问学日记

出版者:海天出版社

作者:王先霈

页数:204

出版时间:2013-1

价格:26.00元

装帧:精装

isbn号码:9787550705975

丛书系列:本色文丛

具体描述

本书作为“本色文丛”丛书之一，该辑收入日记作品五种，本书为为王先霈日记。作者是当代著名学者，所著《小说技巧探赏》在人民出版社出版后多年，成为精品。本日记反映了他在1962年和1978年的问学生涯。具体有三段：一是一九六三年秋季到次年秋季在中国人民大学文学进修班学习时所记，二是一九六五年秋季到次年夏季临时借调到《文艺报》评论组写作时所记，三是一九七七年秋冬到次年年初为考察“马列文论”课程教学到十个城市几十所大学和研究所请教时所记。记下的多是前辈耆宿或同辈俊秀的言论。为了保存原貌，其中记录作者本人生活的文字也全都保留。这三段时期都是文艺和学术发生大变化的时期，文人、学人心理发生震荡和变化的时期，本书所记，为展现那些时期提供了第一手的材料，有很强的史料价值。

作者简介

王先霈，原籍江西湖口，1939 年7 月2 日出生于江西九江。1960 年华中师范学院中文系本科毕业，留校任教。曾在江西武宁县农村中学任教四年（1972-1976）、华中师范学院京山分院任教两年（1976-1978）。现为中国中外文学理论学会副会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，中国文艺理论学会顾问，华中师范大学教授。曾任华中师范大学文学院副院长、文学研究所所长、文学批评学研究中心主任、校出版社总编及编辑学研究中心主任；湖北省作家协会主席，中国作家协会全国委员会委员，湖北省出版工作者协会副会长，中国出版工作者协会理事，湖北省社会科学联合会学术委员。曾获国家级教学成果一等奖（1993）及二等奖（2002），香港柏宁顿（中国）教育基金会第一届孺子牛金球奖（1995），全国教育系统劳动模范称号（1993），国家教委首届人文社会科学著作二等奖（2003），湖北省社科著作二等奖（1987、1989、2001） 及一等奖（2007）， 湖北省政府屈原文艺创作奖（1996）；享受国务院政府特殊津贴（1992）。

用户评价

这是一本能让你静下心来，沉浸其中的书。它没有宏大的叙事，没有跌宕起伏的情节，只是用最朴素的语言，记录了一个个关于“问”与“学”的瞬间。初翻开这本书，我并没有抱有多大的期待，但随着阅读的深入，我渐渐被它所吸引。作者的文字有一种独特的魔力，能够将那些看似枯燥的学习过程，描绘得生动有趣，引人入胜。 我特别喜欢书中对于细节的捕捉。作者似乎对生活中的一切都充满了好奇，一个小小的观察，一个不经意的发现，都能成为他深入研究的起点。他会从这些微小的点出发，不断地追问，不断地拓展，最终形成自己独特的见解。这种“小题大做”的学习方式，反而让我觉得更加真实和可信。它证明了，伟大的发现往往源于对生活细致入微的观察和永不枯竭的好奇心。 书中对于学习方法和思考模式的探讨，也让我受益匪浅。作者并不是简单地告诉我们“应该怎么做”，而是通过他自己的实践过程，展示了“他是如何做到的”。他会分享自己曾经走过的弯路，遇到的困难，以及如何一步步地克服它们。这种经验的分享，比任何理论指导都要来得更为贴切和实用。我仿佛看到了自己曾经的影子，也看到了未来可以努力的方向。 而且，这本书还让我重新审视了“学习”这个概念。它不再是我脑海中那些死板的课本和考试，而是一种持续的、充满活力的生命体验。作者的文字中充满了对知识的热爱和对探索的渴望，这种热情具有很强的感染力。读完这本书，我感到自己的求知欲被重新点燃，渴望去了解更多，去探索更远。 总而言之，《问学日记》是一本值得反复品读的书。它不仅能为我们提供丰富的知识和学习方法，更重要的是，它能够启迪我们的思维，激发我们的潜能。在快节奏的现代生活中，这本书提供了一个宝贵的空间，让我们慢下来，去思考，去感受，去成长。它像一位温和的导师，指引我们前行的道路，却不强加任何观念。

《问学日记》这本书，给我的感觉就像是在一个静谧的午后，端着一杯热茶，悠闲地翻阅一本故友的书信。没有华丽的辞藻，没有刻意的煽情，只有朴实无华的文字，却字字珠玑，直击人心。它记录的，是作者在求知路上的真实轨迹，那些跌跌撞撞的尝试，那些豁然开朗的顿悟，那些偶尔袭来的迷茫，以及最终拨开云雾见月明的喜悦。 我最欣赏的是作者对于“问”的执着。他不是被动地接受知识，而是主动地去质疑，去追问“为什么”。这种刨根问底的精神，贯穿了整本书的始终。他会因为一个细微的现象产生好奇，然后追溯到历史的源头，或是从不同的学科视角去解读。这种严谨而又开放的思维方式，让我看到了学习的真正魅力所在。它教会我，知识的海洋广阔无垠，但最重要的，是拥有那一颗探索的心。 书中的许多篇章，都像是一次次的头脑风暴。作者将自己对某个概念的理解、对某个理论的推演，甚至是对某个社会现象的观察，都毫无保留地呈现出来。在这个过程中，我仿佛也参与其中，跟着他的思路一起去思考，去辨析。有时，我会因为某个观点而产生共鸣，有时，我也会因为某个解释而恍然大悟。这种沉浸式的阅读体验，远比枯燥的知识灌输来得更为深刻和有效。 我发现，这本书最大的价值在于，它提供了一种“看见”知识的方法。很多时候，我们学习到的知识是碎片化的，彼此之间缺乏联系。而作者通过他的日记，展现了知识是如何一点点积累、融合，最终形成一个完整的体系的。他分享的不仅仅是“是什么”，更是“怎么想”和“怎么做”。这种对思维过程的细致描摹，对我们这些在学习中感到迷茫的人来说，无异于指明了方向。 这本书不仅仅是关于学习，更是关于成长。它让我看到了一个人的心智是如何在不断地学习和反思中逐渐成熟的。作者的真诚和坦率，让我感到亲切。我能从他的文字中感受到他作为一个独立思考者的魅力，他不是在炫耀自己的学识，而是在分享自己的人生体验。读这本书，就像是和一位智者同行，他的每一次思考，每一次探索，都让我受益匪浅。

这本书最打动我的地方，在于它展现了一种纯粹的求知精神。没有功利性的目的，没有炫耀性的姿态，只有一个人对世界的好奇，以及不断探索的勇气。作者用日记的形式，记录下了他与知识对话的点点滴滴。每一页文字，都充满了思考的痕迹，每一个观点，都经过了反复的推敲。读这本书，就像是走进了一个充满智慧的花园，漫步其中，随处可见思想的花朵。 我尤其欣赏作者在面对不理解的事物时，那种不回避、不放弃的态度。他不会因为某个问题过于复杂或者难以理解就选择放弃，而是会迎难而上，通过各种方式去尝试理解。有时候，他会从历史的角度去挖掘根源；有时候，他会从科学的角度去分析原理；有时候，他会从哲学的角度去探究意义。这种跨学科、多维度的思考方式，让我看到了知识的 interconnectedness（相互关联性），也让我明白了，真正的理解，需要深入的探索。 书中对于学习过程的记录，是如此真实和生动。我能从他的文字中感受到他曾经的迷茫、挫败，以及最终克服困难时的喜悦。这种情感的流露，让我觉得这本书并非遥不可及的理论指导，而是充满了人性的温度。它让我明白，学习的道路并非一帆风顺，但正是这些挑战，才让我们变得更加坚韧和强大。 而且，《问学日记》不仅仅是一本关于知识的书，它更像是一本人生的教科书。作者在学习过程中所展现出的独立思考能力、批判性思维以及解决问题的能力，都为我们提供了宝贵的借鉴。他用自己的实践，诠释了如何成为一个终身学习者，如何在这个不断变化的时代中保持竞争力。 这本书的价值，在于它能够激发我们内心深处的求知欲。它提醒我们，在这个信息爆炸的时代，拥有独立思考的能力和持续学习的热情，是多么重要。它就像一面镜子，照见了我们在学习道路上的不足，也指明了我们前进的方向。它不是简单地传授知识，而是引导我们如何去学习，如何去思考。

《问学日记》这本书，给我的感觉就像是走进了一个私人图书馆，里面珍藏着一位智者一生的思考与感悟。它没有宏伟的篇章，也没有华丽的辞藻，只是用最朴实的语言，记录了作者在求知过程中的点滴思绪。每一次阅读，都像是在与作者进行一场跨越时空的对话，他的思考，他的探索，他的困惑，都深深地触动着我。 我最欣赏的是作者对“理解”的执着。他不仅仅满足于知道“是什么”，更渴望探究“为什么”和“怎么回事”。他会从不同的角度去审视问题，比如历史的演变、科学的原理、社会的背景等等。这种多角度、深层次的思考方式，让我看到了知识的丰富性和复杂性，也让我明白了，真正的理解，需要不断地追问和探索。 书中那些关于学习方法的分享，对我来说尤其宝贵。作者并不是空谈理论，而是结合自己的实践经验，分享了许多行之有效的方法。他会讲述自己是如何克服学习上的困难，如何找到学习的乐趣，如何将所学知识融会贯通。这些真实的经历，让我看到了学习的可能，也为我提供了具体的指导。 而且，这本书还让我体会到了“学以致用”的真谛。作者不仅仅是在学习知识，更是将所学应用到生活和工作中，解决实际问题，推动事物的发展。这种将理论与实践相结合的方式，让我看到了学习的价值所在。它不再是枯燥的应试教育，而是成为了改变生活、影响世界的力量。 在我看来，《问学日记》不仅仅是一本书，更是一种生活态度。它鼓励我们保持好奇心，坚持独立思考，勇于探索未知。它用自己的方式，诠释了“终身学习”的意义。读完这本书，我感觉自己的求知欲被重新点燃，渴望去了解更多，去探索更远。它就像是一位良师益友，在我迷茫的时候给予指引，在我懈怠的时候给予激励。

这本《问学日记》真是一股清流，让我沉浸其中，久久不能自拔。它不像那些堆砌辞藻、故弄玄虚的学术著作，而是以一种极其真诚、贴近生活的方式，记录了作者在学习道路上点点滴滴的思考与感悟。读这本书，仿佛与一位志同道合的朋友在深夜促膝长谈，他毫不保留地分享着自己的困惑、探索以及那些灵光乍现的瞬间。 我尤其喜欢作者在面对难题时那种不畏惧、不放弃的精神。他没有选择简单地跳过，而是深入挖掘问题的根源，通过阅读、请教、实践，一步步地拨开迷雾。他的思考过程是如此细腻，从一个细小的切入点，逐渐延展出广阔的思路，让人不禁感叹其思维的深度和广度。书中那些关于学习方法的探讨，更是让我醍醐灌顶，许多困扰我多年的学习难题，在作者的字里行间找到了豁然开朗的答案。 而且，《问学日记》并非枯燥的理论堆砌，它充满了人情味和生活气息。作者会将学习中的感悟与日常生活中的事件巧妙地结合起来，使得那些抽象的知识变得鲜活而易于理解。读他的文字，你能感受到他是一个热爱生活、积极向上的人，他的热情也仿佛能感染读者，激发我们去探索未知，去追求更好的自己。这本书带来的不仅仅是知识的启迪，更是一种精神上的激励。 我是一个对事物总是充满好奇心的人，常常在网上搜寻各种资料，但总感觉零散而缺乏系统。《问学日记》就像一块磁石，将我零散的求知欲吸附过来，并为我构建了一个清晰的学习框架。它让我明白，学习并非一蹴而就，而是一个持续积累、不断反思的过程。作者在书中所展现的对知识的敬畏和对探索的热情，深深打动了我。 每次读完书中某一章节，我都会停下来，对照自己的学习经历进行反思。书中提到的很多方法，我都可以立即运用到我的日常学习中。它不仅帮助我解决了学习中的实际问题，更重要的是，它改变了我对学习的态度。我不再视学习为一种负担，而是将其看作一场充满乐趣的冒险。这本书绝对是每个渴望在知识海洋中遨游的“探险家”的必备指南。