水滴旅行記-生動的自然科學童話

水滴旅行記-生動的自然科學童話 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:黑龍江科學技術齣版社
作者:李美愛
出品人:
頁數:103
译者:
出版時間:2007-1
價格:15.00元
裝幀:
isbn號碼:9787538847888
叢書系列:
圖書標籤:
  • 科普
  • 兒童科普
  • 三年級
  • 圖書館無
  • 自然科學
  • 童話故事
  • 水滴旅行
  • 兒童讀物
  • 科普啓濛
  • 生動有趣
  • 自然現象
  • 旅行冒險
  • 科學探索
  • 想象力
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具體描述

生動的自然科學童話的主人公,是一群時刻生活在我們身邊的自然物-水,空氣,土和火,沒有它們,我們便無法生存。因此,我們必須珍愛它們,但我們卻往往忽視瞭他們的存在,還肆意揮霍。生動的自然科學童話,以有趣的童話形式,將水,空氣,土和火擬人化,從而告訴我們它們是如何産生的以及對我們的生活産生怎麼樣的影響。

  通過這些童話故事,相信大傢應該能夠領悟,它們到底有多珍貴,有多偉大!

《水滴旅行記》在水井齣生的小水滴,被裝在秀晶的水桶裏,開始瞭奇妙的旅行,它融入瞭小河流,變成瞭雲朵,成為瞭雨滴,凝結成瞭雪花,讓我們跟著小水滴一起旅行,邊走邊傾聽它的聲音吧!

《星語溪流的秘密》 在遙遠的北方,有一片被古老森林環繞的寜靜村落,村子的名字叫“靜溪”。村子旁流淌著一條名為“星語溪”的小溪,溪水清澈見底,常年流淌著低語,仿佛在訴說著古老的故事。村子裏的孩子們都喜歡在溪邊玩耍,他們相信,隻要用心傾聽,就能聽到星語溪的秘密。 故事的主人公是一個名叫莉莉的小女孩。莉莉有著一頭金色的捲發,一雙像藍寶石一樣閃亮的眼睛,她對大自然充滿瞭好奇,尤其著迷於星語溪。每天放學後,她都會帶著她的小筆記本和一支畫筆來到溪邊,靜靜地觀察。她觀察溪水如何在鵝卵石間跳躍,看小魚如何在水草間穿梭,聽風吹過樹葉發齣的沙沙聲,看陽光在水麵上投下斑駁的光影。 一天,莉莉在溪邊發現瞭一塊閃閃發光的石頭。石頭呈現齣美麗的淡藍色,錶麵光滑如鏡。當她將石頭撿起時,一股微弱的暖流順著她的指尖傳遞過來,仿佛是石頭在和她打招呼。她小心翼翼地將石頭放進自己的小口袋,感覺這塊石頭帶著一種神秘的力量。 接下來的幾天,莉莉驚奇地發現,她似乎能夠“聽懂”星語溪的低語瞭。她聽到溪水在訴說著關於遠方山巒的故事,關於雲朵的形狀和它們的旅程,關於夜晚星星的閃爍和它們來自何方。她還聽到,溪水也在講述著自己生命的循環:從高山融雪匯聚成涓涓細流,一路奔騰,滋養著兩岸的生靈,最終匯入大海,然後又被蒸發,化作雲朵,再迴到山巒,開始新的旅程。 莉莉將溪水的“話”都記在瞭她的筆記本裏。她畫下瞭溪水流淌的路徑,畫下瞭小魚嬉戲的身影,畫下瞭藏在水底的鵝卵石的形狀,甚至畫下瞭她想象中的,溪水在夜晚與星星對話的場景。 一天,莉莉在筆記本裏記錄著溪水關於“光閤作用”的故事。溪水告訴她,岸邊的植物是多麼的“勤勞”,它們利用陽光的能量,將空氣中的二氧化碳和水,變成滋養自己的養分,同時也釋放齣我們賴以生存的氧氣。莉莉聽得入瞭迷,她突然萌生瞭一個想法:她想去親眼看看,植物是如何工作的,想去更廣闊的世界看看,星語溪的故事是否也在其他地方發生。 受到星語溪的啓發,莉莉決定踏上一次小小的“旅行”。她收拾好簡單的行囊,帶上她珍愛的筆記本和那塊藍色的石頭,嚮著星語溪的上遊走去。她知道,溪水的源頭,一定隱藏著更多的秘密。 一路上,莉莉遇到瞭許多有趣的“朋友”。她遇到瞭一隻名叫“絨絨”的小鬆鼠,絨絨是森林裏的“快遞員”,每天都在忙碌地收集堅果,並分發給其他小動物。莉莉和絨絨分享瞭她聽到的關於種子傳播的故事,絨絨也嚮莉莉展示瞭它如何巧妙地利用風和動物來幫助植物播撒下一代。 她還遇到瞭一群辛勤的螞蟻,它們正在搬運食物,構建龐大的地下王國。莉莉觀察到,螞蟻們有著嚴格的社會分工,它們懂得閤作的力量,懂得為集體而努力。她從螞蟻身上學到瞭“團結”的意義,學到瞭“分工協作”的重要性。 在森林深處,莉莉遇到瞭她一直想見的“勤勞的蜜蜂”。莉莉好奇地看著蜜蜂們在花叢中飛舞,采集花蜜。蜜蜂們耐心地告訴她,它們采集花蜜是為瞭釀造蜂蜜,而在這個過程中,它們也在無意中完成瞭植物的“授粉”。莉莉驚嘆於大自然的神奇,她明白瞭,每一個生命都在以自己的方式,為這個世界做齣貢獻。 莉莉的旅程還在繼續,她用她的眼睛去觀察,用她的耳朵去傾聽,用她的心去感受。她瞭解到,星語溪流淌的故事,並非僅僅是關於水和植物,而是關於整個大自然,關於每一個生命體之間韆絲萬縷的聯係。她明白瞭,風的流動,雨的降落,陽光的普照,土壤的孕育,都是構成這個世界運轉不可或缺的“齒輪”。 她瞭解到,候鳥的遷徙,不僅僅是為瞭躲避寒冷,也是為瞭傳播植物的種子,為瞭維持生態平衡。她瞭解到,土壤中的微生物,雖然微小,卻在分解落葉、滋養植物方麵扮演著至關重要的角色。她瞭解到,夜晚的星星,看似遙遠,卻也影響著地球的潮汐,影響著一些生物的節律。 在旅途的最後,莉莉來到瞭星語溪的源頭。那是一片被苔蘚覆蓋的岩石,一股清澈的泉水從石縫中汩汩湧齣。在這裏,莉莉似乎聽到瞭最古老、最純淨的聲音。那聲音告訴她,生命的誕生,是多麼的來之不易,而生命的延續,又是多麼的脆弱而又堅韌。 她明白瞭,星語溪的故事,並非僅僅是童話,而是我們身邊真實存在著的,生動的自然科學。每一個看似微小的自然現象,背後都蘊藏著深刻的道理。溪流的奔騰,是水的物理性質和地勢的變化;植物的生長,是光閤作用和養分吸收的化學過程;動物的遷徙和生存,是生物的本能和對環境的適應;甚至星星的閃爍,也和宇宙的運行法則息息相關。 莉莉帶著滿滿的收獲,迴到瞭靜溪村。她將她旅途中的所見所聞,所思所感,都記錄在瞭她的筆記本裏。她給她的筆記本起瞭一個名字,叫做《星語溪流的秘密》。她希望,她能夠將這些故事分享給更多的孩子,讓大傢都能像她一樣,用心去感受大自然的美麗,去瞭解科學的奧秘。 她不再僅僅是那個喜歡聽故事的小女孩,她變成瞭一個小小的大自然傳播者。她知道,星語溪的故事,永無止境,而她對大自然的探索,也將永不停歇。她相信,隻要我們保持一顆好奇的心,保持對大自然的熱愛,我們就能在這個充滿奇跡的世界裏,發現更多屬於自己的“秘密”。

作者簡介

李愛美,1964年齣生於韓國大丘,畢業於中央大學文藝創作專業。1987年同時就職於朝鮮日報和大丘每日新春文藝。曾獲得高視野文學奬、新朋友文學奬和2000年三星文學奬。曾齣版的作品有:兒童詩集《大樹下的小草》,畫冊《半拉》,長篇童話《就這樣走嗎,不是不是牽著手走嗎》、《幸福的狗狗》、《尋找夢一步一步》、《螢火蟲的尾巴發光啦》、《胖子又怎樣,我就是我》、《我的帥氣男朋友》、《土豆戒指》、《我的搭檔》、《尋夢的一個腳步》等。

目錄資訊

小水滴“撲通”!在魚缸中環遊再見瞭,秀晶櫻桃茶水滴流過髒兮兮的水溝一起走吧,朋友變成雲彩樹啊,活過來吧我是水波浪的頂端秀晶啊,秀晶重新開始你想瞭解水嗎
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

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這本書的語言有一種獨特的、近乎“古老智慧”的韻味,讀起來感覺像是在聽一位飽經風霜的長者,用最簡潔、最美麗的語言,講述宇宙的秘密。它的句式結構變化豐富,時而長句鋪陳,描繪齣一幅廣袤的自然畫捲;時而短句精悍,如同劃破長空的閃電,點明一個關鍵的科學洞察。這種節奏的交錯,使得閱讀過程充滿瞭音樂的美感。我注意到,作者非常注重“感知”在認知中的作用。書裏反復強調,觀察世界不能隻靠眼睛,還要依靠觸覺、嗅覺甚至“想象的觸角”。它引導讀者去培養一種更全麵、更具同理心的觀察方式,去體會到每一滴水、每一粒塵土背後所承載的曆史和能量。對於長期沉浸在電子屏幕和快速信息的現代人來說,這本書提供瞭一種必要的“慢下來”的契機,去重新建立與真實物理世界的深刻連接。它不僅僅是知識的傳遞,更是一種生活態度的熏陶,一種對生命萬物的謙卑與敬畏。

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我必須承認,當我閤上最後一頁時,有一種強烈的“意猶未盡”感,這通常是衡量一本好書是否成功的重要標準。這本書的結構設計堪稱一絕,它並不是綫性的流水賬,而更像一個精心編排的萬花筒,不同的章節似乎獨立存在,但最終又通過一種深刻的主題邏輯緊密地聯係在一起,形成一個完整的知識閉環。這種非綫性的敘事反而更有助於知識的記憶和理解,因為讀者可以在不同的角度反復咀嚼同一個核心概念。最讓我感到驚喜的是,它在故事的收尾部分,並沒有給齣一個簡單的“圓滿結局”,而是留下瞭一個充滿開放性的思考空間,引導小讀者去思考“接下來會發生什麼”以及“我還能發現什麼”。這種鼓勵獨立探索的精神,是這本書最寶貴的財富。它成功地將好奇心這個驅動力,與科學的嚴謹性完美地結閤在一起,讀完之後,我感覺自己像是完成瞭一次心靈的洗禮,對日常環境中的那些“尋常事物”都帶上瞭一層全新的、充滿魔力的濾鏡。

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說實話,我一開始有點擔心這種“童話”的外衣會不會讓科學內容顯得過於幼稚或失真,但我的擔憂完全是多餘的。這本書展現齣的是一種罕見的智慧:它沒有迴避復雜性,而是選擇瞭一種更高級的方式去“解釋”復雜性。它不是在簡化科學,而是在“翻譯”科學。舉個例子,書中關於微生物世界的描繪,那種微小生物之間的“社會結構”和“競爭策略”,寫得既驚心動魄又閤乎邏輯。它成功地將宏大的生態哲學,濃縮到瞭一個個微小生命的衝突與閤作之中。我尤其欣賞作者在構建角色時的細膩處理,即使是那些擬人化的元素,其行為邏輯也嚴格遵循著生物學原理,這使得整個故事的基石非常穩固。每一次轉摺和高潮,都建立在對自然規律的深刻理解之上,而不是憑空捏造的奇跡。這種尊重事實又充滿創造力的寫作手法,對於培養下一代科學精神至關重要——教會他們理解規則,然後纔能在規則內自由想象。

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這本書簡直是打開瞭一個全新的世界!我完全沉浸在瞭作者構建的那個奇妙的、充滿生命力的微觀宇宙裏。文字的畫麵感極強,仿佛我真的可以隨著主角的視角,去探訪那些平日裏我們視而不見的角落。最讓我印象深刻的是,作者在敘事中巧妙地融入瞭大量嚴謹的科學知識,但全然沒有那種枯燥的說教感,而是用非常生動的比喻和擬人化的手法,讓那些原本復雜的概念變得像呼吸一樣自然。比如,當描述某種生態係統中的物質循環時,它被描繪成一場宏大而又精密的接力賽,每個參與者都有其不可替代的作用。我讀的時候,經常會忍不住停下來,默默思考一下現實生活中類似的情景,這種潛移默化的教育力量,遠超死記硬背的教科書。而且,故事綫的推進張力十足,每一次“旅行”都有一個明確的目標或需要解決的難題,讀者會自然而然地期待主角如何運用他們學到的知識去剋服挑戰,這種代入感讓人欲罷不能。對於任何對自然界充滿好奇心的孩子(或者像我一樣童心未泯的成年人),這本書都是一份絕佳的禮物,它不僅僅是故事,更是一堂精彩絕倫的、充滿想象力的科學探險課。

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我必須要說,這本書的敘事節奏控製得爐火純青,它成功地在“科普的深度”和“故事的趣味性”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。讀完前三分之一,我就意識到這絕不是那種老套的、為瞭講道理而強行編造情節的作品。作者對自然界的觀察入微,那種對細節的捕捉能力令人驚嘆。比如,書中對光閤作用過程的描述,沒有使用任何晦澀的化學術語,而是將其描繪成一場陽光下的盛大宴會,葉綠體就是最勤奮的廚師,將空氣和水變成瞭能量的美味佳肴。這種充滿詩意的描述,極大地激發瞭我的想象力,讓我對身邊的植物産生瞭前所未有的敬畏之心。更值得稱贊的是,它處理信息密度的方式。有時為瞭闡述一個復雜的主題,作者會故意放慢速度,用一整段的篇幅去描繪一個場景的感官體驗——氣味、聲音、光影變化,讓讀者有足夠的時間去消化和感受,而不是被信息洪流裹挾著往前衝。這本書的行文風格,如同春日裏拂過麵龐的微風,輕盈卻蘊含著不可抗拒的力量,讓人在愉悅的閱讀體驗中,悄悄地吸收瞭許多寶貴的自然知識。

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三下

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三年級(上)

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