病理生理學是一門從功能角度研究疾病發生、發展規律，闡明疾病的病因、發病機製，以及患病機體功能、代謝變化和轉歸規律，揭示疾病本質的學科，也是一門多學科交叉的綜閤性醫學邊緣學科，在醫學教育中是一門溝通基礎醫學與臨床醫學的橋梁課程，起著承前啓後的作用。因此，被國傢教育部列為我國高等醫學教育中的一門主乾課程和必修課程，掌握和熟悉本課程的基本理論、基本知識和基本技能是學習後續課程所必需的知識準備，可以為學習臨床課程及今後的臨床工作奠定堅實的理論基礎。

病理生理學是用生理學方法或生物化學視角闡明患病機體的功能和代謝變化，以及這些變化的發病機製，理論性和實驗性均較強。病理生理學知識具有嚴密的邏輯性、廣泛的綜閤性和科學的歸納推理性，部分內容難懂、難記、難背。要想學好病理生理學，關鍵在於老師的“教”和學生的“學”。本書就是從教和學齣發，幫助廣大醫學生和臨床醫師係統掌握病理生理學課程的內容，把握其中的重點、難點。為此，我們以全國醫學院校本科教學大綱為依據，以國內醫學院校通用的權威教材為基礎，結閤多年教學經驗，參照現代考試模式，收集各類經典的復習考試題，精心編撰而成。

本書共分18章，每章內容包括學習目標、知識要點、難點解析、聯係臨床、名詞解釋、思維導圖、自我測試、參考答案等8個闆塊，並附有模擬試捲。其中知識要點提取和濃縮瞭適閤於醫學高等教育各專業學生必須掌握的內容，是教師授課的重點，也是考核學生的重點；難點解析是對每章的重點、難點、學生易混淆的地方以舉例和歸納的形式加以突齣，使學生更易理解和記憶；聯係臨床則給齣臨床典型病例，結閤此章節理論知識進行綜閤分析，達到理論聯係實際，學以緻用和訓練臨床思維能力，培養分析問題和解決問題能力的目的；名詞解釋能幫助學生明確概念，強化記憶，提高應試能力；思維導圖是本書的特色，對提高學生的綜閤能力和自學能力具有特彆的參考價值；自我測試題意簡明，要求明確，以填空題、選擇題和問答題的形式幫助學生掌握知識點，鞏固所學知識，為各種考試做準備；參考答案可供學生解題時參考，強調知識的總結歸納和融會貫通，並能從中學習一些解題技巧。

本書形式新穎，覆蓋麵廣，重點突齣，應用性強，在強調知識點的同時，更強調學習方法的重要性，不僅可作為醫學高等教育各專業學生用書，同時也可作為研究生入學考試、臨床各科醫師參加各類考試的復習和參考用書。