《耗子大爷在家吗?》是一首风格欢快的民间童谣,以一问一答的形式,展现猫与老鼠一家的互动,就像一个孩子的游戏。创作者在情节中还安排了很多小伏笔,让孩子发现与体会。
《一园青菜成了精》 和《耗子大爷在家吗》一样,同为北方童谣,同为周翔老师所绘图。它不在于塑造某个主体或客体,而是极力渲染主体之间的故事(在之前的书评里我概括为“主体间性”,但似乎我理解错了这个概念,汗啊~)。在“讲古”中,人物跃然纸上。而且故事闹腾、有张力、...
评分编辑推荐 《耗子大爷在家吗?》编辑推荐:猫儿来拿耗子了,可耗子妈妈和小耗子仍然过着其乐融融的日子,并且巧妙地化险为夷!一个幽默、热闹而富有节奏感的故事,让孩子哈哈大笑! 丰富的画面细节有助于培养孩子的观察能力,朗朗上口的童谣有助于提高孩子的语言能力。 这首童谣...
评分《一园青菜成了精》 和《耗子大爷在家吗》一样,同为北方童谣,同为周翔老师所绘图。它不在于塑造某个主体或客体,而是极力渲染主体之间的故事(在之前的书评里我概括为“主体间性”,但似乎我理解错了这个概念,汗啊~)。在“讲古”中,人物跃然纸上。而且故事闹腾、有张力、...
评分编辑推荐 《耗子大爷在家吗?》编辑推荐:猫儿来拿耗子了,可耗子妈妈和小耗子仍然过着其乐融融的日子,并且巧妙地化险为夷!一个幽默、热闹而富有节奏感的故事,让孩子哈哈大笑! 丰富的画面细节有助于培养孩子的观察能力,朗朗上口的童谣有助于提高孩子的语言能力。 这首童谣...
评分《一园青菜成了精》 和《耗子大爷在家吗》一样,同为北方童谣,同为周翔老师所绘图。它不在于塑造某个主体或客体,而是极力渲染主体之间的故事(在之前的书评里我概括为“主体间性”,但似乎我理解错了这个概念,汗啊~)。在“讲古”中,人物跃然纸上。而且故事闹腾、有张力、...
屎尿屁小朋友很喜欢
评分好机智的小鼠们
评分如果成人光是看文字是读不出乐趣的,这本图画书需要细细的品读,发现其极其的精确,细致。画面中的每一个元素都能找到对应的发展的趣味点。白色的鼠标鼠、爱睡觉的粉色鼠、猫咪受伤后的胶带等,越看越有趣。
评分民谣改变,朗朗上口,绘者画的画趣味十足,里面还有一只鼠标老鼠,跟最后的画面呼应上了。孩子看看这些绘本挺好的,对我们国家的一些文化、民间习俗也会有很多了解。
评分民谣是笔丰富的儿童文学遗产
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