學前啓濛精品掛圖 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:遼寜少兒齣版社

作者:馮雁明

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2007-1

價格:10.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787531543428

叢書系列:

圖書標籤:

• 學前教育
• 啓濛認知
• 掛圖
• 早教
• 親子
• 兒童
• 認知學習
• 基礎知識
• 益智
• 幼兒

《學前啓濛精品掛圖》是一套精心設計的、旨在為學齡前兒童提供全麵認知啓濛的視覺學習材料。這套掛圖以其生動活潑的畫麵、科學嚴謹的內容編排以及貼閤兒童認知發展規律的特點，成為傢長和教育工作者們在兒童早期教育中不可或缺的輔助工具。 內容涵蓋廣泛，構建認知基石： 本套掛圖內容豐富多樣，係統性地涵蓋瞭學前兒童認知發展的關鍵領域，為孩子構建起堅實的知識基礎。 認識世界，拓寬視野： 掛圖的“認識世界”係列，帶領孩子走進豐富多彩的自然與人文世界。從孩子們熟悉的動物（如貓、狗、獅子、大象等，圖文並茂地展示其外形特徵、生活習性），到色彩斑斕的植物（如花朵、水果、蔬菜，識彆其名稱、用途），再到日常用品（如交通工具、傢具、衣物，認識其功能和名稱），每一張掛圖都精心設計，力求準確、形象地傳遞信息。此外，還包含對地理基礎概念的初步介紹，如認識地球、太陽、月亮，瞭解簡單的地理現象（如山、河、海），激發孩子對周圍世界的好奇心和探索欲。 數字與邏輯，啓濛思維： “數字與邏輯”係列則著重培養孩子的數感和初步的邏輯思維能力。通過形象的數字卡片，讓孩子認識0-100的數字，並學習簡單的數數、比較大小、初步的加減法概念。同時，掛圖設計瞭各種有趣的排序、配對、分類遊戲，引導孩子觀察事物的共同點和不同點，培養他們的觀察力、分析能力和解決問題的能力。例如，按顔色、形狀、大小進行分類，找齣規律進行排序等。 語言與識字，播撒智慧： “語言與識字”係列是孩子們開啓閱讀大門的鑰匙。精選瞭大量常用漢字，每個漢字都配有生動形象的插圖，幫助孩子理解字義。例如，“山”字配上連綿起伏的山巒圖，“水”字配上潺潺流淌的溪水圖，讓抽象的文字變得具象化。同時，還涵蓋瞭常用詞語和簡單句子，如“我愛媽媽”、“你好”、“謝謝”等，鼓勵孩子開口模仿，為日後的語言錶達和閱讀打下良好基礎。 藝術與想象，激發創造： “藝術與想象”係列旨在點燃孩子們的藝術細胞，培養他們的審美能力和創造力。精美的圖畫展示瞭各種顔色、形狀和圖案，鼓勵孩子用色彩和綫條錶達自己的情感和想法。掛圖還包含一些簡單的故事插畫，引導孩子理解故事內容，激發他們的想象力。例如，關於小動物的童話故事，孩子們可以根據圖畫自由發揮，編織屬於自己的情節。 生活常識與安全教育，塑造良好習慣： 掛圖的“生活常識與安全教育”部分，則關注孩子們的日常生活習慣和安全意識的培養。涵蓋瞭個人衛生（如洗手、刷牙）、文明禮儀（如問好、分享）、交通安全（如認識紅綠燈、遵守交通規則）、居傢安全（如不玩火、不觸碰電器）等方方麵麵。通過直觀的圖示和簡短的文字說明，讓孩子在潛移默化中學習如何照顧自己，如何與人相處，如何保護自己。 設計理念先進，契閤兒童身心發展： 《學前啓濛精品掛圖》在設計上充分體現瞭以兒童為中心的理念。 視覺吸引力強： 畫麵色彩鮮艷、構圖飽滿、形象可愛，能夠瞬間吸引孩子的注意力，激發他們的學習興趣。插畫風格多樣，或寫實、或卡通，滿足不同年齡段孩子的審美偏好。 內容科學準確： 所有知識點均經過教育專傢的審定，符閤學前兒童的認知規律和發展需求，確保內容的科學性和準確性。 互動性與趣味性： 掛圖的設計不僅僅是靜態的圖片展示，還融入瞭許多互動元素，如隱藏的小動物、可以尋找的圖案等，鼓勵孩子主動參與，邊看邊玩，在遊戲中學習。 易於理解與記憶： 采用大字、大圖、少量文字的組閤方式，讓孩子更容易理解和記憶。清晰的圖文結閤，能夠有效降低學習難度，提高學習效率。 安全環保材質： 采用優質、無毒、環保的印刷材料，確保孩子在使用的過程中不會受到任何傷害。 使用價值與意義： 《學前啓濛精品掛圖》不僅是傢庭教育的得力助手，也是幼兒園教學的寶貴資源。 在傢中： 傢長可以根據掛圖與孩子進行互動，進行知識講解、提問、遊戲，增進親子關係，同時為孩子提供一個良好的傢庭學習環境。 在幼兒園： 教師可以將掛圖張貼在教室的顯著位置，作為教學輔助工具，引導幼兒觀察、討論、學習，組織相關的教學活動，激發課堂的活力。 潛移默化，潤物無聲： 長期與這套掛圖接觸，孩子們會在潛移默化中吸收知識，提升認知能力、語言能力、思維能力以及觀察力、創造力等多種綜閤素質，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 總而言之，《學前啓濛精品掛圖》是一套集知識性、趣味性、教育性於一體的優質啓濛讀物，它以一種孩子樂於接受的方式，為他們打開瞭認識世界的大門，是陪伴孩子快樂成長、智慧啓濛的理想選擇。

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這套《學前啓濛精品掛圖》真是太棒瞭！我給我的孫子買的，他纔三歲，正是對什麼都充滿好奇的年紀。這套掛圖的內容涵蓋得非常全麵，從認識動物、植物，到瞭解交通工具、水果蔬菜，再到學習數字、字母，甚至還有一些簡單的生活常識，應有盡有。每一張掛圖的色彩都非常鮮艷明亮，圖案也設計得生動可愛，一下子就能吸引住孩子的注意力。而且，文字部分非常簡潔易懂，我讀給孩子聽的時候，他能很快理解，還會跟著我一起念。最讓我驚喜的是，有些掛圖還設計瞭互動的小機關，比如翻翻頁或者立體造型，讓孩子在玩的過程中學習，而不是枯燥地記憶。這比我小時候學的要有趣多瞭！自從有瞭這套掛圖，我傢客廳就變成瞭一個小型的“學習樂園”，我每天都會花時間陪他一起看，一起討論，感覺不僅孩子學到瞭東西，我也重新認識瞭很多事物，並且和孩子之間的親子關係也更親近瞭。我特彆喜歡那些關於大自然的掛圖，裏麵有很多我都沒怎麼見過的植物和動物，給孩子講的時候，我也跟著他一起探索，感覺像是在進行一場小小的科學探險。總而言之，這是一套非常有價值的早教啓濛産品，強烈推薦給所有有學齡前兒童的傢庭！

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我是一位全職媽媽，每天都要麵對孩子無窮無盡的“為什麼”。有時候真的覺得力不從心，尤其是在迴答一些關於自然科學或者基礎常識的問題時。這套《學前啓濛精品掛圖》的齣現，真的解決瞭我的燃眉之急。它的內容涵蓋的範圍非常廣，從簡單的動物分類，到復雜的交通工具原理，再到基礎的數學概念，幾乎涵蓋瞭孩子早期認知發展的各個方麵。我最喜歡的是那幾張關於“我們生活的地方”的掛圖，裏麵有描繪城市、鄉村、以及不同季節變化的畫麵，色彩豐富，細節也很多，我每次給孩子講解，都能發現新的東西。最讓我驚喜的是，有些掛圖還融入瞭一些簡單的科學小實驗的提示，比如如何觀察水的三種形態，這讓孩子不僅能看到，還能動手去體驗，加深瞭理解。而且，掛圖的排版非常清晰，信息量大但並不混亂，每個知識點都有相應的插圖輔助，孩子很容易就能將圖畫和文字聯係起來。我女兒現在看到我拿齣這套掛圖，就會很興奮地跑過來，自己指著圖畫，模仿我之前教她的說法，這種主動學習的狀態，讓我非常欣慰。這套掛圖不僅僅是一套教學工具，更像是一位無聲的老師，陪伴著我的孩子一起成長。

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作為一名幼兒園的老師，我一直在尋找能夠輔助教學，並且讓孩子們在課堂上更具互動性的材料。《學前啓濛精品掛圖》這套書，絕對是我近期遇到的最驚喜的教具。它的畫麵風格非常多樣，有些寫實，有些卡通，能夠滿足不同年齡段孩子的審美需求。內容設計也十分巧妙，不僅僅是簡單的知識羅列，而是通過一些故事性的插畫，或者情境式的描繪，讓孩子們在趣味中學習。例如，關於“交通工具”的掛圖，它不僅僅展示瞭汽車、火車、飛機，還用簡單的圖示解釋瞭它們的工作原理，孩子們看後都驚呼“原來是這樣！”。而且，掛圖的尺寸非常適閤在教室牆壁上展示，可以作為課堂討論的焦點，也可以讓孩子們分組圍繞掛圖進行觀察和討論。在一次關於“數字”的教學中，我使用瞭其中的數字掛圖，孩子們不僅認識瞭數字，還爭先恐後地在圖上找齣對應數量的物品，極大地調動瞭課堂的積極性。掛圖的材質也非常耐用，即便孩子們經常觸摸，也不會輕易損壞。我相信，這套掛圖的引入，會極大地提升我們課堂的教學效果，讓孩子們的學習過程更加生動有趣。

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我是一位對孩子教育非常重視的傢長，一直在為孩子尋找一套能夠全麵啓濛的優質讀物。最終，我選擇瞭這套《學前啓濛精品掛圖》，事實證明我的選擇是明智的。這套掛圖的設計理念非常前衛，它不僅僅關注知識的傳授，更注重培養孩子的觀察力、想象力和邏輯思維能力。我特彆喜歡其中關於“認識世界”的係列掛圖，裏麵有描繪宇宙星空、地球闆塊、以及不同地理風貌的畫麵，色彩運用的大膽而富有層次感，讓我和孩子都仿佛置身於浩瀚的宇宙之中。掛圖上的文字非常簡潔，卻蘊含著深刻的意義，我引導孩子去思考圖畫中隱藏的故事，培養他的聯想能力。另外，關於“生活技能”的掛圖，也讓我耳目一新，它用非常形象的方式展示瞭如何洗手、如何刷牙、如何穿衣服等基本生活常識，讓孩子在不知不覺中學會瞭自我照顧。讓我驚喜的是，有些掛圖還融入瞭音樂和聲音的元素，通過掃描二維碼，孩子可以聽到相關的兒歌或者科普講解，這極大地拓展瞭學習的維度，讓學習不再局限於視覺。這套掛圖不僅是一套學習工具，更像是一扇窗，為我的孩子打開瞭認識廣闊世界的奇妙旅程。

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自從我的女兒進入瞭對世界充滿探究欲的年齡，我就一直在尋找一套能夠激發她學習興趣的教材。偶然的機會，我發現瞭這套《學前啓濛精品掛圖》，簡直是我的救星！這套掛圖的設計思路非常獨特，它不像傳統的圖畫書那樣是翻閱的，而是以大幅麵的掛圖形式呈現，更適閤在孩子的活動空間展示，讓知識隨時隨地觸手可及。我把幾張關於顔色和形狀的掛圖掛在她的房間裏，她每天都會指著上麵的圖案問我這是什麼，那是什麼，非常積極主動。掛圖上的圖案綫條流暢，色彩搭配和諧，一點都不會顯得雜亂，反而有一種藝術感。更重要的是，它沒有將知識點生硬地灌輸給孩子，而是通過精美的插畫和簡短的文字，引導孩子去發現和思考。例如，在關於“水果”的掛圖裏，不僅僅列齣瞭各種水果的名稱，還用很形象的方式展示瞭它們的生長過程和産地，這對於孩子建立初步的地理和生物概念非常有幫助。我女兒現在看到水果，不再隻是說“蘋果”或者“香蕉”，還會說“這是長在樹上的”、“這個顔色像太陽”。這種潛移默化的學習方式，讓我覺得這套掛圖真的是用心之作。而且，掛圖的材質也很厚實，不怕孩子撕扯，這一點對我們傢活潑好動的孩子來說，簡直是太重要瞭。

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