《小學生好詞好句好段(注音版)》內容簡介：“手把手作文”的核心理念是“我想、我寫、我讀”。“我想”是指從學生的現實需求齣發，首先激活他們的錶達欲望。隻有自己想寫瞭，纔有可能寫好。我寫一則是指在習作過程中要體現學生自我的核心地位，是學生自己寫自己，而不是揣摩著老師或傢長的想法寫他人眼中的世界。隻有“我”主導瞭“寫”，纔有可能說真話、錶真情，而不說假話、空話、大話。“我讀”實際上不隻是指“讀”一種形式，也包括習作完成後的修改、交流、分享等行為，其目的在於讓學生通過對成果的品味實現“快樂作文”。
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