【作者簡介】
駒込武
東京大學大學院教育學博士,現任京都大學教育學研究科教授,研究領域為臺灣近現代史及日本殖民地教育政策。近期關注英國傳教士在臺灣日治時期展開教育活動的背景、其與臺灣人基督徒和抗日人士的互動情形,及與日本政府的外交關係。著有《帝國與學校》(閤編著)、《世界史中的臺灣殖民地統治》等書。
【譯者簡介】
吳密察(序章)
臺灣大學歷史學係畢,日本東京大學博士課程修瞭。曾任臺灣大學歷史學係教授、國立臺灣歷史博物館館長,現任國史館館長。研究領域為臺灣史、日本近代史。著有《颱灣近代史研究》、《日本觀察》等書。
許佩賢(一至三章、結論)
臺灣大學歷史學博士,現任臺灣師範大學臺灣史研究所教授,研究領域為日治時期臺灣教育史,長期從事教育史研究及教育史料蒐集整理工作。著有《殖民地臺灣近代教育的鏡像》(衛城)、《太陽旗下的魔法學校》(東村)、《殖民地臺灣的近代學校》(遠流)等書,並譯有《攻臺戰記》、《攻臺見聞》等重要史料。
林詩庭(四至六章)
臺灣大學歷史學係畢,日本北海道大學法學碩士。大學時期即開始學術論文的日文翻譯;赴日留學後定居日本,持續從事英、日文筆譯及日文口譯工作,現為自由譯者,譯有《總力戰與臺灣》(臺大齣版中心)等書。
日本は異民族を支配するためにいかなる「同化」政策を行い,異文化の逆流を防ぐためにいかなる差別裝置を築いたのか? 颱灣・朝鮮・「満洲國」・中國での教育・言語政策と皇民化の実態を手がかりに,日本型文化支配の構想と自壊のプロセスをトレースする.戦後アジア諸國との歴史認識の斷層はいかにして生じたのか?
發表於2024-11-23
植民地帝國日本の文化統閤 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
- 這本書在颱大的書店那裡見過,當時卻沒有買。後來在香港公共圖書館的網站竟然搜到一本,就藉來讀讀。 - 書本在颱灣是2017年齣版的,但其是日文版是1996年就齣版瞭,花瞭10多年纔譯成中文本。 - 很可惜的是,這次閱讀的狀態不大好,我覺得應該漏掉瞭很多內容,大概看進去到沒...
評分- 這本書在颱大的書店那裡見過,當時卻沒有買。後來在香港公共圖書館的網站竟然搜到一本,就藉來讀讀。 - 書本在颱灣是2017年齣版的,但其是日文版是1996年就齣版瞭,花瞭10多年纔譯成中文本。 - 很可惜的是,這次閱讀的狀態不大好,我覺得應該漏掉瞭很多內容,大概看進去到沒...
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圖書標籤: 駒込 殖民史 武
因為太無聊瞭,還是來支持一下大佬吧。本書用瞭語言民族主義與血族民族主義、內地延長主義與殖民地主義、自主主義與藉他主義、作為文明的近代與作為思想的近代、膨脹的逆流與防堤波,五對概念分析日本殖民帝國下對同屬於中華帝國文化射程之內的日本殖民地。但總體思路比較簡單,就是國民國傢與帝國主義構造的異質,導緻日本殖民文化統閤最終走嚮失敗。由於對其他國傢殖民研究瞭解匱乏,其實這個結論作者本身恐怕也覺得不一定準確吧。國民國傢是否真和帝國主義是相排斥,國民國傢是不是就比超國民國傢好,還有待進一步的研究。
評分隻看瞭颱灣部分,讀得我蛋疼無比。很好的書,等我日語學好點兒瞭再讀一遍。
評分因為太無聊瞭,還是來支持一下大佬吧。本書用瞭語言民族主義與血族民族主義、內地延長主義與殖民地主義、自主主義與藉他主義、作為文明的近代與作為思想的近代、膨脹的逆流與防堤波,五對概念分析日本殖民帝國下對同屬於中華帝國文化射程之內的日本殖民地。但總體思路比較簡單,就是國民國傢與帝國主義構造的異質,導緻日本殖民文化統閤最終走嚮失敗。由於對其他國傢殖民研究瞭解匱乏,其實這個結論作者本身恐怕也覺得不一定準確吧。國民國傢是否真和帝國主義是相排斥,國民國傢是不是就比超國民國傢好,還有待進一步的研究。
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