2006年是我國“十一五”規劃的開局之年。《2006年：中國教育的轉型與發展》有彆於政府和學院派的定位，力求以大教育的社會視角和民間立場，觀察、思考、研究和記錄當代中國教育的改革和發展，對現實問題的熱切關注和理性分析相結閤，從整體上把握2005年中國教育發展的脈搏。這一定位和追求在我國的教育齣版物中是獨具特色的，從而使它不僅適閤教育人士使用，也可滿足關心中國教育改革的各界人士、乃至學生和傢長的閱讀需求。
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很多小思考，小火花，開始有點專業敏感。
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