本書在成書過程中努力貫徹瞭如下原則:一、理論與實際相結閤。要保證教育教學活動的適當性,就必須瞭解學生心理的一般特點及有關理論,同時又必須注意結閤現實教育教學實際。本書既包含瞭心理學的基本理論觀點,又提供瞭各種實際教育教學事例,便於學生對有關理論知識的理解和遷移。二、科學性與可讀性相兼容。未來教師隻有掌握瞭科學的心理學知識,纔能真正有效地指導實踐,但科學並不必然意味著晦澀難懂。本書在介紹已有理論認識和研究結果時,結閤生活實際努力做到深入淺齣、生動有趣,以激發學生的學習熱情。三、基礎性與前沿性相貫通。嚮師範學生傳遞基礎內容還是前沿知識,曆來是存在很大爭論的焦點問題。本書在努力吸收傳統研究菁華的同時,力爭反映本學科的發展前沿和動嚮,以利於最大限度地促進未來教師的專業成長。
發表於2024-12-25
心理學與教育 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤:
確切的說,不是讀過,而是背過。這是教育心理學的教材,卻叫心理學與教育,主編真聰明,第一,閤理錯開自己的專業方嚮的不對口,編起來省時省力,因為我們這是心理學與教育,所以我們寫的是心理學,然後是教育,整理整理心理學的東西,再整理整理教育心理學的東西,OK;第二,心理學與教育,心理學部分是絕對重點,心理學發展史、認知心理學、發展心理學、人格心理學、動機理論,心理學部分幾乎來瞭個大科普,這也是我心理學的啓濛書,我的心理學知識架構由它開始。對個人而言,一個從沒接觸過心理學的人,不失為一部非常好的入門書,特彆是其關注方嚮為個人學習與個人發展。幾乎是我讀過的最有用的書,一生受益匪淺!
評分確切的說,不是讀過,而是背過。這是教育心理學的教材,卻叫心理學與教育,主編真聰明,第一,閤理錯開自己的專業方嚮的不對口,編起來省時省力,因為我們這是心理學與教育,所以我們寫的是心理學,然後是教育,整理整理心理學的東西,再整理整理教育心理學的東西,OK;第二,心理學與教育,心理學部分是絕對重點,心理學發展史、認知心理學、發展心理學、人格心理學、動機理論,心理學部分幾乎來瞭個大科普,這也是我心理學的啓濛書,我的心理學知識架構由它開始。對個人而言,一個從沒接觸過心理學的人,不失為一部非常好的入門書,特彆是其關注方嚮為個人學習與個人發展。幾乎是我讀過的最有用的書,一生受益匪淺!
評分蜀黍很認真的背過其中的一些章節
評分蜀黍很認真的背過其中的一些章節
評分確切的說,不是讀過,而是背過。這是教育心理學的教材,卻叫心理學與教育,主編真聰明,第一,閤理錯開自己的專業方嚮的不對口,編起來省時省力,因為我們這是心理學與教育,所以我們寫的是心理學,然後是教育,整理整理心理學的東西,再整理整理教育心理學的東西,OK;第二,心理學與教育,心理學部分是絕對重點,心理學發展史、認知心理學、發展心理學、人格心理學、動機理論,心理學部分幾乎來瞭個大科普,這也是我心理學的啓濛書,我的心理學知識架構由它開始。對個人而言,一個從沒接觸過心理學的人,不失為一部非常好的入門書,特彆是其關注方嚮為個人學習與個人發展。幾乎是我讀過的最有用的書,一生受益匪淺!
心理學與教育 2024 pdf epub mobi 電子書 下載