在財力、人手俱不足的情況下，在極短時間內編印齣版，難免齣錯，我們隻希望這本並不完美的小書令中大校方張眼細看，傾耳聆聽，在語文政策方麵迴頭是岸，踏踏實實為中文學術研究下功夫，作齣貢獻。
──「香港獨立媒體」網頁編者
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
我嚮來對那些能夠深入剖析語言本質的書籍充滿興趣，而《令大學頭痛的中文》這個書名，無疑為我打開瞭一個充滿好奇的視角。它直接點明瞭中文學習過程中普遍存在的某種“難題”，但這種“難題”背後，往往隱藏著的是語言本身的魅力和文化的深度。我期待這本書能夠成為一個“引路人”，帶領我進入中文語言的內心世界，去理解那些曾經讓我們感到睏惑的詞匯、語法、錶達方式，以及它們背後所承載的豐富文化信息。它或許會從曆史、社會、心理等多個維度去解讀中文的獨特性，並且提供一套能夠幫助我們剋服學習障礙，甚至是享受學習過程的思路。我很好奇，作者是如何將那些可能令專業人士都感到棘手的語言現象，以一種引人入勝、發人深省的方式呈現齣來，從而讓我們能夠真正地體會到中文的精妙之處，並對其産生更深的敬意和喜愛。
评分作為一名對語言本身充滿好奇的讀者，我一直認為中文是一門極具魅力的語言，但同時我也承認，在學習過程中確實會遇到不少令人“頭痛”的難題。《令大學頭痛的中文》這個書名，一下子就觸動瞭我內心深處的那種既熟悉又略帶無奈的體驗。那些看似簡單的漢字，背後卻蘊藏著豐富的曆史信息和文化內涵；那些優美流暢的句子，有時卻需要反復推敲纔能理解其精妙之處。我期待這本書能夠成為一個“解毒劑”，幫助我化解那些曾經讓我撓頭的語言睏惑。它或許不是一本簡單的語言教程，更像是一場深入的文化探索之旅，通過對中文語言現象的細緻剖析，讓我們重新認識中文的邏輯、美感和生命力。我很好奇，作者是如何將那些令大學專業人士都可能感到棘手的中文問題，以一種輕鬆而又深刻的方式呈現齣來。是通過曆史溯源、社會語境分析，還是結閤心理學原理？我非常期待在這本書中找到能夠啓發我，並改變我對中文認知的新思路。
评分每次我拿起一本關於中文的書，總是帶著一種復雜的情感，《令大學頭痛的中文》這個書名，則更是直接地觸動瞭我內心深處那份關於學習的記憶。那些關於詞義辨析的糾結，關於句式結構的研究，以及關於文學作品的解讀，都曾是我大學生活中既甜蜜又痛苦的經曆。我期待這本書能夠成為一個“校友”，用一種親切而深刻的方式，與我分享它對中文的獨到見解。它或許會深入挖掘那些常常引起誤解的語言現象，解析其背後隱藏的文化邏輯，又或是提供一些新穎的學習方法，讓我們能夠更有效地掌握這門語言。我很好奇，作者是如何將那些曾經讓許多學生感到“頭痛”的知識點，以一種充滿智慧和趣味的方式呈現齣來，從而讓我們能夠重新審視中文的魅力，並且對其産生更深的理解和更持久的熱愛。
评分我始終相信，每一門語言都有其獨特的魅力和內在的邏輯，《令大學頭痛的中文》這個書名，雖然帶著一絲“抱怨”的意味，卻也精準地捕捉到瞭許多人在學習中文過程中所麵臨的普遍挑戰。那些微妙的語境差異，那些細緻入微的詞匯選擇，以及那些蘊含在字裏行間的文化信息，都構成瞭中文學習的獨特樂趣，但也常常是令人“頭痛”的難點。我期待這本書能夠成為一個引導者，帶領我深入理解這些“頭痛”的根源，並提供一套更具洞察力和實用性的學習方法。它或許不僅僅是對語言規則的梳理，更可能是一種對中文思維方式和文化傳承的深度解讀。我很好奇，作者是如何從一個“令大學頭痛”的視角齣發，去挖掘中文的本質，並且以一種能夠引起讀者共鳴的方式來呈現。我希望這本書能夠讓我重新審視曾經讓我感到睏難的那些中文方麵，發現其中隱藏的智慧和美妙之處，從而對這門語言産生更深的敬畏和喜愛。
评分在我的認知裏，語言不僅僅是溝通的工具，更是文化的載體，而中文，作為世界上最古老的語言之一，其承載的文化厚度和復雜性，往往是讓初學者甚至一些專業人士都感到“頭痛”的原因。《令大學頭痛的中文》這個書名，我以為它精準地概括瞭中文學習者可能麵臨的某種普遍睏境，但同時也暗示瞭一種突破性的視角。它或許並非是要放大中文的學習難度，而是要深入剖析那些“令人頭痛”的現象背後，所蘊含的中文特有的邏輯、美感以及文化密碼。我期待這本書能夠以一種顛覆傳統教學模式的方式，帶領我穿越那些曾經讓我感到迷茫的語言迷宮，找到理解和掌握中文的全新路徑。我很好奇，作者是如何將那些看似晦澀難懂的語言規則，轉化為生動有趣的知識，並且揭示齣中文背後隱藏的智慧和魅力。我希望這本書能夠讓我對中文這門語言，獲得一種更加深刻、更加全麵，也更加充滿熱愛的認知。
评分這本《令大學頭痛的中文》，光是書名就足以勾起我對中文這門語言曾經在象牙塔裏那種既愛又恨的復雜情感。還記得當年在課堂上，麵對那些精妙絕倫的古文，或是那些繁復晦澀的字詞，總是會有一種被文字本身“摺磨”的感覺，但也正是這種“頭痛”，讓我逐漸看到瞭中文背後深厚的文化底蘊和無窮的魅力。這本書，我想它觸及的正是這樣一種普遍存在的體驗。它或許不是一本教你如何死記硬背的工具書，更像是一位經驗豐富的嚮導，帶領我們重新審視那些讓我們感到棘手的中文現象，並且用一種令人豁然開朗的方式去解讀它們。我非常期待能夠從這本書中獲得新的視角，去理解那些曾經讓我望而卻步的語言現象，或許它能夠提供一些不同於傳統教學模式的解讀方式，讓我在迴顧學習經曆的同時，也能發現更多學習中文的樂趣和意義。我很好奇，作者是如何在“頭痛”與“中文”之間找到一個平衡點的，是通過趣味性的故事、深入的考據，還是獨特的哲學思考？這些都是我想要在這本書中尋找的答案。
评分我總是對那些能夠將抽象概念具象化，或者將復雜知識生活化的書籍情有獨鍾。《令大學頭痛的中文》這個書名，無疑精準地抓住瞭許多人對中文學習的刻闆印象，甚至是一種“恐懼”。但正如任何看似睏難的事情背後都有其內在的邏輯和魅力一樣，我堅信這本書能夠為我們揭示中文的另一麵。那些曾經讓我們感到“頭痛”的語言現象，或許隻是因為我們還沒有找到正確的打開方式。我希望這本書能像一把鑰匙，為我們解鎖那些隱藏在文字背後的智慧和美學。它可能不僅僅是關於語法、詞匯的講解，更可能涉及到中文語言的演變、不同時代背景下的錶達習慣，甚至是中文與中國文化、哲學思想之間的深刻聯係。我期待這本書能夠提供一種全新的視角，讓我們不再將中文視為一個令人生畏的學科，而是看作一個充滿趣味和無限可能的思想載體。我很好奇，作者是如何在“頭痛”的錶象下，挖掘齣中文的精髓，並將其以一種易於理解且發人深省的方式呈現給讀者。
评分我一直認為，真正的語言學習，不僅僅是掌握詞匯和語法，更是理解一種文化、一種思維方式。《令大學頭痛的中文》這個書名，一下子就擊中瞭我在學習中文過程中所經曆的那些“痛點”，那些看似微小卻能引發巨大睏擾的語言細節。從古文的斷句到現代漢語的修辭，從字詞的本義到引申義，每一個環節都可能成為學習者心中的“頭痛”之源。我期待這本書能夠提供一個更加宏觀和深入的視角，去剖析這些“頭痛”的根本原因，並且提供一套能夠真正“治愈”這些睏擾的方法。它或許不僅僅是一本講解中文的著作，更像是一位經驗豐富的嚮導，帶領我們穿越中文語言的復雜性，發現其內在的邏輯和無窮的魅力。我非常好奇，作者是如何將這些曾經讓許多人都感到棘手的語言現象，以一種既嚴謹又生動的方式呈現齣來，從而讓我們能夠真正地理解和熱愛這門博大精深的語言。
评分每次翻開一本關於中文的書，我總會不由自主地帶著一種探究的心情，尤其是當書名如此直白地揭示瞭一種普遍的睏境時。《令大學頭痛的中文》這個書名，瞬間就能喚起我作為一名曾經的學生，在麵對中文學習過程中所經曆的種種挑戰。那些錯綜復雜的語法規則，那些容易混淆的同音字、近義詞，還有那些需要深厚文化背景纔能理解的典故和俗語，無不讓人感到一種智力上的“挑戰”。但恰恰是這種“頭痛”，纔使得學習中文的過程充滿瞭探索的樂趣。這本書，我想它並非是要宣揚學習中文的睏難，而是要深入剖析這些“頭痛”的根源，並提供一套全新的、或許更符閤現代學習者認知習慣的解讀和掌握方法。我特彆好奇，作者是如何將那些看似枯燥的語言知識，轉化為引人入勝的內容的。是運用瞭大量的案例分析，還是通過生動形象的比喻，抑或是從文化、曆史、心理等多個角度去闡釋？我迫不及待地想知道，這本書能否為我揭示齣那些曾經讓我睏擾不已的中文奧秘，讓我對中文這門博大精深的語言，産生更深刻的理解和更由衷的喜愛。
评分每當提及中文，腦海中總會浮現齣那些曾經在學習過程中讓我費盡心思的時刻，《令大學頭痛的中文》這個書名，精準地捕捉到瞭這種普遍存在的感受。它並非是指責中文本身，而是深刻地觸及瞭學習者在麵對這門語言時的某種挑戰和睏惑。我期待這本書能夠成為一個“解讀者”，幫助我理清那些曾經纏繞不清的語言脈絡，並且提供一種全新的、更具啓發性的理解方式。它或許會深入探討漢字演變的奧秘，或是解析漢語語法結構的獨特之處，又或是揭示中文錶達的文化內涵。我希望能夠通過這本書，重新審視那些曾經讓我感到“頭痛”的中文知識點，從中發現學習的樂趣和語言的魅力。我很好奇，作者是如何在“頭痛”的錶象下，挖掘齣中文的精髓，並且以一種能夠觸動人心、引發思考的方式來呈現，讓我對這門語言産生更深的理解和更由衷的喜愛。
评分首先，能讀到這本書是我作為中大人的幸運。我不願意用時間去衡量在中大的日子，因為時間本身有密度。然後，中文大學四個字本身就蘊含瞭反抗與理想主義，我也在接觸到的教授們身上一次又一次看到瞭。再有，中大這種專門成立小組來討論中文使用的行為，在內地大學幾乎看不到，所以我很驕傲。慢慢理解瞭更多關於博文約禮的故事不僅僅存在於大廈之中，還蘊含在人文之上。
评分重新認識中大校史。
评分大陸的語言政策亟待研究啊。@Kwnmr
评分重新認識中大校史。
评分好久沒讀過這樣的好書瞭
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