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发表于2024-11-14

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出版者:福建教育出版社
作者:陈桂生
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页数:271
译者:
出版时间:2007-1
价格:26.00元
装帧:
isbn号码:9787533445362
丛书系列:陈桂生教育三论

图书标签: 德育问题研究  儿童文学   


中国德育问题 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述

第一章/德育性质问题

中国“德育”概念问题

广义“德育”与狭义“教育”

德育的演变[上]:德育在整个教育中地位的变化

德育的演变[下]:狭义“德育”与广义“德育”的由来

德育中诸概念的整合

第二章/德育目标及其根据

“德育目标”问题的症结

学生的“个性”与“个体社会化”

学生品德的形成

学生纪律性的培养

有别于“道德教育”的“社会教育”

“政治教育”的策略

学生精神品格的陶冶

走向“道德学习”

第三章/德育的实施

关于“德育过程”

关于“德育途径”

施加道德影响的主要经验形式

“德育”活动的运行机制

“问题学生”与“学生问题”

学生行为管理中的批评与表扬、惩罚与奖励

“学生集体”的建构

“教师集体”的建构

“导师制”的尝试

第四章/德育理论源流

马克思、恩格斯的“德育”观念

列宁的“共产主义教育”观念——《青年团的任务》解读

毛泽东的“德育”观念

西方历史上关于“美德可教吗”的议论

迪尔凯姆的“理性化的道德教育说”——《道德教育论》解读

杜威的“学校道德说”——《教育中的道德原理》解读

德育的“主知说”“主情说”与“主意说”

民国时期“训育”沿革

徐特立关于“学生思想自由”的见解

跋 曲低和寡——我的“另类德育乌托邦”

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