培养孩子博学的世界上下五千年故事

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出版者:中国时代经济
作者:阿心
出品人:
页数:251
译者:
出版时间:2007-1
价格:25.80元
装帧:
isbn号码:9787802212718
丛书系列:
图书标签:
  • 历史故事
  • 儿童文学
  • 科普知识
  • 传统文化
  • 启蒙教育
  • 品德修养
  • 世界历史
  • 中国历史
  • 故事集
  • 亲子阅读
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具体描述

笔者们把《中国孩子从小应读的故事》这套丛书献给孩子们和他们的父母、祖父母、外祖父母。

  孩子都喜欢听大人讲故事。回想我们小的时候,“狼外婆”的故事曾使我们百听不厌,一直伴随着我们的童年。

  光阴荏苒,岁月更替。如今,我们已经成了父母、祖父母、外祖父母。那么,我们应该给孩子们讲点什么呢?

  家长都希望自己的孩子成为德、智、体、美、工;工;劳全面发展的优秀人才,要达到这样的目的可能有许许多多的途径,但从不雌孩子讲述一些内容健康、积极向上的故事无疑是一个很好的办法。

  中华民族有着五千年的灿烂文明。中华民族的传统美德和热爱祖国、孝顺父母、尊重师长、团结友爱、勤奋好学、谦虚礼貌、艰苦朴素、自立自强、不畏强暴、坚忍不拔等,都是我们后代应该发扬光大的。本丛书是正是立足于此,精心编选了各方面具有代表性的故事,融知识性、趣味性、思想性、通俗性为一体,力求广泛地开拓孩子们的视野,扩充他们的知识,陶冶他们的心

,提升他们的智慧,激发他们灵感,培养他们的能力。

好的,这是一份为一本未包含《培养孩子博学的世界上下五千年故事》内容的图书准备的详细简介。 --- 图书名称:《文明的足迹:人类历史的宏大叙事》 副标题:从史前曙光到数字时代的全球图景 简介: 这是一部带领读者穿越时空,系统梳理人类文明演进脉络的恢弘巨著。它并非专注于某个特定区域或某一特定主题,而是力求构建一个全面、立体的全球历史叙事框架,旨在揭示不同文明如何在相互影响与冲突中塑造了我们今日所处的复杂世界。本书的视角广阔,叙事深入,力求在宏观把握历史大势的同时,不失对关键转折点和重大历史人物的细致描绘。 第一部分:文明的摇篮与早期互动 本书伊始,我们将目光投向世界各地文明的起源之地。这不是一个简单的时间线罗列,而是对“文明”这一概念在不同地理环境下如何萌芽和发展进行深入探讨。 我们首先探访美索不达米亚的苏美尔城邦,了解楔形文字的发明如何成为知识传承的基石,以及早期的法典如何规范社会秩序。接着,我们将跟随尼罗河的潮汐,考察古埃及神权政治的独特结构及其在建筑、天文和医学上的非凡成就。对比之下,我们将审视印度河流域文明的规划之精妙,以及中华文明早期在黄河流域的独立发展路径。 这一部分的关键在于展现早期文明的“异质性”——它们如何独立地发展出截然不同的信仰体系、社会组织和技术手段。随后,我们开始关注文明间的早期接触。通过对丝绸之路前身的考古发现和文献分析,我们描绘出欧亚大陆早期贸易与文化交流的雏形,例如波斯帝国的建立及其对中亚和地中海世界的影响,以及腓尼基人在航海技术上的革新如何连接了分散的海岸文明。 第二部分:古典时代的辉煌与冲突 古典时代是人类思想和政治结构走向成熟的关键阶段。本卷将聚焦于几个对后世影响最为深远的古典帝国及其思想遗产。 在爱琴海地区,我们将详细剖析古希腊城邦的政治实验——从雅典的民主实践到斯巴达的军事集权,重点分析苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的哲学思想如何奠定了西方理性思维的基础。紧随其后,我们将深入罗马帝国的扩张历程,研究其法律体系、工程技术(如渡槽和道路网络)如何构建了一个横跨欧亚非的统一管理体系。同时,本书也会平衡地探讨,这种扩张背后的社会矛盾与最终的衰落因素。 与此同时,东方世界也在同步发展。在印度,孔雀王朝的阿育王如何以佛教的仁政理念统一庞大疆域,以及笈多王朝时期在数学和天文学上的突破,将被置于同等重要的位置。在中国,秦汉帝国的统一及其“大一统”思想的形成,对后世政治形态的决定性影响将被详尽阐述。 古典时代的冲突不仅仅是军事上的,更是文化和信仰层面的。本书会探讨世界性宗教的兴起——犹太教的传承、基督教在罗马帝国内的传播与转型,以及佛教如何跨越喜马拉雅山脉,深刻地影响了亚洲的文化版图。 第三部分:中古时期的连接与分流 中古时期(约公元500年至1500年)常被误解为一个停滞的阶段,但本书将揭示这是一个充满活力、连接性增强的时代。 中世纪的欧洲在政治上呈现出碎片化的特征,但本书将重点分析教会在精神统一中的作用,以及大学的兴起如何为知识复苏奠定了基础。同时,伊斯兰世界的崛起与扩张是这一时期最重要的全球事件之一。我们将细致考察从巴格达的“智慧宫”到科尔多瓦的文化中心,伊斯兰学者如何在继承、整合并推进希腊、波斯和印度知识体系方面所做的贡献。 在东亚,唐宋时期的中国在技术创新(如火药、印刷术、指南针的成熟应用)和经济活力上领先全球,其官僚选拔制度的完善也提供了长期的政治稳定。本书还将考察拜占庭帝国的持续存在及其作为东西方知识桥梁的独特作用。 更关键的是,这一时期的全球连接因蒙古帝国的短暂统一而达到了前所未有的程度。我们将分析“蒙古治下和平”(Pax Mongolica)对信息、商品和疾病(黑死病)传播的影响,这些互动如何无意中为后来的全球化进程播下了种子。 第四部分:近代的开端与全球重塑 15世纪末至18世纪是人类历史的剧烈转型期,被称为“早期近代”。本书将重心放在两大驱动力:知识的复兴与地理的拓展。 文艺复兴不仅仅是艺术的复兴,更是对人文主义精神和古典科学精神的重新发现,这直接催生了宗教改革——一场对欧洲社会和政治权力结构的根本性挑战。随后,印刷术的普及加速了这些思想的传播,为科学革命的爆发铺平了道路。 地理大发现是打破旧世界格局的关键。本书将超越“发现者”的视角,深入分析“哥伦布交换”对美洲、欧洲、非洲和亚洲生态、经济和人口构成的毁灭性与建设性影响。西班牙和葡萄势力的崛起、跨大西洋奴隶贸易的残酷系统、以及新兴的重商主义和早期资本主义萌芽,共同构建了一个以欧洲为中心的新世界体系。 第五部分:革命的浪潮与工业化的冲击 18世纪末到19世纪是思想和生产力双重爆发的时代。启蒙运动的思想家们对理性、权利和政府形式的探讨,直接点燃了美国独立战争和法国大革命的火焰,这些革命确立了现代民族国家和公民权利的基本框架。 与此同时,在英国爆发的工业革命彻底改变了人类与自然资源的关系。本书将分析蒸汽机、工厂制度的兴起如何重塑了社会阶层、城市化进程以及全球的财富分配格局。我们不会回避工业化带来的阴影,如工人阶级的困境、殖民地的深化剥削,以及由此引发的社会思潮(如社会主义的兴起)。 在亚洲,面对西方的强大压力,不同文明做出了不同的反应:奥斯曼帝国的挣扎、印度的反抗与被殖民化、以及日本明治维新的成功转型,这些案例展示了在面对全球化冲击时,不同文明路径的差异与代价。 第六部分:两次世界大战与冷战格局 20世纪的历史是高强度冲突与空前合作并存的时代。两次世界大战的根源,深植于19世纪末的帝国主义竞争、民族主义的激化以及新的军事技术的结合。本书将细致剖析凡尔赛体系的内在缺陷,以及两次大战如何彻底摧毁了旧的欧洲中心论,催生了美国和苏联两个超级大国的崛起。 两次世界大战之间短暂的和平期,孕育了新的意识形态对抗——法西斯主义的兴起和全球经济大萧条的影响。而二战结束后建立的联合国体系,标志着人类对集体安全机制的第一次严肃尝试。 冷战时期的世界被意识形态的“铁幕”所划分。本书将从地缘政治、军备竞赛、代理人战争以及全球范围内的非殖民化浪潮(第三世界的兴起)等多个维度,来解读这一时期的复杂性,重点分析美苏两大阵营如何通过技术竞赛(如太空探索)和文化输出影响了全球的走向。 第七部分:全球化、信息时代与未来展望 冷战的结束并未带来持久的和平,而是开启了一个更加互联、但也更具不确定性的新纪元。本卷关注后冷战时代的关键特征:经济全球化的加速、跨国公司的崛起、国际金融市场的脆弱性,以及恐怖主义作为非国家行为体威胁的出现。 信息技术的革命——互联网和数字通讯的普及——以前所未有的速度重塑了社会结构、商业模式和政治参与。本书将探讨这种“信息爆炸”带来的机遇(如知识的普及)和挑战(如“信息茧房”与虚假信息的传播)。 最后,本书将目光投向当代人类面临的共同挑战:气候变化、资源分配不均、人口结构变动以及新兴大国的崛起对既有国际秩序的冲击。我们不会提供简单的预言,而是通过对历史规律的审视,帮助读者理解当前世界格局的深层逻辑,并以更具批判性和历史意识的眼光,去思考人类文明的下一个篇章。 《文明的足迹》旨在提供一个连贯、动态、充满张力的历史画卷,它拒绝将历史简化为英雄事迹或简单的善恶二元对立,而是强调复杂性、偶然性以及不同文明之间持续不断的对话与塑造。它要求读者跳出狭隘的文化边界,以“全球公民”的视角,重新审视人类共同的过去。 ---

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读后感

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用户评价

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我最近发现了不少声称是“儿童历史读物”的书籍,但很多要么过于简化,失去了历史的厚重感,要么就是细节堆砌,让孩子望而却步。因此,我对这套书的期待值是持谨慎乐观态度的。我希望它能在保持历史脉络清晰的同时,注重叙事节奏的把控。一个好的历史故事不应该是干巴巴的时间线罗列,而应该是有血有肉的个体经历。如果它能巧妙地将历史事件与那些充满人情味的小故事结合起来,让孩子感受到历史人物的喜怒哀乐,那它就超越了一般的科普读物。更重要的是,我希望它能激发孩子的好奇心,让他们主动去探索“为什么会这样”和“后来又发生了什么”,而不是被动地接受信息。这种由内而外的求知驱动力,远比单纯的知识灌输要宝贵得多。

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作为家长,我非常注重培养孩子的全球视野和时间观念。浩瀚的历史长河是理解我们当下所处位置的最好参照系。坦白说,市面上很多针对低龄儿童的历史书,往往过于侧重于本国历史,对于世界范围内的文明演进描写得比较单薄。我非常看重“世界”这个关键词,它暗示着更广阔的视野和更包容的文化视角。我期望这本书能提供一个跨越地域限制的视角,展示不同文明在不同时期所取得的辉煌成就与遇到的挑战。如果它能让我的孩子理解,人类文明是一个相互联系、相互影响的整体,而不是孤立发展的片段,那么这本书就非常成功了。我希望它能培养起孩子尊重差异、欣赏多元的价值观。

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这套书的名字听起来就让人充满了好奇心。我一直希望能找到一套既能吸引孩子,又能拓宽他们知识面的读物,这套书似乎恰好符合我的期待。我尤其欣赏这种将宏大的历史叙事以故事的形式呈现出来的做法。毕竟,对于年幼的孩子来说,枯燥的史实往往难以消化,而生动的故事情节则能让他们在不知不觉中吸收知识,培养起对历史的兴趣。我希望它能像一个引人入胜的旅程,带领我的孩子穿越时空,亲身感受不同时代人们的生活与智慧。如果它能成功地将那些遥远而复杂的概念转化为他们可以理解和接受的故事,那这本书的价值就无可估量了。我期待看到孩子在阅读过程中展现出的那种专注和求知欲,那将是对这套书最好的肯定。

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从装帧和阅读体验上来说,一本好的儿童读物也需要有吸引力。虽然我不能直接评价实体书的纸张和插图,但从书名和定位来看,我推测它应该在视觉上传达出一种厚重而又亲切的氛围。我希望它不仅仅是文字的堆砌,而是配有精美且符合时代背景的插图。这些视觉元素应该起到辅助理解的作用,帮助那些抽象的历史场景具体化。此外,对于一个需要反复翻阅的书籍来说,耐用性和排版的可读性也至关重要。如果章节划分清晰,便于孩子随时查找感兴趣的部分,并且字体大小适中,能让孩子在长时间阅读中不感到眼睛疲劳,那么它就具备了成为家庭常备书的潜力。我非常期待它能提供一种愉悦的、不带压力的阅读体验。

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我关注的一个核心点是这本书的“故事性”如何拿捏。有些作者为了追求知识的准确性,可能会牺牲掉故事的趣味性,导致叙述生硬,读起来像教科书的片段重组。而另一些则可能为了趣味性而过度演绎,甚至扭曲了历史事实。我期望这套书能找到一个完美的平衡点。想象一下,如果书中能够用充满画面感的语言,将古代帝国的辉煌宫殿、神秘的古代发明、或是那些改变历史进程的关键瞬间描绘得栩栩如生,那该多棒。我特别希望它能处理好那些复杂的因果关系,让孩子能理解“A导致了B,进而引发了C”这样的逻辑链条,而不是简单地记住事件本身。如果能在故事中埋下批判性思维的种子,那就太令人惊喜了。

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