交际性听力理解考试的开发

出版者:上海交大

作者:潘之欣

页数:168

出版时间:2007-1

价格:25.00元

isbn号码:9787313045508

具体描述

本书共分三大部分。第一部分包括头三章，是交际性听力理解测试基础理论部分。其中，第一章介绍交际测试法的一般特点和原则以及Bachman和Palmer(1996)的考试开发方法；第二章介绍实际生活中听力行为的心理和社会特点；第三章是以此为基础所建立的交际性听力理解考试理论框架系统。第二部分叙述了在CLCT考试规范建立阶段实施的几项实证研究。第四章记述了大学生英语听力需求问卷调查；第五章记述了国内外听力教材和大规模考试中听力任务分析；第六章描述了通过综合这些研究结果所建立的CLCT-4和CLCT-6考试规范。第三部分为第七章，汇报了对所设计的CLCT-4和CLCT-6中新增设的笔记填空题型的难度和实用性的检验方法和结果。最后第八章是全书的总结。 本书将语言测试理论与语言考试开发实践相结合，是考试设计的一个成功范例，而且全书结构清晰，条理性强，用词准确，数据详实，可为各类语言考试的设计开发者和研究者开拓思路，也可作为广大语言教师的案头参考书。

用户评价

这本书的排版和装帧设计也值得称赞，它体现了一种对读者体验的尊重。纸张的质感温润而不反光，字体大小和行间距的设置恰到好处，即便是长时间的夜间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。更重要的是，作者在关键概念的呈现上，采用了分层级的排版策略：核心定义被加粗或以不同的字体突出显示，辅以详尽的脚注和参考资料列表，这对于需要进行深度研读和文献溯源的读者来说，简直是福音。这种对细节的极致关注，反衬出内容本身的严谨与专业。它不仅仅是一份知识的载体，更是一件精心制作的工艺品，让人在阅读的物质体验上都感到愉悦和舒适，这也是一本优秀专业书籍不可或缺的一部分。

这本书给我最大的冲击在于其跨学科的整合能力。作者似乎拥有将看似毫不相关的多个领域知识熔于一炉的魔力。在阐述某个核心机制时，他能够从心理学、认知科学乃至于社会学等多个维度进行交叉验证和解释，构建出一个远比单一学科视角更为立体和丰满的理论模型。这种宏观的视野和跨界的联通性，极大地拓宽了我对问题复杂性的理解。它不再是局限于单一工具箱的思维定式，而是提供了一套更加灵活、更具适应性的分析框架。阅读过程中，我不断地在脑海中构建新的知识网络，这本书成功地充当了那个关键的“枢纽节点”，将我散落在不同领域的知识点串联了起来，形成了更具效力的认知结构。

初翻阅此书时，我带着一种审视的态度去检验其观点的普适性和前沿性。令人欣喜的是，它并没有沉湎于对既有理论的简单复述，而是展现出一种强烈的批判性思维和自我革新的勇气。书中对当前领域内主流模型的局限性进行了毫不留情的剖析，其论证过程详实且数据支撑有力，看得出作者在资料收集和分析上投入了巨大的心力。这种敢于挑战权威、勇于探索未知的精神，无疑是驱动学术进步的核心动力。它成功地为我打开了一个新的研究视角，让我开始重新审视那些我过去习以为常的“金标准”方法。那种“原来如此，但为什么我之前没有想到”的恍然大悟感，贯穿了我的整个阅读体验，这种思维的跃迁，才是真正有价值的阅读收获。

从实际应用的角度来看，这本书的实用价值是毋庸置疑的，但它并非那种肤浅的“速成指南”。它没有提供任何立竿见影的万能公式，而是致力于培养读者独立解决问题的底层能力。书中关于方法论的讨论，深入到了操作层面，提供了大量可供借鉴的实践步骤和潜在的陷阱预警。对于希望将理论转化为实际行动的专业人士而言，这部分内容尤为珍贵。它教会的不是“做什么”，而是“如何以最有效的方式去思考和执行”。每一次尝试失败时，我都能回溯到书中的某个章节，找到重新校准方向的理论依据。这种赋能感，远胜于任何一步步的傻瓜教程，因为它真正提升的是读者的内生能力，而非对外部指导的依赖性。

这本书的语言组织能力实在令人印象深刻，读起来就像是与一位经验丰富、富有洞察力的导师面对面交流。作者在构建论点时的逻辑链条清晰得令人惊叹，每一步的推导都稳扎稳打，让你在不知不觉中就接受了其核心观点。我特别欣赏它那种深入浅出的叙事方式，尤其是在处理那些通常被认为枯燥乏味的理论框架时，作者总能巧妙地穿插生动的案例和极具画面感的比喻，使得原本晦涩的概念立刻变得鲜活起来。这不仅仅是一本传授知识的书籍，更像是一份精心打磨的思维导图，它引导读者去审视和重构自己已有的认知结构。如果你期待的是那种教科书式的平铺直叙，那么这本书可能会让你感到意外——它的深度和广度远超预期，但阅读过程却异常流畅，完全没有那种沉重的学术负担感。这种平衡的艺术，在学术专著中是极其难能可贵的。