小学生心理训练-(中年级)(心理成长快车)

出版者:希望出版社

作者:潘月俊

页数:171

出版时间:2007-1

价格:20.00元

isbn号码:9787537938358

具体描述

本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性。

　　心理问题的发生，一方面源自外部不当的刺激，另一方面则归因于孩子的心理素质较薄弱。小学阶段是一个人发展的关键时期。在这一时期，儿童的身体智慧、品德在不断发展，儿童的心理也在逐渐成长。

　　本书是向家长、老师介绍对小学生进行科学系统训练的。根据学生心理成长的实际情况出现的心理问题，确立重点，分设训练单元。

用户评价

说实话，市面上关于儿童心理成长的书籍多如牛毛，但大多内容都偏向理论化，读起来枯燥乏味，很多家长看了都犯嘀咕，更别提让孩子去主动阅读了。然而，这本让我眼前一亮的地方在于它的实践性和操作性。它似乎非常懂得中年级孩子那种既渴望独立又需要引导的微妙心理状态。我注意到书中设计了一些小小的“任务”或者“思考题”，这些并非要求孩子写出标准答案，而是鼓励他们去观察、去感受、去记录自己的想法。比如，关于如何应对考试失利或者和好朋友闹别扭的情节设置，都极其贴近真实的校园生活。我感觉这本书的作者绝对是深入研究过这个年龄段孩子的心理发展特点的，他们提供的工具和方法不是空泛的口号，而是可以立刻在日常生活中进行尝试和应用的“小窍门”。这种手把手的引导，对于提升孩子的心理调适能力，远比空洞的说教有效得多。

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩明快，图案生动活泼，一下子就抓住了我家那个正处于“多动期”的小家伙的眼球。我特意选了中年级的版本，感觉内容深度和趣味性把握得恰到好处。拿到手后，我首先注意到的是纸张的质感，厚实不伤眼，油墨印刷清晰，即便是反复翻阅也不会轻易磨损。更让我欣赏的是，它不仅仅是一本“说教”的书，更像是一本精心设计的互动手册。里面的插图非常细腻，很多场景都是孩子们日常生活中会遇到的情景，配上简洁却富有哲理的文字，让人读起来非常流畅。我试着读了几页，发现它在引导孩子认识自我情绪、处理人际冲突方面，用词非常贴合小学生的认知水平，没有那种居高临下的说教感，而是用一种朋友聊天般的语气娓娓道来，这对于培养孩子的心理韧性，建立积极的自我认知，绝对是一个极佳的开端。我特别期待孩子能从这些生动的案例中，学会如何更好地表达自己的“小心思”。

这本书在细节处理上的用心程度，让我这个细节控都感到非常满意。比如，它在划分不同主题时所采用的过渡页设计，色彩和主题元素会有细微的变化，这让孩子在阅读不同章节时，能够有清晰的心理区隔感，不容易混淆知识点。而且，很多场景化的描述都非常精准。我家孩子前段时间正好为小组合作中意见不合而苦恼，我翻开书，居然找到了一个几乎一模一样的案例分析。书中提供的解决方案不是简单的“听从别人”或“坚持己见”，而是提供了一个多角度分析问题的框架。这让我看到，这本书不仅仅是在教孩子“如何做”，更是在培养他们“如何思考”的能力。这种思维方式的启蒙，才是真正有价值的长期投资。它不像其他书籍那样只关注表面的“乖巧听话”，而是真正深入到孩子内心世界的构建上。

我之前给孩子买过几本关于“情商培养”的书，结果孩子不是看不懂，就是觉得内容太假大空，很快就束之高阁了。但这本书的叙事风格，用词用句简直是教科书级别的“接地气”。它没有使用太多复杂的心理学名词，而是用孩子能理解的“小故事”和“比喻”来解释复杂的情绪变化。我发现，在描述“焦虑”和“嫉妒”这些相对负面的情绪时，作者的处理方式非常巧妙，没有一味地要求孩子“不要有这些情绪”，而是引导他们去接纳、理解并找到疏导的出口。这种接纳的态度，对我这个要求孩子“永远阳光”的家长来说，也是一个很大的触动。它教会我们，允许孩子有情绪波动，才是健康成长的第一步。从我个人的阅读体验来看，这本书的文字节奏感非常好，读起来让人心情舒畅，完全没有阅读压力，非常适合睡前亲子共读。

从家长的角度来说，我最看重的就是书籍是否能带来积极、长远的正面影响。这本书无疑做到了这一点。它给我的感觉，不是那种“一剂猛药”式的速效药方，而更像是一套精心编排的“心理健身操”。它持续地、温和地训练着孩子面对挫折、理解他人、管理自我的“肌肉”。我发现孩子最近在处理一些小矛盾时，开始主动尝试书中提到的“暂停三秒钟再开口”的技巧，并且会主动跟我分享他今天遇到了哪些让他感到“不爽”的事情，而不再是闷在心里。这说明书中的理念已经被内化了。这种潜移默化的改变，远比一次考试得高分来得重要和珍贵。可以说，这本书已经成为了我们家庭教育中一个非常可靠的辅助工具，它让亲子沟通变得更顺畅，也让我对孩子未来的心理健康更有信心。