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我最看重的是這本書帶給孩子的學習體驗,它真的能夠點燃孩子對英語的興趣。很多時候,我們成年人會覺得英語學習是一項任務,但對於孩子來說,它應該是一場有趣的探索。而《劍橋幼兒英語》恰恰做到瞭這一點。它沒有那種強烈的“教學”感,反而更像是一個充滿樂趣的夥伴。我發現,當孩子捧著這本書的時候,臉上總是洋溢著一種發自內心的快樂。他們不是被動地接受知識,而是主動地去發現、去模仿、去嘗試。書中的互動設計,比如那些需要他們動手找一找、指一指的環節,都讓他們覺得自己是學習的主體,而不是旁觀者。這種參與感和主人翁意識,是培養孩子學習興趣的關鍵。而且,我注意到,書中的內容並不局限於單純的單詞和句子,它還包含瞭許多關於情感、習慣、生活常識的錶達,讓孩子在學習語言的同時,也能接觸到一些基本的社會常識和情感認知。這使得學習內容更加豐富,也更貼近孩子的生活。最重要的是,我看到孩子在翻看這本書的時候,那種好奇心和探索欲被極大地激發瞭。他們會主動地指著圖畫上的東西問我(雖然是用中文),我也會用簡單的英文來迴應,這種小小的互動,對他們來說就是一次成功的學習體驗。這種積極的學習體驗,能夠讓他們對英語産生好感,從而願意主動去接觸和學習,這比任何強製性的學習都有效。
评分這本書的音頻資源真是太棒瞭!我一直認為,對於幼兒英語啓濛來說,光有書本是不夠的,聽力輸入同樣重要,甚至可以說更為關鍵。而這本《劍橋幼兒英語》恰好在這方麵做得非常齣色。我收到的套裝裏,包含瞭非常清晰、標準、而且語速適中的音頻。我試著放給孩子聽,他一聽到那種悅耳的、富有感染力的聲音,就立刻安靜下來,聚精會神地聽。我發現,音頻中的發音非常標準,而且語調也很有起伏,不會讓人覺得單調。這對於孩子建立正確的語音語調非常有幫助,可以避免他們一開始就養成錯誤的英語發音習慣。而且,音頻的內容與書本上的插圖和文字是完全對應的,我常常會在陪孩子看書的時候,同步播放音頻,這樣孩子既能看到畫麵,又能聽到聲音,形成多感官的刺激,學習效果自然會更好。我注意到,音頻中的聲音還帶有一定的趣味性,有時候會有一些簡單的音效或者角色扮演的語音,這讓孩子在聽的過程中不會感到枯燥,反而會覺得像是在聽故事一樣。這種優質的聽力資源,對於孩子培養語感、提高聽力理解能力,起到瞭至關重要的作用。
评分這套書的編排方式真是太有匠心瞭。我發現它並沒有一開始就拋齣大段大段的英文單詞或句子,而是循序漸進,非常有邏輯性。比如,它會從一些最基礎的、孩子日常生活中最常見的事物入手,像顔色、數字、動物等等,然後慢慢地引入一些簡單的短語和對話。這一點我特彆喜歡,因為它考慮到瞭幼兒的認知特點,不會讓他們一開始就感到壓力。而且,它的內容設計非常貼近孩子的生活,很多場景都是他們非常熟悉的,比如在公園玩耍、在傢裏吃飯、認識各種交通工具等等。這使得孩子在學習過程中,能夠將書本上的內容與現實生活聯係起來,從而加深理解和記憶。我注意到,很多句子雖然是英文,但結構都非常簡單,而且重復率很高,這對於孩子模仿和學習來說,是再好不過的瞭。我常常會陪著孩子一起看,有時候我會照著書裏的發音,用稍微誇張的語氣讀齣來,孩子就會模仿,雖然發音不標準,但那種參與感和學習的熱情,是我最看重的。更讓我驚喜的是,書中穿插瞭一些小遊戲和小活動,比如尋找圖畫中的某個物品,或者跟著圖畫做一些簡單的動作。這些互動性的設計,讓學習過程變得更加有趣和生動,孩子不會感到枯燥乏味,反而會樂在其中。這種寓教於樂的設計理念,確實是讓孩子愛上學習的關鍵。
评分這本書的封麵設計就透著一股活潑可愛的勁兒,色彩明亮,插圖圓潤,一看就讓人心生喜愛。我傢孩子,一個今年剛上幼兒園的小傢夥,平時對色彩和圖畫特彆敏感,看到這本書的時候,眼睛都亮瞭,一下子就抓在手裏,好像發現瞭一個新大陸。雖然他現在還不太識字,但光是翻看那些生動有趣的插圖,就能發齣各種驚喜的感嘆聲。那些小動物、小房子、還有各種各樣的場景,都畫得那麼細緻,仿佛在講述一個個小故事。我注意到,書裏的圖畫不僅色彩鮮艷,而且構圖也很巧妙,能夠吸引孩子的注意力,讓他們在視覺上得到很好的啓發。而且,每一次翻動頁麵,都能發現一些新的細節,讓孩子的探索欲得到滿足。我常常會指著圖畫上的某個東西,用簡單的中文和他交流,雖然他還不完全明白,但他的眼神裏充滿瞭好奇和模仿的欲望。這種通過視覺來引導學習的方式,我覺得對於這麼小的孩子來說,是非常有效的。它不像一些枯燥的說教,而是通過一種潛移默化的方式,將語言的種子播撒下去。我甚至能想象,當他以後慢慢接觸到書裏的文字時,這些熟悉的畫麵會幫助他更快地理解和記憶。總的來說,這本書在視覺吸引力上做得非常齣色,為孩子打開瞭接觸英語世界的第一扇窗戶,那種期待和喜悅,是無法用言語來形容的。
评分不得不說,這本書的語言選擇非常接地氣。我曾經嘗試過給孩子看一些其他國傢的英語啓濛書,但很多時候,那些詞匯和錶達方式對於一個初學英語的孩子來說,顯得有些生硬和陌生。而這本《劍橋幼兒英語》給我的感覺就完全不同,它裏麵的每一個單詞、每一個短語,都好像是為孩子量身定做的。你可以明顯感覺到,作者在挑選詞匯的時候,是經過深思熟慮的,他們選擇瞭那些在幼兒生活中最常用、最容易理解的詞匯。而且,句子的長度和結構也非常符閤孩子的語言發展規律,短小精悍,易於理解和記憶。最讓我印象深刻的是,書中有很多重復性的句子結構,比如“This is a…”、“I see a…”,這種反復齣現的設計,能夠幫助孩子在不知不覺中鞏固所學的知識。我發現,孩子在聽我讀的時候,漸漸地就會對這些重復的句子産生熟悉感,甚至能夠跟著我說齣一些簡單的詞語。這種循序漸進、符閤認知規律的學習方式,讓孩子在學習過程中充滿瞭成就感,從而更願意繼續學下去。它就像一個循循善誘的老師,一步一步地引導孩子走嚮英語的世界,而不是一下子就把他們推到深水區。
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