2007-护理学专业初级

出版者:人民军医出版社

作者:金宁宁

页数:529

出版时间:2007-2

价格:75.0

装帧:平装

isbn号码:9787509108024

具体描述

本书是全国统一卫生专业技术资格考试护理学专业初级（师）资格考试的复习参考书，由具有丰富教学、临床实践及护师资格考试辅导经验的专家根据考试大纲的内容要求，分析历年考试的命题重点及规律，精心挑选、编排而成。全书分为护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、伦理原则、法律法规七部分。每个部分根据大纲要求，结合历年考试重点进行精心提炼，分单元精读其中的内容。单元后精选了若干道典型试题，并对重点进行解析、强化，巩固复习效果。此外，随书还配光盘一张，盘中设计了考试软件系统，在软件中可以方便地实现选题、答题及自动判卷等功能，通过模拟练习，可以更加牢固地掌握考试的知识点。

用户评价

《2007-护理学专业初级》这本书，对于我而言，更像是一段时光胶囊，里面封存着我当年学习护理的青涩记忆。我特意翻阅了关于“儿科护理”的章节。那个年代，儿科护理的重点可能更侧重于常见疾病的处理和基础护理操作。书里对小儿的生理特点、常见疾病（如感冒、腹泻、发烧）的护理措施，以及预防接种等都做了详细的阐述。我记得当时对“小儿给药”这一块内容格外关注，因为儿童的用药剂量和给药方式与成人有着显著的差异，需要非常谨慎。书里通过大量的图示和表格，清晰地展示了不同年龄段儿童的用药剂量计算方法，以及各种给药途径的优缺点。这些细致的讲解，对于我这样一个初学者来说，是极其宝贵的。我当年在儿科实习时，最怕的就是给药出错，每次都会仔细核对医嘱，对照教材，反复确认。这本书在当时，就是我最可靠的“救命稻草”。它让我明白，在儿科护理中，细致、耐心、精准是多么重要。即使现在，随着儿科医学的发展，有了更多的治疗方案和护理技术，但这本书所强调的“关爱儿童，保障其健康成长”的初心，依然是我们护理人员的使命。它也让我更加理解，为什么护理学要不断发展，因为生命本身就是不断进步的，我们的知识和技能也需要与时俱进，才能更好地守护每一个脆弱的小生命。

这本书的出版年份确实指向了一个特定的时代背景，2007年，对于护理教育而言，那是一个承上启下的时期。我特别留意了它在“老年护理”章节中的论述。当时，我国人口老龄化趋势已经显现，但相关的专业护理知识和实践指南可能还没有像现在这样系统和完善。这本书在有限的篇幅内，对老年人的生理、心理特点以及常见老年病的护理都进行了介绍，虽然深度和广度可能不及当下的专业书籍，但它无疑为那个时期的护理人员提供了一个重要的学习起点。我记得书里强调了“尊重老年人的自主性”和“提供个体化的护理方案”，这些理念在当时可能还不是那么普遍，但对于提升老年护理质量至关重要。我当时也接触过一些相关的临床工作，深切体会到老年患者在生理机能衰退的同时，往往伴随着心理上的脆弱和对社会支持的依赖。这本书中关于如何与老年患者建立良好沟通，如何安抚他们的情绪，如何协助他们适应生活变化等方面的建议，对于我这样一个初学者来说，是极具指导意义的。它不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的引导，让我理解到护理工作不仅仅是技术操作，更是对生命个体的全方位关怀。即使现在看来，书中的一些护理方法可能已经被更新的技术或理念所取代，但其背后所蕴含的人文关怀精神，依然闪耀着智慧的光芒。它让我反思，在追求技术进步的同时，我们是否也应该不忘初心，将这份对弱势群体的关爱和尊重，始终贯穿于护理工作的始终。这本书就像是一个时代的缩影，记录着护理学在特定历史时期下的发展轨迹和探索方向。

这本书的书名是《2007-护理学专业初级》，拿到手的时候，我最大的感觉就是它满满的年代感。2007年，那会儿我刚接触护理学，对很多东西都充满了未知和好奇。这本书的封面设计，现在看来，虽然朴实，但却有一种回归经典的感觉。我翻开目录，看到那些熟悉的章节标题，比如“基础护理技术”、“内科护理”、“外科护理”等等，立刻勾起了我当年学习时的回忆。那时候，我们对知识的渴求，对未来职业的憧憬，都随着翻动的书页一一浮现。我记得当时学习“无菌技术”的时候，光是理解那些繁琐的步骤就花了很多时间，书里对每一个操作的图示和文字讲解都力求详细，虽然现在回想起来，有些细节可能不如新版教材那么精炼，但对于初学者来说，这种手把手的教学方式无疑是非常宝贵的。这本书更像是一位老朋友，静静地诉说着那些年的护理教育是如何进行的，它承载着那个时代护理学的知识体系和教学理念。我尤其对其中关于“病人沟通技巧”的部分印象深刻，书里列举了很多经典的医患对话案例，虽然有些语言风格现在看来略显保守，但其核心思想——建立信任、尊重病人、提供人文关怀——却是永恒不变的。读这本书，不仅仅是在回顾知识，更是在感受一份传承，一份对护理事业的敬畏和热爱。它让我明白，无论技术如何发展，护理的本质——关爱生命、减轻痛苦——始终是我们前进的动力。这本书的价值，并不仅仅体现在它所包含的知识点，更在于它所唤起的那份初心和回忆，以及对护理专业精神的深刻理解。我甚至能想象到当年课堂上，老师们拿着这样一本教材，一丝不苟地讲解着每一个要点时的情景，那种严谨而充满温情的氛围，仿佛穿越时空，再次扑面而来。

我拿到《2007-护理学专业初级》这本书，就被它浓厚的学术氛围所吸引。我仔细研读了关于“护理伦理与法律”的部分。在2007年，关于护理伦理和法律的普及程度可能还没有像现在这样深入人心。这本书在有限的篇幅内，尝试对护理工作中可能遇到的伦理困境和法律风险进行了讨论。它强调了“患者自主权”、“知情同意权”以及“保密原则”的重要性。虽然它可能没有涉及太多复杂的法律条文或最新的伦理学理论，但它为初学者提供了一个初步的伦理和法律意识的启蒙。我记得书中举例了一个关于“是否告知危重患者病情”的案例，引发了我对护理伦理的深刻思考。在那个年代，可能还存在一些“善意的隐瞒”，但这本书引导我们思考，尊重患者的知情权，即使在困难的情况下，也是我们必须遵循的原则。我当年在临床工作中，也遇到过类似的伦理困境，这本书所提供的思考方向，对我来说是弥足珍贵的。它让我明白，护理工作不仅仅是技术活，更是对生命尊严和患者权利的维护。即使现在，护理伦理和法律体系已经更加完善，但这本书所传递的“以患者为中心”的理念，依然是我们工作中最重要的指导原则。

当我看到《2007-护理学专业初级》这个书名时，脑海中首先浮现的是那个年代特有的教学模式和知识体系。这本书在“妇产科护理”这部分的内容，让我回想起当年学习时的艰辛与乐趣。那个时候，对于女性生理的理解，对于孕产过程的认知，以及对新生儿护理的掌握，都显得尤为重要。书里对产前检查、分娩过程中的护理要点、产后恢复以及新生儿常见问题的处理，都有详细的描述。我记得尤其对“母乳喂养指导”那块印象深刻，书里详细介绍了如何帮助新妈妈成功实现母乳喂养，包括正确的哺乳姿势、识别婴儿饥饿信号、处理乳房胀痛等。这些细节在当时对于新手妈妈和护理人员来说，都是非常实用的知识。虽然现在有了更多关于母婴健康的先进理念和技术，但这本书所强调的“以人为本”的护理理念，对新生命的诞生给予最大的支持和关怀，却是永恒不变的。我当时在临床实习时，亲眼见证了许多新生命的诞生，也体会到护理人员在其中扮演的重要角色。这本书所提供的知识，不仅仅是理论，更是实践的指导，它帮助我们理解生命的奇迹，也让我们学会如何用专业的知识和温暖的心灵去守护这份新生。即使过去了这么多年，书中的许多基本原则和操作方法，依然是我们学习护理的基础。它提醒我们，无论技术如何更新，对生命的尊重和对健康的守护，永远是护理工作的核心。

这本书的名字《2007-护理学专业初级》本身就带着一股历史的厚重感。我特别细致地阅读了其中关于“精神护理”的部分。在2007年，对于精神疾病的认知和护理，可能还没有像现在这样普及和深入。这本书在有限的篇幅内，尝试对精神疾病的常见类型、症状以及护理原则进行了介绍。虽然它可能没有深入探讨复杂的精神分析理论或前沿的治疗技术，但它所强调的“尊重患者的人格尊严”、“建立信任的治疗关系”以及“提供支持性的环境”等基本原则，在当时无疑是具有前瞻性的。我记得书中提到，精神疾病患者也需要被理解、被接纳，护理人员应该以耐心、 empathtic（富有同情心）的态度对待他们。这对于当时的许多护理人员来说，可能是一种全新的视角。我当年在接触精神科护理时，确实感受到了这份工作的特殊性。患者的病情可能反复，行为可能难以预测，但正是这份不确定性，更需要护理人员拥有坚韧的意志和深厚的人文关怀。这本书所提供的基本指导，让我开始理解到，精神护理不仅仅是药物治疗和行为管理，更是对患者心灵的抚慰和重建。它让我看到了，即使在最艰难的时刻，护理人员也能成为患者生命中的一盏明灯，引导他们走向康复。即使现在，精神护理领域已经取得了巨大的进步，但这本书所传递的核心理念，依然是理解和关爱每一个独特心灵的基石。

当我翻开《2007-护理学专业初级》这本书时，最吸引我的就是它那份朴实无华的风格，仿佛一位循循善诱的长者。我仔细研究了关于“急救护理”的章节。在那个年代，急救知识的普及程度可能还没有现在这样高，对于非专业人士来说，掌握基本的急救技能尤为重要。这本书对心肺复苏（CPR）、创伤包扎、止血等基本急救措施进行了详细的图文讲解。我记得当时对“海姆立克急救法”印象特别深刻，书里清晰地展示了成人、儿童和婴儿在不同情况下的操作要领。这些知识，在当时看来，可能只是一本专业教材中的一小部分，但对于任何一个普通人来说，掌握了这些，都可能在关键时刻挽救生命。我当年在学习急救知识时，就深刻体会到理论与实践相结合的重要性。仅仅是看书是不够的，还需要反复练习，才能在真正需要的时候，沉着冷静地应对。这本书所提供的急救知识，虽然可能不如最新的指南那样详尽和细致，但其核心原则——保持冷静、迅速评估、有效干预——却是永恒不变的。它提醒了我，无论在任何情况下，我们都应该具备一定的自救互救能力。即使现在，医疗技术日新月异，但基础的急救知识，依然是保障生命安全的第一道防线。这本书，以一种简单而直接的方式，向我们传递了生命的价值和守护生命的责任。

《2007-护理学专业初级》这本书，给我一种回到过去的感觉，仿佛重新体验了当年学习护理的点点滴滴。我重点关注了“药理学与护理”这一章节。在2007年，对于药物的认知和护理，可能还处于一个相对基础的阶段。这本书对常用药物的分类、作用机制、适应症、禁忌症以及护理要点进行了介绍。虽然它没有深入到复杂的药物代谢动力学或个体化用药方案的设计，但它为初学者提供了一个清晰的药物知识框架。我记得当时对“抗生素”和“镇痛药”的讲解印象比较深刻，书里强调了用药前的过敏史询问、用药后的观察以及如何识别不良反应。这些基础的知识，对于确保患者用药安全至关重要。我当年在临床实习时，最害怕的就是药物相关的差错，每次发药都会反复核对，仔细观察患者的反应。这本书所提供的药物知识，就像是我的“护身符”，让我对药物有了初步的认识，也增加了我对用药安全的重视。即使现在，药物研发日新月异，新的药物不断涌现，但这本书所强调的“安全用药、有效用药”的基本原则，依然是护理工作的核心。它让我理解到，护理不仅仅是执行医嘱，更是对药物知识的深入理解和对患者用药安全的全面保障。

这本书的书名《2007-护理学专业初级》直接点明了它的年代和定位，对我而言，更像是一次与过去护理教育对话的旅程。我饶有兴致地阅读了关于“伤口护理”的部分。在2007年，伤口护理的理念和技术可能还处于一个相对初级的阶段。这本书对不同类型伤口的清洁、消毒、包扎以及愈合过程中的护理要点进行了介绍。我记得当时对“褥疮的预防与护理”这部分内容特别关注，书里详细阐述了导致褥疮的危险因素、预防措施以及处理方法，包括定时翻身、保持皮肤清洁干燥、使用减压床垫等。这些看似基础的护理措施，在当时对于防止褥疮的发生，提高患者的生活质量，起到了关键作用。我当年在临床工作中，就深切体会到伤口护理的复杂性和重要性。每一个细小的伤口，都需要我们投入极大的耐心和专业的知识去处理。这本书所提供的伤口护理知识，虽然可能不如现在有如此多的新型敷料和先进的治疗技术，但它所强调的“无菌操作”、“细致观察”以及“促进愈合”的基本原则，是永远不会过时的。它提醒我们，即使是最基础的护理操作，也蕴含着深刻的科学原理和人文关怀。即使现在，伤口护理领域已经取得了巨大的进步，但这本书所传递的严谨细致的护理态度，依然是我们学习和工作的基石。

《2007-护理学专业初级》这本书，像一本泛黄的老照片，勾起了我无数的回忆。我特别留意了其中关于“健康教育”的章节。在2007年，健康教育的重要性可能还没有被广泛认识到，但这本书已经开始强调“预防胜于治疗”的理念。它介绍了如何对患者进行疾病预防、健康生活方式指导以及慢性病管理等方面的教育。我记得书中对“糖尿病管理”的讲解印象深刻，它详细介绍了糖尿病患者的饮食控制、运动锻炼、血糖监测以及并发症的预防。这些知识，对于帮助患者更好地管理自身健康，提高生活质量，起到了至关重要的作用。我当年在接触健康教育工作时，就深刻体会到“授人以鱼不如授人以渔”的道理。不仅仅是治疗疾病，更重要的是教会患者如何保持健康，如何预防疾病的发生。这本书所提供的健康教育内容，虽然可能不如现在这样系统和全面，但它所传递的“赋能患者，提升自我健康管理能力”的理念，却是跨越时代的。它让我明白，护理工作不仅仅是在医院病房里，更是在社区、在家庭，在每一个需要健康指导的角落。即使现在，健康教育已经成为现代医学的重要组成部分，但这本书所蕴含的朴素而深刻的健康理念，依然是我们工作中宝贵的财富。