《人教版义务教育课程标准实验教科书•同步解析与测评:语文(5年级上册)》体现教材编辑意图,突出年段特色,凸显各册训练重点,重视将基础知识转化为语文能力;注重导学、练习和检测,体现对教材的补充、延伸。重视语文基础知识和基本能力的训练,体现基础性;突出识字、写字、词句、阅读、习作等训练重点,将零散的语文知识加以梳理、归纳,体现系统性;贴近学生的学习、生活实际,充分调动学生自主地学,愉快地练,体现趣味性;力求做到实用、好用,可操作性强,体现人教版教辅的权威性和示范性。
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