20苏州自考 苏州省高等教育自学考试20周年纪念文集

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页数:592
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出版时间:2003-11
价格:38.00元
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isbn号码:9787810902045
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  • 苏州自考
  • 自学考试
  • 高等教育
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  • 纪念文集
  • 苏州
  • 20周年
  • 教育
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具体描述

纪念文集力求全面回顾各级领导对江苏自考工作的高度重视和热情关怀、全体自学考试工作者的锐意进取和勤奋工作、千万考生刻苦攻读以及社会各界热情支持的业绩和历史,反映江苏自考从艰苦创业到新世纪持续健康发展的辉煌成绩,展示江苏自考事业为推进全省的高等教育大众化和现代化建设作出的重要贡献;展望全省自学考试事业在新世纪与时俱进、改革创新,继续深入发展,为国民终身学习体系、建设学习型社会和促进全省实现“富民强省”战略目标作出更大贡献的美好前景。

好的,这是一份关于其他图书的详细简介,内容力求详实,并避免提及您所列举的那本纪念文集。 --- 图书简介精选:跨越时空的思想漫游 本推荐书单精选了四本在各自领域具有深远影响力的著作,它们分别涵盖了社会学、历史学、文学批评以及科学哲学,旨在为读者提供一个多维度、深层次的知识探索路径。 一、《寂静的春天:现代文明的警钟》 作者:蕾切尔·卡森 (Rachel Carson) 核心内容概述: 《寂静的春天》是环境科学领域的一部里程碑式著作,自1962年首次出版以来,便引发了全球范围内对人类活动与自然环境关系的深刻反思。本书并非简单的科普读物,它以诗意的笔触和严谨的科学论证相结合,揭示了大规模使用化学合成农药(特别是DDT)对生态系统,尤其是鸟类种群所造成的毁灭性后果。 卡森以其海洋生物学家的专业素养,细致地追踪了这些化学物质如何在食物链中逐级富集,最终导致“寂静的春天”——鸟类不再歌唱的景象。书中详细阐述了化学污染如何渗透到土壤、水源,乃至人类自身的生理结构之中。 本书的价值在于其前瞻性。它首次将生态学的视角引入公众视野,挑战了战后工业界和农业界追求“绝对控制自然”的盲目乐观态度。它系统地阐述了“生态平衡”这一概念的重要性,并尖锐地指出,人类对自然的干预往往以无法预见的连锁反应告终。从生物多样性保护到可持续发展理念的萌芽,《寂静的春天》无疑是现代环保运动的奠基之作。它迫使决策者和公众开始正视“发展”与“保护”之间的张力,引导社会从单纯的物质追求转向对生命整体价值的尊重。 适合读者: 环境科学研究者、政策制定者、关注公共卫生与生态伦理的普通读者。 --- 二、《大转型:我们时代的政治与经济起源》 作者:卡尔·波兰尼 (Karl Polanyi) 核心内容概述: 《大转型:我们时代的政治与经济起源》是20世纪社会科学中最具影响力的著作之一。波兰尼在这部1944年完成的巨著中,核心考察了19世纪“萨特主义”(Self-regulating Market,自我调节市场)的兴起及其在20世纪初期的崩溃过程。 波兰尼提出了一个颠覆性的论点:市场并非“自然形成”的,而是由国家力量强行“建构”出来的。他认为,将土地、劳动力和货币这三种“虚构的商品”完全推入市场机制,任其自由交易,是人类社会历史上一次史无前例的激进行动。这种将经济活动从社会关系中“脱嵌”(Disembedding)的行为,必然会引发剧烈的社会反弹,因为人类的生存依赖于相互依存和社群纽带,而非纯粹的功利计算。 书中详细分析了“圈地运动”如何将农民从土地上分离出来,创造出无产的自由劳动力;以及国家如何通过一系列法律和制度设计,强行推进自由贸易和金本位制。当市场机制的破坏力达到临界点时,社会为了自卫,必然会催生出保护性的反制运动,这表现为保护主义、工人运动,最终可能演变为法西斯主义或国家干预主义。波兰尼的分析深刻地揭示了“市场社会”与“社会”本身之间的根本矛盾。 适合读者: 经济史学家、政治理论研究者、对全球化、社会福利制度变迁感兴趣的读者。 --- 三、《追忆似水年华:一个关于时间的哲学探索》 作者:马塞尔·普鲁斯特 (Marcel Proust) 核心内容概述: 这部鸿篇巨制是现代主义文学的巅峰之作,并非一部情节驱动的小说,而是一部对人类记忆、时间流逝和感官体验进行百科全书式探索的心灵史诗。全书以一位匿名叙述者的视角展开,通过对巴黎和乡村贵族社交圈生活的细致描摹,深入剖析了“非自愿记忆”的机制。 普鲁斯特最为人称道的便是“玛德莱娜时刻”——叙述者偶然品尝到一块浸泡在茶中的玛德莱娜小蛋糕,瞬间激活了童年圣雷莫时光的完整体验。这种通过感官刺激引发的记忆,比任何主观努力的回忆都来得真实而鲜活。 小说的主题围绕着“时间”这一核心概念展开。普鲁斯特区分了“空间时间”(被时钟和日历衡量的线性时间)和“内在时间”(心灵对经验的感知时间)。他试图通过写作这一艺术行为,将那些注定消逝的瞬间凝固下来,从而战胜时间带来的遗忘和衰败。书中对艺术的本质、爱情的嫉妒、嫉妒的心理结构、社会阶层的虚伪性,以及艺术家的使命等议题进行了极为细腻的心理剖析。其复杂、冗长但极具音乐性的句子结构,本身就是对流逝时间的一种模仿和抵抗。 适合读者: 文学理论研究者、对心理分析和意识流写作感兴趣的读者、寻求深度阅读体验的文学爱好者。 --- 四、《科学革命的结构:范式转换的理论基础》 作者:托马斯·S·库恩 (Thomas S. Kuhn) 核心内容概述: 库恩的《科学革命的结构》彻底改变了我们对科学发展历史的看法,将科学史从一个线性积累知识的进步过程,转变为一个由“范式”(Paradigm)主导的、充满断裂和革命的社会文化过程。 范式被定义为某一科学共同体在特定时期内共同接受的理论、定律、技术和世界观的总和。在“常规科学”时期,科学家们是在既定范式内解决“谜题”,巩固和精炼现有理论。然而,当积累了足够多的“反常现象”(Anomalies)无法用现有范式解释时,科学领域便会进入“危机”状态。 真正的科学进步并非渐进的,而是通过“范式转换”(Paradigm Shift)实现的革命性飞跃。库恩强调,范式转换不是通过逻辑说服达成的,而更像是一种“皈依”或“信仰的转变”,因为旧范式和新范式之间缺乏共同的评价标准,这种状态被称为“不可通约性”(Incommensurability)。例如,从托勒密的地心说到哥白尼的日心说,或者从牛顿力学到爱因斯坦相对论的转变,都是典型的范式革命。 本书的深远影响在于它不仅作用于科学史领域,更被广泛应用于社会学、政治学和商业战略分析中,用以解释非科学领域中理论或模式的根本性变革。 适合读者: 科学哲学家、科技史学者、所有对知识体系的建立与瓦解感兴趣的思考者。

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这本书的装帧设计初见端倪便显露出一股沉稳而厚重的气息,那种仿佛穿越了时光长廊的质感,让人忍不住想翻开一探究竟。纸张的选择上,那种微微泛黄却又不失清晰度的触感,立刻将读者的思绪拉回到那个特定历史节点的氛围之中。封面上的字体排版,虽然简约,却透露出一种严肃的学术精神,没有丝毫花哨的渲染,完全聚焦于主题本身的重量感。尤其是当目光聚焦在“20周年纪念文集”这几个字上时,心中油然而生一种对历史沉淀的敬意。我期待着内页的排版是否能延续这种专业和严谨,毕竟,纪念文集不仅是对过往成就的回顾,更是对未来教育方向的一种无声的期许。从第一印象来看,它不仅仅是一本书,更像是一份凝聚了数代人心血的时代档案,那种对知识的尊重和对教育事业的敬畏,已经通过外在的形态传递给了每一个接触到它的人。它的存在本身,就是对一个重要教育改革历程的有力见证,值得细细品味和珍藏。

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初翻阅这文集,首先被吸引住的是其内容的广博与深邃,不同作者的笔触如同汇入江海的多条溪流,共同勾勒出苏州自考二十年间波澜壮阔的图景。我尤其欣赏其中一些老一辈教育工作者对初期摸索阶段的细致回顾,那种筚路蓝缕的艰辛和探索中的坚定,读来令人动容。他们对于政策变迁的梳理,不仅仅是冰冷的文本解读,更是结合了个人经历的生动叙事,让那些看似枯燥的制度革新变得有血有肉,充满了人性的光辉。对比之下,新生代学者对未来趋势的展望则显得更为开阔和具有前瞻性,他们探讨的视角,已经超越了地域限制,触及到了更高层次的教育公平与质量标准问题。这种新旧观点的交织碰撞,使得整部文集在回顾历史的同时,也展现出了蓬勃的生命力和持续的自我革新能力,绝非简单的功过总结,而是富有层次感的思想交流平台。

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从编辑排版的角度来看,这套文集无疑是费了一番心思的。虽然内容涉及了大量专业术语和历史数据,但整体的可读性却保持在一个很高的水平线上。章节之间的过渡处理得十分流畅,没有出现那种生硬的、拼凑感强烈的文集通病。图表的运用也相当精准到位,它们不是简单地重复文字内容,而是用更直观的方式呈现了复杂的趋势和对比关系,极大地提高了信息获取的效率。此外,对于参考文献和引用的规范性处理,也体现了极高的专业素养,这对于希望深入研究相关主题的读者来说,提供了便捷的索引和溯源路径。总的来说,这是一部在内容深度、广度以及形式美感上都达到了较高水准的学术性纪念出版物,体现了主办方对“纪念”二字所承载的责任感和对阅读体验的尊重,值得教育界同仁郑重收藏。

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阅读过程中,我感受到了字里行间流淌出的浓浓的“苏州情结”。虽然是高等教育自考的经验总结,但它巧妙地将地方特色与宏大叙事融合得恰到好处。很多章节描述了苏州这座城市特有的文化底蕴,是如何潜移默化地影响和塑造了其自考体系的运行模式和学员的学习风貌。这种地域性的文化渗透,使得文集的叙事充满了独特的韵味,区别于其他地区同类文集的普遍性叙述。我特别喜欢那些穿插其中的小故事,比如某位在基层岗位上通过自考实现职业飞跃的普通工人,或者某个社区为自考生提供的独特帮扶措施。这些微观的、鲜活的个体叙事,为宏观的政策分析增添了温度和人情味,让人真切地感受到,教育改革的最终目的,是服务于每一个渴望通过知识改变命运的鲜活个体。

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这本书在学术论述的深度上,着实超出了我的初步预期。许多文章并非停留在对成功经验的简单罗列和歌颂,而是深入剖析了自考体系在特定历史阶段所面临的结构性矛盾与内在张力。例如,有几篇关于考试制度改革的分析,其方法论的严谨程度,完全可以媲<bos>国内顶尖的教育期刊水准。作者们不仅清晰地指出了以往路径中的堵点和痛点,还援引了大量翔实的统计数据和案例支撑自己的论点,使得论证过程环环相扣,逻辑严密到不容置疑。这种对问题的深刻挖掘和批判性反思,体现了文集编纂者追求真知、不避讳矛盾的学术风骨。这使得这份纪念文集超越了庆祝的范畴,上升到了对教育体系优化与完善的严肃探讨层面,对于正在从事或计划投身成人教育研究的同仁来说,无疑是一份极具参考价值的深度报告。

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