现代汉语教程

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出版者:湖南师范大学出版社
作者:吴启主
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:33
装帧:
isbn号码:9787810816410
丛书系列:
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具体描述

《丝路花雨:古丝绸之路的文化交融与文明演进》 书籍简介 《丝路花雨:古丝绸之路的文化交融与文明演进》是一部深度挖掘和系统梳理古代丝绸之路沿线文明互动历史的恢弘巨著。本书摒弃了传统上将丝绸之路仅仅视为商贸通道的狭隘视角,而是将其置于人类文明交流史的宏大叙事中,展现了这条古老通道在思想、艺术、科技、宗教、民族融合等多个维度上所产生的深刻影响与历史意义。全书以扎实的考古发现、详实的文献考证和前沿的学术研究为基石,构建了一个立体、鲜活的丝绸之路图景,揭示了它如何成为连接东西方文明的“黄金纽带”。 本书共分为五大部分,近五十万字,力求全面覆盖丝绸之路的历史脉络、核心议题与深远影响。 第一部分:文明的序曲与通道的奠基 (公元前2世纪—公元2世纪) 本部分聚焦于丝绸之路的起源与早期发展阶段。详细考察了张骞出使西域的历史背景、目的及其对东西方认知的冲击。重点分析了汉唐时期,尤其是在西汉“罢黜百家,独尊儒术”的文化背景下,中原王朝如何逐步确立对河西走廊的控制,并与西域各国建立起稳定的官方往来。 草原动脉与绿洲绿洲的形成: 探讨了匈奴、乌孙等游牧民族在通道早期物流和安全保障中的关键作用,并详细描绘了楼兰、高昌、疏勒等绿洲城邦的政治生态、社会结构与经济生活,它们如何依托水源和战略地位,成为东西方物资和人员中转的核心枢纽。 早期贸易的商品谱系: 细致考察了早期丝绸、茶叶、漆器等中国特色商品西传的路线与影响,以及玉石、香料、玻璃器、良马等西方物品东输的路径与价值。强调了贸易的互补性而非单向性。 信仰的萌芽: 初步追踪了佛教在这一时期的传入迹象,从犍陀罗艺术的兴起,到早期译经活动的零星记录,为后续宗教传播奠定基础。 第二部分:黄金时代的繁盛与多元文化的碰撞 (公元3世纪—公元10世纪) 这是丝绸之路最为辉煌的时期,跨越了魏晋南北朝、隋唐盛世。本部分深入剖析了政权更迭背景下通道的韧性与活力,以及文化交流的爆发性增长。 宗教的“大航海”: 集中研究了佛教的鼎盛传播。不仅梳理了玄奘、义净等高僧的西行历程、译经事业及其对中国哲学、文学的重塑,还探讨了摩尼教、景教(基督教聂斯脱里派)、祆教(拜火教)在长安、洛阳等大都市的传播与融合现象。描述了敦煌莫高窟、云冈石窟等艺术宝库中,来自印度、中亚、波斯等地的艺术风格如何被汉化和再创造的过程。 技术与知识的跨界流动: 详细记录了造纸术、印刷术、火药、指南针等中国关键技术西传的链条与影响,以及天文、数学、医学(如波斯萨珊王朝的医学知识)东渐的具体案例。重点分析了唐代长安作为世界级都会,其开放的文化政策如何促进了技术和工匠的自由流动。 民族的交融与混血帝国: 剖析了粟特人在商贸中的核心地位,他们作为“丝绸之路上的腓尼基人”,构建了庞大的商业网络。同时,探讨了突厥、吐蕃等周边民族在丝路安全、文化认同乃至政治格局中的复杂作用。 第三部分:中世纪的转型与海上丝绸之路的崛起 (公元11世纪—公元15世纪) 随着陆地环境的变化和宋元时期海运技术的进步,丝绸之路的重心开始向海洋转移。本部分着重考察了陆路的中衰与海路的兴盛。 草原帝国与欧亚连接: 论述了蒙古帝国时期,虽然带来了短暂的动荡,但也极大地整合了欧亚大陆,开创了“蒙古和平”下的陆路通道新局面。马可·波罗的游记被置于当时东西方情报交流的宏大背景下进行解读。 季风驱动的海洋脉络: 详细考察了广州、泉州、明州(宁波)等港口城市的发展,分析了指南针、航海图的改进如何支撑远洋贸易。重点研究了香料贸易、瓷器外销(“外销瓷”现象)对东南亚、印度洋沿岸乃至东非社会的影响。 伊斯兰文明的核心作用: 强调了阿拉伯和波斯商人作为跨文化中介者的不可替代性,他们不仅是贸易的执行者,更是伊斯兰教义、阿拉伯数字和科学知识东传的重要载体。 第四部分:衰落、遗产与文化基因的沉淀 (公元16世纪—近代) 本部分探讨了丝绸之路在地理大发现时代后面临的挑战,以及其深远的历史遗产如何以隐性方式继续影响着沿线国家。 地缘政治的变迁: 分析了奥斯曼帝国、萨菲波斯等新势力的崛起对传统贸易路线的切割,以及欧洲殖民者绕过传统中介的直接航线开辟,如何导致了内陆商道的相对式微。 不朽的文化遗存: 通过对沿线语言接触、音乐传播(如琵琶的演变)、服饰风格的融合等方面进行考察,说明尽管贸易量下降,但文化“基因”已深深植入各民族的文化土壤,成为一种历史记忆。 科学视角的再审视: 运用现代历史地理学和环境考古学的成果,重新评估了气候变迁、沙漠化对绿洲文明衰落的非人为因素影响。 第五部分:丝绸之路的现代回响与文明对话 总结丝绸之路的历史意义,并将其与当代全球化进程进行对比与连接。 交流模式的启示: 从历史经验中提炼出跨文化理解、基础设施建设、制度保障在促进开放与繁荣中的关键性作用。 精神遗产的价值: 强调丝绸之路所代表的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神,是解决当代国际冲突与不平衡发展的宝贵历史智慧。 本书的写作风格力求严谨而不失文学性,语言流畅,结构清晰,配有大量高质量的地图、文物图片和考古遗址照片(插图部分),旨在为历史爱好者、区域研究学者以及政策制定者提供一个全面、深入、富有洞察力的丝绸之路全景图。它不仅仅是历史的陈述,更是对人类文明如何通过开放与连接而不断发展壮大的赞歌。

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读后感

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我是一名对外汉语教学的初学者,手头上的参考书已经堆了一摞,但总觉得缺少一本能真正抓住“汉语思维”核心的书。直到我翻开了这本《现代汉语教程》,才发现我之前学的很多都是皮毛。这本书最让我震撼的是它对汉语特有的一些语法现象的深度剖析。比如“把”字句和“被”字句的细微差别,不同情态助词的使用场景,以及量词的分类和选择逻辑,书中都给出了非常严谨且富有洞察力的解释。它不像有些教材那样只是简单地罗列规则,而是深入探讨了这些结构背后的文化和思维习惯。比如,在讲解“得、地、的”用法时,它不仅区分了词性,还结合了具体的语境分析了为什么在特定情况下只能用其中一个,这极大地帮助我理解了中文表达的精妙之处。我发现,通过这本书的学习,我不仅能教外国人“怎么说”,更能解释“为什么这么说”。这对于构建一套完整的教学体系来说,是至关重要的。可以说,它为我打开了一扇通往汉语深层结构的窗户,让我对这门语言的敬畏之心更深了。

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说实话,我对任何教材类的书籍都有点“敬而远之”,总觉得它们过于刻板、脱离实际。但是,这本《现代汉语教程》让我改观了。它最大的亮点在于它的“鲜活度”。书中收录的例句和课文片段,大多取材于当代社会生活中的真实语境,而不是那些老掉牙、让人提不起兴趣的“老先生在看书”之类的句子。我特别喜欢它在讲解词语辨析时,会引用一些最新的网络用语或者流行表达作为反面教材或对比参照。这使得学习过程充满了趣味性,也确保了我们学到的不是“博物馆里的汉语”,而是“今天正在使用的汉语”。例如,它对一些近义词的色彩差异分析得非常到位,比如“欣赏”和“赞赏”在感情色彩上的微妙区别。这种紧跟时代步伐的设计,让我在与年轻一代交流时,也能准确把握语言的温度和分寸。对于任何希望用现代、自然的方式掌握汉语的人来说,这本书无疑提供了一个绝佳的跳板,让人感觉学习过程轻松愉快,毫无压力。

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这本《现代汉语教程》简直是语言学习的“救星”!我一个非播音专业的学生,本来对普通话的发音和声调总是把握不好,感觉像是在摸着石头过河。但是,自从用了这本书,一切都变得清晰明朗起来。它不是那种枯燥的理论堆砌,而是非常注重实践操作。比如,在讲到那些容易混淆的声母和韵母时,它会用非常形象的比喻,甚至配上详细的口型图示,让我一下子就能明白舌头和嘴唇应该怎么配合。尤其是关于儿化音和前后鼻音的区分,这本书的处理方式简直是教科书级别的细致。我记得有一次我对着镜子练习书里的一段绕口令,本来觉得没什么,结果发现自己很多地方的发音位置都偏了。这本书的编排逻辑性很强,从最基础的发音,到词汇的搭配,再到语法的辨析,循序渐进,每一步都为你打下坚实的基础。它就像一位耐心的私人教练,时刻提醒我“慢一点,注意气流”,让我这个“方言区选手”终于能自信地开口说出标准的普通话了。我个人认为,对于想要系统提升口语表达能力的人来说,这本书提供的知识密度和实用性是其他很多教材无法比拟的。

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我是一个对文字的结构和演变历史非常感兴趣的“文字迷”,很多汉语教材对我来说,仅仅是工具书,缺乏深度。然而,这本《现代汉语教程》在扎实的现代语言学基础上,巧妙地融入了历史溯源的视角,这点深得我心。它在介绍某些句式结构时,会简要提及它在古代汉语中的雏形,这种跨越时空的对比,让我对现代汉语的继承性有了更清晰的认识。比如,在讨论复句连接词的使用时,书中会穿插讲解一些古老的关联方式是如何被简化或演化成今天的样子的。这种“知其然,更知其所以然”的学习方式,极大地提升了学习的层次感。它不仅仅是教你如何运用语言,更是在引导你去思考语言是如何一步步演化成今天的面貌的。这种学术的严谨性与可读性的完美结合,使得即便是偶尔跳过一些练习部分,光是阅读那些背景知识的介绍,也能让人受益匪浅,感受到汉语的博大精深。

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阅读完这本《现代汉语教程》,我最大的感受是“结构清晰,脉络分明”。作为一名需要快速掌握核心知识点的学习者,我最怕的就是信息冗余和章节混乱。这本书在这方面做得非常出色。它的整体架构就像一个精心绘制的蓝图,每一个知识点都有其明确的归属和衔接。尤其值得称赞的是它的习题设计。习题不是简单地重复课文内容,而是设置了大量的“情境模拟”和“开放性问答”。比如,它会让你根据特定的社交场合(如商务会议、日常问候、书面报告)来选择最恰当的表达方式,这极大地训练了我们的“语境敏感度”。做完一章的练习后,你不是感觉自己多记住了几个知识点,而是感觉自己的语言“工具箱”被系统地整理和升级了。它强迫你思考,在A情况下应该用句式X,而在B情况下,即使语法上可行,情感上也不合适。这种注重实际应用能力培养的编排思路,远比死记硬背规则有效得多,真正做到了学以致用,让人对自己的语言能力充满信心。

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吴启主的教材还是很有新意的,而且详尽。

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