新世纪高职高专英语综合教程4

出版者:上海外语教育出版社

作者:"徐小贞,周玉林,杨亚军,楼迎宪"

页数:262

出版时间:2006-2

价格:27.00元

isbn号码:9787810957243

具体描述

《新世纪高职高专英语综合教程(4学生用书修订版)》讲述了：普通高等教育“十五”国家级规划教材于2000年正式出版发行。由于该套教材充分利用国内外英语教学科研成果，全面体现高职高专英语教学规律，突出“五项创新”，深受广大师生欢迎。为了使这套教材更加完善，上海外语教育出版社组织我国四所高职名校，即深圳职业技术学院、上海第二工业大学、北京联合大学和华东师范大学职业技术学院的英语骨干教师组成阵容强大的编写班子，利用调查表和座谈会的形式，广泛征求用户和专家的意见和建议，并按照教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程基本要求》，结合高职高专英语教学实际，在保留教材原有特色的基础上，对教材作了全面修订。

用户评价

从教学理念的角度来看，这本教材明显注入了先进的成人教育和应用语言学的思想。它似乎非常强调学习者的主体性和自主学习能力的发展。书中很多任务型的设计，都要求学习者主动去探索、去协商、去解决问题，而不是被动地接收既定的知识点。这种以学习者为中心的教学设计，非常符合现代职业教育培养独立思考和解决实际问题的能力的要求。它不仅仅是知识的传递者，更像是一位引导者，默默地在每一个环节鼓励你大胆尝试和犯错。通过这种潜移默化的引导，学生能够逐步建立起面对复杂语言挑战的自信心和应变能力。这套教程的价值，已经超越了单纯的英语技能训练，而是在塑造一种积极、主动、面向未来的学习者人格。

这本书在内容组织逻辑上展现出一种非常清晰的脉络感，每一单元的结构都设置得层层递进，初看之下似乎是传统的单元学习模式，但深入研读后能发现其中蕴含着精心设计的认知负荷管理。它似乎深谙如何循序渐进地引导学习者进入更复杂的语言场景。不同模块之间的衔接过渡自然流畅，不像有些教材那样生硬地堆砌知识点，而是通过设置一些引导性的情境任务，自然地将前一课的知识点融汇贯通到下一课的实践应用中去。这种结构设计极大地降低了初学者的畏难情绪，让他们在不知不觉中完成了知识的积累与内化。而且，它对于语言技能的平衡分配做得非常到位，听说读写各个方面都有涉及，没有偏废任何一项核心能力。这种系统性的编排方式，让人感觉不是在零散地学习单词和语法，而是在构建一个完整的语言应用体系。

这本书在配套资源和辅助学习工具方面的用心程度，简直让人感到惊喜。它所提供的任何附加材料都绝非可有可无的点缀，而是与主教材内容紧密咬合、互相支撑的核心组成部分。无论是随书附赠的光盘内容，还是网络平台上的扩展资源，都展现出了极高的专业水准。音频材料的发音清晰、语速适中，并且覆盖了多种不同口音背景的“原声”，这对于训练听力辨识能力非常有益。而练习册部分，其设计理念也完全颠覆了传统死记硬背的模式，更多地侧重于开放性的应用和批判性思维的激发。这种多维度、立体化的学习支持系统，极大地拓宽了学习的边界，让学习不再局限于课堂和书本之内，真正做到了“学以致用”的理念贯穿始终。

我注意到这本书在语言材料的选择上颇具时代感和实用性。它所选取的语料并非那些陈旧的、脱离现实的“教科书式”对话，而是紧密贴合当前职业环境和未来发展趋势的真实语境。无论是案例分析的题材，还是阅读文章的主题，都充满了现代气息，这对于培养高职学生的职业素养和跨文化交际能力至关重要。教材中呈现的语言表达方式也十分地道和前沿，这能有效避免学习者在未来步入职场时出现“书面语”与“实际应用”的脱节现象。这种对实用性的极致追求，体现了编者对高职教育目标深刻的理解。我感觉自己不是在学一门遥远的语言，而是在获取一套可以直接投入到未来工作场景中的有效工具。这种紧贴行业需求的教材，无疑极大地增强了学习的动机和紧迫感。

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得体，既有现代感又不失稳重，让人一上手就觉得这是一本值得认真对待的教材。内页的排版布局也相当讲究，字体大小适中，行间距处理得很舒服，阅读起来一点也不费力。尤其是那些插图和图表，清晰度非常高，内容也与文字讲解高度契合，能有效地帮助理解那些抽象的语言概念。我特别欣赏它在视觉呈现上所下的功夫，这无疑提升了学习体验，让枯燥的英语学习过程变得不那么沉闷。作为一本面向高职高专层次的教材，它显然在细节上做了很多优化，考虑到了不同学习者，特别是视觉接收习惯的年轻读者的需求。书本的纸张质量也很好，翻页顺滑，不易留下指纹，这对于经常需要查阅和反复翻看的学习资料来说，是非常重要的考量。总的来说，从物理层面上看，这本书的设计水准完全达到了预期，甚至超出了我对一本专业教程的想象，为接下来的学习奠定了良好的心理基础。