具体描述
《21世纪高等师范教育教材:新编现代教育技术基础》精心设计了六项技能实践活动，并提供了技能实践指南作为操作时的指导与参考。步入21世纪，我们正面临着人类文明史上的又一次大飞跃——信息化社会的到来。在信息化的社会里，信息成为政治、经济、军事以及社会一切领域赖以生存和发展的基础。一场新的革命正在悄然兴起。在这场革命中，以知识为基础的经济迅猛发展，知识在生产和经济发展中起到了决定性的推动作用。面对这场革命，我们对作为当代教育改革的制高点的现代教育技术，必须作新的思考。我们要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。因此，各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求。目前全国大多数高等师范院校都开设了“现代教育技术”套1共课，但是目前该课程使用的教材的部分内容偏于陈旧，或有一些局限性。针对这种情况，我们编写了《21世纪高等师范教育教材:新编现代教育技术基础》作为高等师范院校“现代教育技术”公共课的教材。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
读完《新编现代教育技术基础》，我感觉自己的教学观念被极大地拓宽了。以前我总以为教育技术就是多媒体课件、电子白板这些硬的东西，但这本书让我明白了，教育技术更是一种思维方式，一种解决教学问题的路径。它让我意识到，技术本身是工具，关键在于如何运用它来促进学生的学习，激发他们的学习兴趣。 书中对于“学习分析”和“个性化学习”的探讨，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是概念的介绍，更是结合了大量的实际案例，展示了如何通过技术手段来了解学生的学习情况，并据此提供个性化的学习支持。我特别欣赏书中提到的一些关于如何利用学习管理系统（LMS）来追踪学生进度、识别学习难点，并为他们推荐相应学习资源的方法。这让我看到了未来教学的一种可能性：老师不再是站在讲台上唯一的知识传授者，而是成为一个学习的设计者、引导者和支持者。
评分这本《新编现代教育技术基础》给我的最大感受就是，它不是一本“空中楼阁”式的理论书，而是非常接地气，充满了实操性。我尤其喜欢其中关于“混合式学习”的章节，它打破了我之前对在线学习和线下学习泾渭分明的刻板印象。书中详细阐述了如何将线上资源的自主学习与线下课堂的互动探究有机结合，并且提供了一些非常具体的教学设计模型和实施步骤。 我一直觉得，在实际教学中，如何平衡在线学习的灵活性和线下教学的深度互动是一个很大的挑战。而这本书则提供了一个清晰的思路。它不仅仅是介绍几种工具，而是从教学目标出发，教你如何选择合适的在线学习平台，如何设计引人入胜的在线课程内容，以及如何通过线上活动来引导学生进行深度思考和协作。最让我惊喜的是，书中还提到了一些关于数据分析的初步方法，虽然不是特别深入，但足以让我意识到，我们可以通过分析学生在线学习的行为数据，来更有效地调整和优化教学策略。这种“数据驱动”的教学理念，对我来说是全新的启发。
评分刚翻完这本《新编现代教育技术基础》，说实话，初拿到书时，我还在琢磨它到底能讲些什么新鲜玩意儿。毕竟“教育技术”这几个字，听起来就有点学术，我之前也接触过一些相关的材料，总觉得有些干涩，理论大于实践。但这本书，却意外地让我有了耳目一新的感觉。它没有上来就抛出一堆我完全摸不着头脑的概念，而是从一个更贴近我日常教学工作的角度切入。 比如，它花了相当大的篇幅去讲如何有效地利用现有的多媒体资源，并且给出了非常具体的案例。我一直觉得PPT制作很耗时，效果也不尽如人意，但书中讲解的那些关于信息组织、视觉设计的小技巧，还有一些我之前压根没听说过的免费设计工具，简直是打开了我新世界的大门。特别是关于动画和视频的运用，它并不是简单地教你“怎么做”，而是深入分析了“为什么这样用效果更好”，以及在不同的教学场景下，哪种表现形式最能抓住学生的注意力。这让我意识到，教育技术并非是技术本身，而是技术如何服务于教学，如何真正地提升学习效果。
评分这本书《新编现代教育技术基础》，确实让我对现代教育技术有了更系统、更深入的理解。我之前一直以为教育技术就是一些冰冷的设备和软件，但这本书让我看到了技术背后的人文关怀和教育理念。 我特别喜欢书中关于“学习社区”和“协作学习”的章节。它让我意识到，在信息时代，学习不仅仅是发生在个体身上的事情，更是发生在群体之间的互动。书中详细介绍了如何利用网络平台来构建学习社区，如何引导学生进行有效的在线讨论和协作，以及如何评价和反馈学生的协作成果。这对我来说非常有启发，因为我一直觉得，在传统的课堂模式下，很难让所有学生都积极参与到学习过程中，而这本书提供了一些非常实用的策略，让我看到了通过技术手段来打破课堂界限，促进学生之间深度交流的可能性。
评分我最近在研读《新编现代教育技术基础》，这本书的内容让我对“教育技术”有了全新的认识。之前我总觉得它离我有点远，是一些高深莫测的理论，但这本书却用非常浅显易懂的方式，将复杂的概念讲解清楚，并且提供了很多可以直接运用到课堂上的方法。 最让我印象深刻的是，书中对“游戏化学习”的论述。我之前对游戏化学习的理解比较片面，觉得就是把游戏元素搬到课堂上，但这本书让我看到了它更深层的意义。它不仅仅是关于积分、徽章这些外在的激励，更是关于如何通过设计巧妙的学习任务，激发学生的内在动机，让他们在玩中学、在挑战中成长。书中给出了很多具体的案例，比如如何设计一个闯关式的学习项目，如何运用排行榜来促进学生之间的良性竞争，甚至是如何通过故事叙述来增强学习的沉浸感。这些都让我跃跃欲试，想在自己的课堂上尝试一下。
评分有没有负分可以打啊？？？去死吧！！
评分有没有负分可以打啊？？？去死吧！！
评分有没有负分可以打啊？？？去死吧！！
评分有没有负分可以打啊？？？去死吧！！
评分有没有负分可以打啊？？？去死吧！！
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有