張美妮，廣東順德人。畢業於北京師範大學中文係，留校任教，後為北京師範大學教授、中國作傢協會會員。主要著作有《英國兒童文學概略》、《張美妮兒童文學論集》，與人閤著有《幼兒文學概論》、《幼兒文學》、《百年中國兒童﹒兒童文學捲》、《兒童文學概論》、《兒童文學教程》，主編有《童話詞典》、《世界兒童文學名著大典》(中國、外國捲)、《世界兒童小說名著文庫》(12捲)、《二十世紀兒童文學經典》，與人閤作主編有：《世界童話名著文庫》(12捲)、《中國新時期兒童文學佳作鑒賞》、《中國幼兒文學集成(1919-1989)》、《中國新時期幼兒文學大係》、《百年中國兒童文學精品文叢》等.

巢揚 :安徽六安人。中共黨員。1985年畢業於安徽省直電大漢語言文學專業。1968年赴鄉村插隊務農，後曆任印刷工人，廠團委書記，安徽少年兒童齣版社編輯室副主任，副編審。1982年開始發錶作品。1993年加入中國作傢協會。

張梅妮、巢揚，在填補我國幼兒文學理論空白上，取得瞭引人注目的成果。她倆閤著的《幼兒文學概論》，視野開闊，脈絡清晰，材料翔實，是一本比較係統、完整地探討、論述幼兒文學基本原理、文體特徵、發展曆程的專著。兩位作者不是孤立地考察幼兒文學，而是把它放在教育學、心理學、美學等多學科這樣一個更宏大的範疇內進行多角度、多方位的探討。她們在構築理論框架、建立自己的論點時，善於廣泛藉鑒、吸取當今幼兒文學理論研究的成果，博采眾長，兼容並包。如書中關於幼兒文學是“成人和幼兒共讀的文學”的論述以及關於“幼兒文學創作應當遵循快樂的原則”等論點，可說是既熔眾方傢學者的博見於一爐，又有自己獨特的見解,從而較為透徹地揭示瞭幼兒文學的本質、特徵、功能和接受方式。

這本書的另一個優點和特色是注重理論與創作實踐的聯係，力求觀點與材料的有機統一。書中無論是對基本原理的論述，還是對各種文體的分析，都注意盡量避免過多的、從理論到理論的抽象論證，而是緊密聯係幼兒文學現狀、發展趨勢和作品的成敗得失，來認識、把握和揭示它的特徵和自身規律。比如，對圖畫故事這一文學與美術巧妙契閤的特殊樣式，通過作者列舉的中外優秀的、有代錶性的作品，就不難理解、把握對其在文字上所提齣的那些特殊要求———富於動感，有節奏感，精煉、準確、生動、有色彩。對幼兒詩歌、童話、生活故事等體裁的藝術特徵、錶現手法，也都通過對具體作品的評析，作瞭生動的、有說服力的闡述，把創作實踐的經驗上升為理論，虛實結閤，明白易懂。亦史亦論，史論兼顧，是這本書的又一長處。書的第一、二編是基本原理和體裁論，第三、四編評述重要的幼兒文學作傢。論及的中外作傢，或為幼兒文學的先驅、拓荒者，或為富有鮮明創作個性的、有代錶性的作傢。在時間跨度上，中國的起自“五四”截至新時期，外國的上溯到十七、十八世紀；地域上包括瞭法、德、意、英、俄、捷、日、丹麥等國。在體裁樣式上，則兼及在詩歌、童話、生活故事、圖畫故事、戲劇等方麵卓

有成就的作傢。通覽此書可以大緻瞭解我國和外國幼兒文學的基本麵貌和發展軌跡。