具体描述
本书的特点就在于它把修改的过程及其理由公诸于世，让不会或不善修改文章的读者弄明白个中原委。较之那些以正面示范为主的优先本来说，本书作为“反面教材”，更有助于提高孩子们的写作能力。（甚至对于教者也能有所裨益。因为本书所选病文有好多都是经教师首肯后郑重地推荐给报社的是！）如果把优选作文及其语称为锦上添花的话，本书的功用则可称之为雪中送炭。
写作文难，教作文难。“作文”两个字，困扰着多少学生、教师和家长啊！本书为张铁民眉批点评范文精粹，分析初中作文的典型病文，从字词句章入手，耐心诊断，让读者明白此类文章何以曰“病”，病在哪里，怎样诊治，如何康复，从而在不断的作文实践中引为戒鉴。
这本书以初中阶段学生为目标群体，旨在通过系统化的知识结构和实用性的学习方法，为学生搭建一条清晰有序的发展路径。其内容涵盖了多种学科知识，包括基础科学、语言艺术、数学逻辑及社会情感发展等方面，力求全面提升中学生的综合素质。书中的每个章节都经过精心设计，注重理论与实践相结合，帮助读者在学习过程中掌握核心概念，并通过丰富的案例和互动练习加深理解。 书籍内容不仅停留在知识传授层面，还强调批判性思维的培养。通过引导学生分析问题、解决困难以及进行逻辑推理，帮助他们在面对复杂情境时能够作出明智决策。这种方式不仅有助于提升学习能力，也鼓励了独立思考和创新意识的形成。书中包含大量图文并茂、实例说明，使学生能更直观地理解抽象概念，增强学习的趣味性和吸引力。 另外，该书注重适应不同学生的学习需求，提供多样化的学习资源和辅助材料。每个章节都配有明确的学习目标，并附有详细的解析和练习题，以便帮助学生巩固所学知识。书中还特别关注语言表达能力的提升，通过丰富的阅读推荐、写作指导及口语表达训练，全面培养学生的沟通技能。 对于学科内容，该书采用了分阶段、循序渐进的教学逻辑，每个主题都经过细致的梳理，使中学生能够逐步理解和掌握复杂知识点。此外，书中还特别强调了学习习惯的培养，通过提供科学合理的学习方法和时间管理建议，帮助学生建立良好的学习态度和自律性。这样的设计不仅让学生在学习过程中感受到进步，也增强了他们对知识的长期记忆和应用能力。 总体而言，这本书通过系统、全面且富有指导性的内容，为初中生提供了一种高效有效的学习工具，帮助他们在知识积累和素质提升方面获得长足进步。它不仅满足了学生当前学习需求，更为未来的发展打下坚实基础。
作者简介
目录信息
记叙篇美好的回忆我的家家乡变了童年的记忆走在回家的小路上故乡 穿树叶 努力是成功之母生活的彩虹老师，您辛苦了最后一课老师谢谢您老师的背影“老鼠药”小传想念故居我最盼望的议论篇也谈“不择而问”中学生的一天哦，年轻时代中学生早恋现象交友信的背后谈中学生盲目流行我对花零钱的看法应该怎样面对这种风气 金钱万能吗?知识重于金钱艰苦朴素的精神没有过时灯下的思虑新世纪的呼吁青春可贵把握更无价我的理想我的梦做新世纪的主人——观《鸦片战争》胆大未必真英雄真正的潇洒谈轻松成绩不是一切有志者事竞成假如我又回到童年如果我们都是玻璃人治疗口腔病的最佳偏方——“语言美”牌牙膏的郑重承诺浅尝辄止一事无成源活则枝荣——《观书有感》的短评救救民族音乐乡村的孩子不聪明吗“愚公精神”之我见 请别冤枉马夫范进发疯说明了什么 在国旗下，我想到《爱祖国，讲文明》有感 父子情，深如海——读《小抄写员》有感寻找绿地时装娃娃抒情写景篇我爱家乡，我爱磐石八中的春天春雨地球的自述湖光春色甲吉林状物篇给我印象最深的一座桥妈妈·香菜和我
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读后感
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