优育手册

作者:陈新

页数:100

出版时间:1999-1

价格:4.50元

isbn号码:9787502523923

具体描述

《计划生育三结合科普丛书》分9个系列，共70个分册。丛书内容丰富，图文并茂，通俗易懂。广大读者买得起，看得懂，用得上。《优育手册》为生殖保健系列中的一册，介绍了新生儿保健、小儿营养与卫生、小儿的生长发育情况及护理、卫生习惯的培养和建立以及早期教育等内容，指导年轻父母养育一个健康聪明的状娃娃。《优育手册》可供年轻的父母及其家属，以及幼教工作者阅读。

用户评价

这本书的写作风格，我只能用“飘逸”来形容。它完全不走寻常路，拒绝使用任何清晰的编号、列表或者重点提炼。每一章节都像是作者在午后阳光下的一次心灵漫步，充满了细腻的情感描写和极具个人色彩的观察。例如，关于“如何应对孩子的负面情绪”，全书没有一个地方明确告诉我们“当孩子哭闹时，你应该先抱起他”，而是用了一段非常优美的散文，描绘了“阴影降临时刻，父母的沉默如何成为孩子内心世界的锚点”。这种文学性的表达固然提升了阅读的愉悦度，但在实际应用层面，却造成了巨大的信息损耗。作为家长，我们很多时候需要的是立刻就能执行的“急救包”，而不是需要反复研读才能领悟其深意的艺术品。我尝试着记录下一些关键点，发现根本无从下手，因为它的核心观点往往隐藏在复杂的比喻和排比句之中。这本书似乎更关注于描述“育儿的境界”和“父母的自我修行”，对于那些急需知道“今天晚上几点该让孩子断奶”这类实际问题的读者来说，这本书无疑是一种高雅的折磨，它教你如何欣赏风景，却不指引你具体的行进路线。

拿到这本书，我首先被它那封面设计和装帧的复古感所吸引，感觉像是一本年代久远的家庭珍藏本。我满怀期待地翻开，希望能找到一些跨越时代的、关于“如何培养孩子良好品德”的真知灼见。然而，阅读过程却像是在走迷宫，信息的组织结构完全是跳跃式的。可能上一页还在详细描述如何通过“无条件的积极关注”来建立亲子信任，下一页就突然转向了对“儿童审美教育中色彩理论的应用”的探讨，中间没有任何平滑的过渡。更让人困惑的是，作者似乎对不同的年龄段的教育需求缺乏清晰的区分。针对三岁幼儿的建议，其语言的复杂度和引用的心理学模型，即便是对于一个有高等教育背景的家长来说，也显得过于晦涩和脱节。我试着去实践其中一个关于“激发孩子内在阅读兴趣”的小章节，结果发现，作者设定的阅读场景和阅读材料，完全不符合我家孩子目前的认知水平和兴趣点。这本书给我的感觉是，它试图包罗万象，将所有教育相关的议题都塞进一个框架里，结果就是每一个议题都只触及了冰山一角，浅尝辄止，远没有达到“手册”应有的深度和针对性。它更像是一本装帧精美的“教育主题随笔集”，而不是一本可以随时查阅、解决具体问题的工具书。

这本书简直是育儿领域的“盲盒”啊，我本以为能从中找到一些清晰、可操作的指导方针，结果读完后感觉更像是听了一场哲学讲座。作者的文字功底是毋庸置疑的，辞藻华丽，逻辑链条复杂得让人眩晕。比如，在探讨“孩子的天性与社会规训的张力”时，他可以引经据典，从古希腊的柏拉图聊到近代的福柯，中间还不忘穿插几段对当代教育体制的犀利批判。但是，这些深刻的见解，对于一个急需知道明天早上是该给孩子吃鸡蛋还是牛奶的焦虑型家长来说，实在是太“形而上”了。我翻了好几页，希望能找到关于“如何处理孩子沉迷电子游戏”的实用建议，结果只看到一篇长篇大论，分析了数字媒介对人类心智结构重塑的必然性，以及我们应如何“拥抱这种不可逆转的时代洪流”。我需要的不是宏大的叙事，而是具体的“战术”！这本书更像是一本献给教育学研究者的理论专著，而不是给普通父母的“手册”。如果说育儿是一场实践活动，这本书提供的更像是一份对这场活动的理论基础的深度考察报告，读完让人感觉知识水平得到了提升，但育儿的实际操作能力却原地踏步，甚至因为想得太多而变得更加犹豫不决。它的价值在于引发思考，而非提供答案。

我必须承认，这本书的某些章节，尤其是关于“家庭文化构建”的部分，给我带来了一丝灵光乍现。作者对传统家庭仪式感的推崇，以及他对于现代生活碎片化对亲子关系侵蚀的担忧，是相当到位和深刻的。但是，这种深刻性往往伴随着一种令人窒息的“完美主义”的压力。阅读过程中，我不断地被一种无形的标准所审视，仿佛我目前的家庭生活在作者的笔下是如此的粗糙和不及格。他描述的理想家庭场景，需要极高的物质条件、超长的时间投入以及近乎圣人的耐心，这对于一个需要兼顾全职工作、处理日常琐事的普通工薪家庭而言，几乎是无法企及的空中楼阁。这本书给我的感觉是，它在描绘一幅文艺复兴时期贵族的家庭生活图景，然后要求我们用预算极其紧张的现代生活去复刻它。这种不切实际的期望，带来的更多不是激励，而是深深的挫败感。它像是一面哈哈镜，放大了我们作为父母的不足，却吝啬于提供那些真正适用于“我们这样的人”的、带着烟火气的、能落地的解决方案。

这本书的结构和内容的衔接，简直是一场智力挑战。它采取了一种非线性的叙事方式，仿佛作者在记录他多年来思考片段的思维导图，然后直接将这张图摊开在我们面前。比如，我们可能正在阅读关于“如何培养孩子的独立思考能力”的主题，突然间，文字的焦点会完全转移到对某个特定历史时期艺术品鉴赏方式的分析上，而且两者之间找不到明显的逻辑桥梁。我花费了大量时间试图去构建作者的内在逻辑，试图弄明白他为何要将这两个看似风马牛不相及的主题并置。这种阅读体验，对于那些习惯于“前因后果”线性推进的学习者来说，是非常消耗精力的。它更像是一个知识点的密集轰炸，要求读者自己去进行大量的知识重组和关联，才能提炼出有用的信息。如果说“手册”的意义在于提供清晰的指引，那么这本书更像是提供了一堆高密度的、未经分类和整理的“知识原材料”，期待读者能自行打造出一套属于自己的工具。对于我这种希望快速吸收、即刻应用的学习者来说，这本书的阅读门槛实在太高了，更像是一场智力游戏，而非实用的育儿指南。