哈佛之星启蒙课堂-认物书(炫彩版) (平装)

出版者:陕西旅游

作者:苏杭

页数:31 页

出版时间:2006年09月

价格:3.8

装帧:平装

isbn号码:9787541813146

用户评价

这本书的插图真是让人眼前一亮，色彩的运用大胆而富有活力，完全抓住了幼儿的注意力。我记得我女儿（三岁半）拿到这本书时，眼睛都舍不得移开，那些鲜艳的色块和清晰的轮廓，让她在认识事物的过程中多了一种视觉上的享受。不同于市面上很多色彩平淡或者线条过于复杂的启蒙书，这本书的排版非常简洁明了，每页的主题突出，不会因为信息量过载而让孩子感到困惑。比如，当介绍“苹果”的时候，那个深红色的圆形占据了画面的中心，旁边配上简洁的文字，孩子只需要专注于识别这个单一的物体。我特别欣赏作者在选择颜色搭配上的用心，很多组合既符合现实，又带有一点点艺术化的夸张，比如那只蓝色的蝴蝶和黄色的花朵，对比强烈却又和谐统一，这种视觉刺激对于早期大脑发育是非常有益的。而且，书的纸张质量也相当不错，厚实而光滑，即便是小手爱啃咬的阶段也能应付一阵子，边缘处理得也很圆润，家长不用太担心划伤孩子。总的来说，这是一本从美学角度来看也极高水准的入门级认知书，绝不仅仅是工具书那么简单。

我对这本书的耐用性和材质的安全性给予高度评价。作为家长，我们深知启蒙阶段的书籍是消耗品，它们要经历被揉搓、被口水浸泡、被扔掷等一系列“严峻考验”。这本书的装订线处理得很牢固，即使被孩子反复拉扯，书脊也没有出现松散的迹象，这在许多同类产品中是很难得的。更重要的是，我查阅了相关的材质说明，确认它是采用了环保油墨印刷，而且没有明显的化学气味散发出来。这一点对我非常重要，因为孩子的口腔敏感期很长，任何刺鼻的气味都会让我十分警惕。使用一段时间后，虽然封面沾染了一些零食的碎屑，但用湿布轻轻擦拭后，色彩依然鲜亮，没有出现大面积的掉色或渗透现象。可以说，这本书在设计之初就充分考虑到了“被深度使用”的场景，这让它的性价比显得非常高，是一笔值得的早期教育投资。

这本书在文字的“留白”艺术上做得非常出色，这绝对是其高明之处。对于低龄儿童读物来说，字多必失是常态，但这本书的配文极其精炼，甚至可以说有些地方是“吝啬”的，但正是这种吝啬，逼迫家长和孩子进行更深层次的互动和扩展。比如，画面上有一辆消防车，书上只有简短的名称，没有过多的描述，这反而给了我机会去问她：“消防车有什么用呀？”“它为什么是红色的？”“它会发出什么声音？”。这种开放式的提问模式，将阅读的主动权从书本交还给了孩子和家长，让每一次阅读都成为一次定制化的亲子对话，而不是单向的信息灌输。如果书上把所有信息都写满了，孩子可能只是机械地重复文字，而现在，我们正在共同“创造”这个故事和知识，这种参与感是任何复杂的认知图谱都无法比拟的。

从一个习惯了精装本大部头的成年读者的角度来看，这本平装书的设计哲学体现了对“便携性”和“互动性”的极致追求。它很轻便，无论是带出门在公园里分享，还是放在汽车后座上供孩子打发时间，都毫无负担。书页的翻动感非常顺畅，没有那种沉重书本的阻滞感，这让孩子能够独立完成阅读动作，增强了他们的自主感。这种平装设计还有一个隐藏的好处，那就是它更“亲民”。它不会让孩子觉得这是一本“珍贵的、不能乱碰的”书，反而鼓励他们去触摸、去指认、甚至偶尔的涂鸦（虽然我们尽量避免！），因为它本身就定位为一本“使用频繁”的教材。书中一些简单的拟声词和重复性的短语设计，非常适合我模仿不同角色的声音来朗读，每次读到“汪汪”或者“喵喵”时，女儿都会咯咯直笑，阅读过程充满了欢声笑语，这极大地巩固了她对这些声音和对应事物的记忆。

这本书的编排逻辑，可以说是“润物细无声”地引导孩子建立初步的分类概念。它并非简单地罗列物品，而是巧妙地将相似或相关的概念放在一起介绍。比如，动物那一页，它不是孤立地展示一只猫、一只狗，而是把它们放在一个类似“家庭成员”或者“常见伴侣”的语境下，虽然没有明确的文字说明，但通过画面的构图就能让孩子隐约感受到群体性。这种潜移默化的引导比死记硬背的效果要好得多。我发现我的孩子在读完这个部分后，再看到现实中的动物时，她会自发地将它们归类，比如“这是会叫的动物”。再比如，蔬菜水果的介绍部分，不同的颜色和形状被放在一起，但作者很聪明地用背景的纹理来区分是室内（比如厨房用品）还是室外（比如交通工具），这种空间概念的植入是在认知具体事物的同时完成的。这种多层次的学习体验，使得这本书的实用价值远超同类产品，它在教孩子“是什么”的同时，也在教孩子“怎么样”去理解世界。