学生修辞手法词典

出版者:四川辞书出版社

作者:凌耀章

页数:299

出版时间:2007-1

价格:16.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787806822753

具体描述

本词典所称的“修辞”只就修辞格而言。根据中小学语文“新课标”的精神以及中上学学生学习、运用修辞手法的实际情况，作者将比拟、比喻、顶真、对比、对偶、反复、反问、借代、夸张、排比、设问、通感、象征等13种修辞手法作为常用修辞手法特别标出，另选收了22种常见常用的修辞手法，全书共收35种。除对每种修辞手法进精要讲解外，作者采撷了大量例句，设置了“提示”栏、“辨析”栏和“互动园”。

特别要强调的是：本词典所选例句，大部分来自现行中小学（主要是中学）课本，其次是古今名家名篇，以及历年中考、高考所涉及到的部分修辞内容和今后有可能涉及到的相关领域，是多角度，多侧面、古今兼顾的，也是非常典型的。本词典的编写，是应广大学生、教师和家长的要求，并在搜集了大量来自各方面的意见后进行的，可供中学小学生使用，也可作为中小学语文教师进行修辞教学的参考。

用户评价

这本书简直是打开了我对语言理解的一扇新窗户！我之前总觉得修辞手法这东西，背了定义就束之高阁了，抽象得厉害。但这本书不一样，它不是那种干巴巴的字典式罗列，而是更像一位经验丰富的老师，带着你一步步拆解那些经典文本里的精妙之处。比如，书中对“排比”的阐述，不是简单地说“三个或三个以上结构相似的句子”，而是结合了大量的文学名篇，告诉你排比如何营造气势，如何增强节奏感。我尤其喜欢它对“象征”和“意象”的区分讲解，非常细致。很多时候，我们看到一个物体，知道它可能代表某种含义，但这本书会深入挖掘作者选择这个特定意象背后的文化语境和个人情感投射，让你读完之后，再看任何文学作品，都会不自觉地去探寻那层深意。它真正教会我的，是如何“看”文字，而不是仅仅“读”文字。它极大地提升了我对文章深层结构的敏感度，我现在写东西时，也会有意识地去运用一些巧妙的手法来增强表达力，感觉自己的文字都灵动了不少。

我必须强调，这本书在处理那些容易引起混淆的概念时，其严谨性和独到性令人印象深刻。有些修辞学的书籍对“讽刺”和“幽默”的界限描述得模糊不清，但这本书通过对语境和作者意图的细致分析，清晰地勾勒出了二者的差异点和交汇点。它不是简单地给出官方定义，而是提供了一系列对比鲜明的案例，让你在直观感受上就能抓住核心区别。此外，书中对一些相对冷门但又极具表现力的修辞手法，比如“回文”或“互文”，也给予了足够篇幅的介绍，并且配上了易于理解的实例，拓宽了我的知识面。最让我感到惊喜的是，在书的最后部分，它还附带了一个关于“如何自我检测修辞运用是否恰当”的自测模块。这体现了编者强烈的教学导向，他们不仅教会了我们识别，更教会了我们如何进行批判性评估。这本书无疑是一本为深度学习者准备的、兼具学术深度与实践操作性的优秀参考书。

坦白说，我原本对这种工具书抱持着将信将疑的态度，毕竟市面上类似的读物太多，很多都是换汤不换药的陈词滥调。但《学生修辞手法词典》在内容编排上展现出了惊人的系统性和实用性。它的结构设计非常人性化，我最欣赏的一点是，它没有将所有手法都堆砌在一起，而是按照“基础描绘类”、“逻辑关系类”、“情感渲染类”进行了划分。这样的分类使得学习路径非常清晰，你可以根据自己当前阅读或写作的需求，精准地找到对应的知识点。举个例子，当我处理一些需要强烈情感表达的段落时，我会立刻翻到“情感渲染”那一块，里面关于“反讽”和“夸张”的例证，选材非常贴合现代语境，不像有些老旧的教材，例子都过于古奥难懂。而且，每个术语后附带的“误区辨析”环节尤其关键，它直接点出了学习者最容易混淆的地方，避免了死记硬背的陷阱。这本书对于想要提升写作逻辑性和表达准确性的读者来说，无疑是一份极其宝贵的参考指南。

这本书的排版和装帧设计，简直是为长期阅读量身定做的舒适体验。我是一个对阅读环境要求比较高的人，纸张的质感、字体的选择，都会影响我的专注度。这本书采用了非常柔和的米白色纸张，长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳。最让我满意的是它的版式布局——每一页的留白恰到好处，不会让人感觉信息过于拥挤。它没有采用那种密密麻麻的学术论文格式，而是将定义、解释、示例和拓展分析区分得井井有条。特别是例句的选择，非常贴合我们日常接触到的各种文本，从古诗词到现代散文，甚至还有一些流行文化中的经典表达，这种跨越时代的案例整合，极大地拉近了修辞学与实际应用的距离。我经常需要快速查阅某个特定手法，这本书的索引系统做得极其详尽，定位速度很快。总之，它是一本让人愿意经常翻阅，而不是束之高阁的“活字典”。

这本书给我的感觉，与其说它是一本“词典”，不如说它是一套精妙的“思维导图”。我之前在学习修辞时，总觉得这些手法像是一堆散落的珍珠，难以串联。然而，这本书在解释某些复杂的手法组合时，展现出了令人惊叹的洞察力。例如，它在讨论“借代”时，并没有孤立地讲解，而是将其置于“关联性表达”的大背景下进行分析，并展示了它如何与“提喻法”等技巧进行无缝衔接。这种宏观和微观结合的讲解方式，让我开始理解修辞策略的“生态系统”。我发现在阅读一些高水平的评论文章时，那些看似信手拈来的精彩句子，其实都蕴含着作者对这些手法娴熟的运用和转化。这本书不仅告诉我“这是什么”，更重要的是，它揭示了“为什么作者要这么用”，以及“这种用法产生了什么具体效果”。对于想要精进阅读理解和深入分析文本的读者而言，它的价值是无法估量的。