我教孩子学老子

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出版者:新世界出版社
作者:赵宁
出品人:
页数:266
译者:
出版时间:2007-4
价格:34.00元
装帧:
isbn号码:9787802283213
丛书系列:
图书标签:
  • 老子
  • 道家思想
  • 儿童启蒙
  • 亲子教育
  • 传统文化
  • 人生哲理
  • 修身养性
  • 国学经典
  • 智慧教育
  • 育儿
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具体描述

老子对待人生、政治等种种问题,从宏观出发,又能微观地作多角度的审视。老子的哲学系统,由宇宙论伸展到人生论.由人生论延伸到政治论。融哲学、政治、伦理为一炉。

《老子》的哲学体系,标志着我国哲学思想达到了很高的程度,在中国哲学发展史上有重要的地位和深远的影响。要了解中国传统文化,不可不读《老子》。

《老子》文字简约,说理透彻,含义深邃,富有辩证精神。特别能启发人的思考。老子提出的人生态度和社会政治理想,不免失之消极,但其思想中确也包含了深刻的智慧。它曾被人们广泛运用于各方面。发挥了重要的作用。在整个中国文化发展历程中.与儒家刚健有为的思想起着互补的作用。

《我教孩子学老子》这本启迪之作,并非简单地将深奥的《道德经》进行儿童化解读,而是以一种潜移默化的方式,将老子智慧的种子播撒在孩子们的心田,引领他们踏上一段探索内在平静与和谐的旅程。这本书的精髓在于,它不直接灌输“道”的定义,而是通过一系列精心设计的活动、生动有趣的故事以及贴近孩子日常生活的场景,让孩子们在玩乐中、在体验中,自然而然地感知老子思想的韵味。 书中,我们会发现许多巧妙的视角。例如,在关于“无为”的章节,作者并没有枯燥地解释“无为而无不为”,而是可能设计了一个关于“等待花开”的游戏。孩子们需要静静地观察一株植物,体会生命的生长自有其节奏,无需强求,只需耐心等待。通过这种方式,他们理解了顺应自然的道理,学会了在生活中不过度干预,而是给予事物成长的空间,这便是“无为”最直接的体现。 再比如,对于“柔弱胜刚强”的哲学,书中可能会通过讲述一个关于“水滴石穿”的故事,或者引导孩子们用柔软的布条去绑住坚硬的石头,让他们亲身体验,最终发现看似柔弱的力量,往往能带来意想不到的改变。孩子们在故事和体验中,会逐渐明白,真正的力量并非一味地强硬和对抗,而是蕴含在坚持、耐心和柔韧之中。 书中对“道”的阐述,更是充满了智慧的引导。它不会直接告诉孩子“道是什么”,而是通过观察自然现象,比如风的无形却有力的吹拂,云的聚散随心,雨的滋润万物,让孩子们去感受一种超越可见形式的力量。孩子们可能会被引导去追寻一片落叶的轨迹,去倾听风吹过树叶的声音,去感受阳光的温暖,在这些与自然的互动中,他们会逐渐体会到一种普遍存在、却又难以言说的“道”的意境。 “知足不辱,知止不殆”的智慧,也通过贴近孩子生活的例子来呈现。书中可能会设计一些关于分享玩具、管理零花钱的小情境,引导孩子们思考,在得到已经足够的时候,懂得适可而止的重要性。当孩子们学会珍惜自己所拥有的,而不是无止境地索取时,他们便在不知不觉中领悟了“知足”的快乐,避免了不必要的烦恼。 书中反复强调的“返璞归真”,则可能通过鼓励孩子们回归最简单的游戏、最纯粹的快乐来体现。也许是一个用树枝、石块搭建的简易小屋,也许是一次没有电子设备的野外探索,这些活动都能帮助孩子们暂时摆脱外界的纷扰,重新连接内心深处最原始的纯真与喜悦。他们会发现,最宝贵的体验往往来自于最简单的生活。 《我教孩子学老子》更像是一位循循善诱的师长,用最温柔、最贴切的方式,帮助孩子们在成长的道路上,培养一颗宁静、敏感、懂得感恩的心。它不追求让孩子成为“小大人”,而是希望他们能够保持孩童般的好奇心,同时汲取古圣先贤的智慧,成为一个内心丰盈、与世界和谐共处的人。 这本书的语言风格,也力求自然、亲切,避免了成人世界的复杂和矫饰。它使用的故事和例子,都能够引起孩子们的共鸣,让他们觉得这些道理并非遥不可及,而是与自己的生活息息相关。每一章节的结尾,都可能留有一些开放性的思考题,鼓励孩子们在生活中去实践、去探索,从而将老子的智慧内化为自身的一部分。 总而言之,《我教孩子学老子》是一本以“润物细无声”的教育理念为指导,通过多元化的互动体验,将老子深刻的思想转化为孩子能够理解、能够感受、能够实践的生命智慧的书。它不是一本说教的书,而是一本引导的书,一本陪伴孩子一同成长的书,让孩子们在纯真的童年里,就已悄然种下与智慧同行、与内心和谐相处的种子。

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读后感

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用户评价

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这本书的结构布局精妙绝伦,每一次翻阅都能带来新的感悟。它不像市面上那些快餐式的育儿指南,读完就束之高阁。相反,它更像是一部可以陪伴孩子成长的工具书,每一个章节都如同一个个精心打磨的宝石,独立存在却又相互映衬。作者巧妙地将抽象的古代智慧,转化为现代父母可以立即实践的具体方法论。我特别关注了其中关于“知足常乐”的实践部分,在如今这个物质至上的社会,教会孩子如何感知和珍惜现有的一切,是多么重要的一课。书中提供的那些小故事和场景模拟,非常贴近我们真实的家庭生活,让我不再感到无助和迷茫。例如,面对孩子因为羡慕别人玩具而产生的不满时,作者提供的那种温和而有力的引导方式,真的比我过去那种直接批评或补偿要有效得多。这本书的价值在于,它不仅改变了我的教育方式,更重塑了我对亲子关系的认知——关系是基础,教育是自然流淌的结果。

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这本书简直是带我找到了通往内心宁静的秘境,完全颠覆了我对传统教育理念的刻板印象。作者的文笔如同潺潺流水,自然而然地将那些深奥的哲学思想融入到日常生活的点滴之中,让人读起来毫不费力,却又受益匪浅。我特别欣赏书中对于“无为而治”的阐释,它不是放任自律,而是一种顺应自然、尊重个体成长的智慧。举例来说,书中关于如何处理孩子的小小“叛逆期”的论述,简直是醍醐灌顶。它不是用说教或强硬的手段去压制,而是引导我们去观察孩子行为背后的真正需求,就像对待一棵幼苗,提供合适的土壤和阳光,而不是硬生生地去塑形。读完后,我感觉自己对孩子的爱多了一份“度”,学会了在放手和守护之间找到那个微妙的平衡点。这种教育观,比起那些堆砌知识点的教材,简直是高出了好几个层次,它教的不是“做什么”,而是“如何成为一个更好的引导者”。我深刻体会到,真正的教育是点燃内在的火焰,而非填满空容器。

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我必须承认,这本书是近期我阅读过的所有教育类书籍中,最具“内功”的一本。它不是教你如何快速见效的“技巧”,而是教你如何修炼内在的“定力”。全书的逻辑严密,层层递进,从宏观的生命哲学,逐步落脚到微观的日常互动。我尤其欣赏作者对于“爱与规矩”之间平衡的探讨,这恰恰是许多父母最头疼的问题。书中提供的解决思路,不是非黑即白的选择题,而是一个动态的、需要不断调整的艺术。它引导我们去理解,规矩的设立,其最终目的不是为了约束,而是为了让孩子在更安全的环境中自由成长。每一次阅读,都像是一次深度的自我反思,它迫使我审视自己教育行为背后的动机是否纯粹。这本书带来的改变是深远的,它让我从一个焦虑的“执行者”,变成了一个从容的“陪伴者”。

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说实话,我一开始对这类“古籍改编”的育儿书是持保留态度的,总觉得会过于晦涩难懂,或者生搬硬套,脱离当代生活。然而,这本让我彻底改观了。作者的功力深厚,他仿佛是一位高明的翻译家,将几千年前的智慧,用我们今天能理解的语言,甚至是带着一丝幽默感的方式重新诠释出来。最让我拍案叫绝的是,书中对于“挫折教育”的理解。它没有鼓吹让孩子去承受不必要的痛苦,而是教会他们如何正确地看待失败,如何从失败中汲取能量。这种细腻的处理,体现了作者对儿童心理的深刻洞察力。每当我在教育中遇到瓶颈,翻开这本书,总能找到一股清流,让我冷静下来,从更宏观的角度去审视问题。这不仅仅是一本育儿书,它更像是一本关于如何保持内心平和,并把这份平和传递给下一代的“生活哲学指南”。

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这本书的语言风格非常独特,它没有那种高高在上的说教感,反而有一种春风化雨的亲昵感。读起来完全没有负担,更像是和一位经验丰富、充满智慧的长辈在促膝长谈。我喜欢作者在行文中不时流露出的那种对孩子天性的尊重与珍视。比如,在谈到“因材施教”时,它没有给出统一的模版,而是鼓励家长去观察和发现孩子独一无二的“道”。这种个性化的引导,在如今强调标准化的教育体系中,显得尤为珍贵。我尝试着运用书中的一些小技巧,比如在决定是否让孩子参与某项活动前,先进行“无声的观察”,结果发现孩子展现出了我从未察觉的潜能。这本书的伟大之处在于,它让我们相信,每个孩子都是一个完整的宇宙,我们要做的是探索而非改造。这种全新的视角,让我对未来充满了期待和信心。

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